Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
08.11.2014

Рабочая программа кружка "Литературное творчество"

Светлана
учитель начальных классов
Программа рассчитана на 34 часа для проведения кружковой работы с учащимися начальных классов.

Содержимое разработки

Пояснительная записка.

В наш компьютерный век стремительно падает интерес детей к чтению художественной литературы. За два урока чтения в неделю, ребенок читает в классе 15-20 минут. При обсуждении произведения он в среднем проговаривает 8 - 10 предложений. А если это стеснительный ребенок и того меньше. Дети во внеурочное время практически не читают художественную литературу, очень редко посещают библиотеку и театр. Из-за чего словарный запас детей становится беднее, их речь менее распространенная, невыразительная. Дети испытывают трудности в общении, не умеют устно или письменно излагать свои мысли. Возраст младшего школьника имеет огромные потенциальные возможности для развития художественно-творческих способностей, так как уже есть в наличии собственные жизненные впечатления, накоплен немалый художественный опыт, ребенок имеет определенный уровень знаний, умений и навыков, а значит, обладает способностью к мыслительным операциям, т.е. расположен к анализу. Он обладает высокой эмоциональной отзывчивостью, и все это говорит об определенной подготовленности, а значит, о наличии определенных условий для дальнейшего развития.  

При составлении рабочей программы ориентировалась на книги профессора Светловской Н.Н., рекомендации авторов учебника под редакцией Климановой Л.Ф.

Главнойцелью кружка «Литературное творчество» является приобщение детей к чтению художественных книг, раскрытие и развитие творческого потенциала каждого ребенка, овладение учащимися  навыками коллективного взаимодействия и общения с помощью чтения книг.

Задачи:

- учить слушать, видеть, понимать литературные произведения;

- учить приемам исполнительского мастерства;

- прививать любовь к чтению;

- воспитывать бережное отношение к людям, которые нас окружают, к природе, уважение к собственному труду и труду окружающих;

- расширять кругозор обучающихся посредством рассматривания и чтения книг различных жанров;

- развивать эстетический вкус, фантазию, изобретательность, художественную память;

- обогащать опыт детей посредством посещения библиотеки;

Для того чтобы занятия были интересны и не утомляли детей, предусмотрены разные виды деятельности: игровая, творческая, исследовательская. Активизации деятельности младших школьников способствует разнообразие форм и методов работы: коллективные творческие дела, выставки, конкурсы, викторины, посещение , библиотеки, инсценировки, встречи с интересными людьми. Данный кружок способен помочь ребенку раздвинуть привычные рамки в постижении мира, окружить его добром, увлечь желанием делиться своими мыслями и научить слушать других, направить к развитию через творчество и игру. Игра позволяет детям и педагогу взаимодействовать в ходе учебного процесса, получая максимально положительный результат.

Планируемые результаты.

Обогащение внутреннего мира ребенка.

Умение сопереживать товарищу по команде.

Проявление интереса к книге, расширение читательского кругозора.

Умение работать с текстом, с книгой.

Умение ориентироваться в пространстве.

Знание и четкое произношение в разных темпах 5- 8 скороговорок.

Умение произносить одну и ту же фразу или скороговорку с разными интонациями .

Развитие навыка координации движений с работой речевого ап­парата.

Учебно-тематическое планирование кружка

Тема

Количество часов

Виды деятельности

Дата предп.

Дата факт.

1

Вводное занятие

1

Беседа, игры «Назови свое имя ласково», «Назови ласково соседа». Игры на коллективизм и согласованность.

Работа с чистоговорками, со скороговорками

- знакомство друг с другом, с учителем;

- тренировать память, внимание, запоминать имена, движения, позы.

2.

Книжкин дом

1

Посещение школьной библиотеки.

- библиотекарь знакомит с расположением книг в библиотеке;

- первоклассники записываются в библиотеку.

3.

Русские народные сказки

1

- классификация сказок;

- кроссворд – викторина;

- классификация сказок;

- кроссворд – викторина;

-игра «Отгадай отрывок!»

4.

Русские народные сказки

1

-соберите названия сказок;

- игра «Собери пословицы!»;

- игра «Найдите сказочных персонажей»;

- восстанови последовательность событий в сказках;

- викторина «Знаешь ли ты сказки?»

5.

Сказки разных народов («Колосок», «Лёгкий хлеб».)

1

- чтение сказок;

- цифровой диктант;

- тест;

- кроссворд;

6.

