- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное занятие: «Литературная викторина»
Литературная викторина.
Ответь на вопросы (1 балл за правильный ответ)
В какой русской народной сказке решаются проблемы жилья или, говоря умным, взрослым языком, проблемы жилищно-коммунального хозяйства.
(«Теремок»).
Что за герой французской сказки очень любил обувь и как его за это прозвали?
(Кот в сапогах.)
Назовите сказку итальянского писателя, где все герои – фрукты и овощи.
(Дж. Родари «Приключения Чипполино»).
Назовите спутников девочки Элли, которые вместе с ней шли в Изумрудный город.
(собака Тотошка, чучело Страшило, Железный Дровосек, трусливый Лев)
Как называлась харчевня в сказке А.Толстого «Золотой ключик, или приключения Буратино», куда зашли поесть Буратино, лиса Алиса и кот Базилио, перед тем, как отправиться в страну Дураков?
(харчевня «Три пескаря»).
Назовите полностью заглавие сказки А.С.Пушкина о царе Салтане.
(«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»)
Назовите имена двух воров, которых встретили на крыше Малыш и Карлсон.
(Рулле и Филле»)
Назовите героиню французской сказки, которая получила своё прозвище благодаря головному убору.
(Красная шапочка)
К семейству каких домашних птиц принадлежала героиня русской народной сказки, которая несла хозяевам изделия из драгоценных металлов? Как её звали?
(Курочка ряба)
Как звали трёх медведей из сказки Л.Н.Толстого «Три медведя»?
(Михаил Потапович, Настасья Петровна, Мишутка)
Кто автор сказок: «Серебряное копытце», «Медной горы хозяйка»)
(П. Бажов)
Сколько путешествий совершил Гулливер, герой книги Джонатана Свифта?
(восемь)
Знаменитую сказку «Алиса в Стране чудес» написал Льюис Кэрролл. Прочитав её, королева Англии Виктория пришла в восторг и приказала немедленно купить все сочинения Кэрролла. Какого же было удивление и разочарование королевы, когда оказалось, что это труды… По какому предмету оказались труды писателя и учёного Льюиса Кэрролла?
(по высшей математике)
Назовите имя автора знаменитой сказки «Щелкунчик и мышиный король».
(Эрнст Теодор Амодей Гофман)
Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием?
(Колобок)
В какой русской народной сказке брат не послушался сестру, один раз нарушил санитарно-гигиенические правила и жестоко поплатился за это?
(«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)
Какой герой русской народной сказки ловил рыбу очень оригинальным способом? Какие слова он при этом должен был произносить?
(Волк, опустив хвост в прорубь, говорил: «Ловись рыбка, большая и маленькая».)
Как звали трёх толстяков из повести-сказки Юрия Олеши «Три толстяка?»
(имён не имели)
Кто написал книгу про знаменитого медвежонка Винни-Пуха?
(Английский писатель Алан Александр Милн.)
Назовите героя известной сказки русского поэта, который в конце получает черепно-мозговую травму, теряет дар речи и сходит сума.
(А.С.Пушкин «Сказка о попе и о работнике его Балде», поп.)
Назовите слова, которыми А.С.Пушкин заканчивает «Сказку о Золотом петушке».
(«Сказка ложь, да в ней намёк!
Добрым молодцам урок.»)
Назовите героиню русской народной сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом.
(Репка)
Кто из сказочных героев очень любил поговорку:»Одна голова хорошо, а две лучше?»
(Змей Горыныч)
Назовите героиню французской сказки, которая занималась неквалифицированным трудом, чистила печки и убирала в доме.
(Золушка)
Назовите имя героя английской народной сказки: он строил дом, придерживаясьпередовых методов, а его братья работали по старинке и поэтому чуть не поплатились жизнью.
(Три поросёнка. Наф-Наф)
Как звали шакала, слугу тигра Шер-Хана, из сказки Редьярда Киплинга «Маугли».
(Шакал Табаки)
Как начинает А.С. Пушкин «Сказку о царе Салтане»?
(Три девицы под окном…)
Какой вид энергии использовала Баба Яга, летая в ступе?
(Нечистая сила)
Узнай произведение по его отрывку.
( 1 балл за првильный ответ)
«В семь часов тридцать две минуты утра весёлый солнечный зайчик проскользнул сквозь дырку в шторе и устроился на носу ученика шестого класса Вольки Костылькова».
«На совершенно обыкновенной стокгольмской улице, в совершенно обыкновенном доме живёт совершенно обыкновенная семья по фамилии Свантессон».
Маленький старичок с длинным носом сидит у камина и рассказывает о своих приключениях. Его слушатели смеются ему прямо в глаза…»
«По утрам, как только приведёшь себя в порядок, наведи порядок и на своей планете, да постарайся на совесть. Так-то вот. Надо непременно вырывать с корнем все баобабы».
«Среди обширной канзасской степи жила девочка. Её отец, фермер Джон, целый день работал в поле, мать Анна хлопотала по хозяйству».
«В тот день когда, всё это началось, Мне не везло с самого утра. У нас было пять уроков. И на каждом меня вызывали. И по каждому предмету я получил двойку. Всего пять двоек за день!»
«Жила-была на свете лягушка-квакушка. Сидела она в болоте, ловила комаров да мошек, весною громко квакала вместе со своими подругами».
«Хочу вам рассказать о девочке Оле, которая вдруг увидела себя со стороны. Увидела так ,как можно видеть не себя, а совсем другую девочку… Таким образом, она довольно долго наблюдала самоё себя, и это помогло ей избавиться от недостатков, которых раньше она в себе не замечала»,
«За горами, за лесами, за широкими морям
Против неба – на земле, жил старик в одном селе»
Было семь часов знойного вечера в Сионийских горах, когда отец Волк
проснулся после дневного отдыха, почесался, зевнул и расправил онемевшие лапы одну за другой, прогоняя сон».
«Представьте себе крепкого, рослого мальчишку с наголо остриженной и такой огромной головой, что не всякая шапка на него налезет. И этот богатырь учится хуже всех в классе».
«А теперь я открою тебе свою тайну. Она очень проста. По-настоящему можно видеть только сердцем. Суть вещей незрима для глаз…Твоя роза так дорога тебе, потому что ты отдавал ей всю свою душу… Но ты не должен забывать её. Ты навсегда в ответе за всех, кого приручил. Ты в ответе за свою розу».
«Одна девочка ушла из дома в лес. В лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой, да не нашла, а пришла в лесу к домику».
«Сейчас ты для меня- всего лишь мальчик, такой же, как сто тысяч других маленьких мальчиков. Ты мне не нужен. Но и у тебя нет никакой надобности во мне. Я для тебя всего лишь лисица, точно такая же, как сто тысяч других. Но если ты приручишь меня, мы станем нужны друг другу. Для меня ты будешь единственным на свете, а для тебя я буду единственным на свете…»
«Наследник Тутти стоял на террасе. Учитель географии смотрел в бинокль. Наследник Тутти требовал, чтобы принесли компас. Но это было лишнее. Наследник Тутти ожидал прибытия куклы».
«Жила-была женщина, очень ей хотелось ребёночка, совсем крошку, да только она не знала, где его взять. И вот пошла она к старой колдунье…»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/72574-vneklassnoe-zanjatie-literaturnaja-viktorina
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- «Современные методы обучения»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.