Сказки разных народов («Айога», «Три дочери»)

11

- чтение сказок;

- цифровой диктант;

- тест;

- кроссворд;

- подбор пословиц, которые подходят к сказке «Айога»;

- отгадать персонажей;

7.

Сказки разных народов мира («Волк ябедник» - афганская сказка)

1

- чтение сказки;

- тест;

- цифровой диктант;

- кроссворд;

- расставьте персонажей по своим сказкам;

8.

Рассказы и сказки В.И.Даля («Старик – годовик», «Девочка Снегурочка»)

1

- просмотр презентации о В.И.Дале;

- расшифровать название сказки;

- чтение сказки и беседа после чтения;

- отгадать загадки;

- восстановление деформированного текста;

9.

Чтение стихотворений об осени.

1

- дети выбирают стихотворения про осень для заучивания наизусть;

- выразительное чтение стихотворений;

10.

Разучивание стихотворений, частушек о книгах.

11

- выразительное чтение стихотворений про книги;

- разучивание частушек, песен;

- инсценировка стихотворений;

11.

Подготовка к празднику книги

1

- выразительное чтение стихотворений про книги;

- разучивание частушек, песен;

- инсценировка стихотворений;

- просмотр мультфильмов;

12.

Праздник книги

1

- выступление перед учащимися начальных классов;

13.

Посещение сельской библиотеки

1

- встреча с библиотекарем;

14.

Е.А. Пермяк рассказ «Волшебные краски»

1

- чтение рассказа «Волшебные краски;

- задания для рисования;

- кроссворд;

- тест;

- цифровой диктант;

- пословицы и поговорки;

15.

Рассказы о природе Н.И.Сладкова

(«Суд над декабрём», «Всему своё время»)

1

- знакомство с творчеством писателя;

- чтение рассказов Н.И.Сладкова;

- игра «Расшифруй названия животных»;

- цифровой диктант;

- найдите в таблице названия животных из рассказа;

16.

Стихотворения о зиме, о Новом годе;

1

- дети выбирают стихотворения про осень для заучивания наизусть;

- выразительное чтение стихотворений;

17.

Подготовка литературно-музыкальной композиции «Хлеб всему голова!»

1

- разучивание стихотворений, песен;

- инсценировка сказки «Колосок»

18.

Подготовка литературно – музыкальной композиции «Хлеб всему голова!»

1

- разучивание стихотворений, песен;

- инсценировка сказки «Колосок»

19.

Литературно – музыкальная композиция «Хлеб всему голова!»

1

- выступление перед учащимися начальных классов;

20.

Дрессированные животные («Обезьянка Миммус»; В Гончаров «Повесть о Дурове»)

1

- чтение рассказов В.Дурова;

- тест;

- цифровой диктант;

21.

Рассказы о животных Б.С.Житкова

( «Как слон спас хозяина от тигра»)

1

- знакомство с творчеством писателя;

- познавательный материал про тигров;

- отгадать загадки;

- чтение рассказа;

- беседа по прочитанному;

22.

Сказки В.Г.Сутеева

1

- чтение сказок В.Г.Сутеева;

- просмотр мультфильмов;

23.

Сказки В.Г.Сутеева

1

- чтение сказок В.Г.Сутеева;

- просмотр мультфильмов;

24.

Рассказы и сказки Н.Носова («Заплатка», «Находчивость»)

1

- чтение рассказов, беседа по содержанию;

- работа с пословицами;

- восстановить слово, добавив гласные;

- дописать 4 слово;

- тест;

- кроссворд;

25.

Стихи и сказки Б.Заходера

1

- чтение произведений Б.Заходера;

- викторина по стихотворениям Б.Заходера;

26.

Своя игра «В мире загадок К.И.Чуковского»

1

- проведение игры с использованием презентации;

27.

Международный день книги. Г.Х. Андерсен.

1

- викторина по сказкам Г.Х.Андерсена с использованием презентации;

28.

Брей ринг «Сказки»

1

- игровая программа по сказкам;

29.

Рассказы о животных В.В.Бианки

(«Плавунчик», «Кто чем поёт»)

1

- чтение рассказов В.В.Бианки;

- тест;

- цифровой диктант;

- отгадать загадки;

30.

Рассказы о героях.

1

- беседа о ВОВ;

- стихи о Вов для заучивания наизусть;

- кроссворд;

- соедини даты и события;

31.

Чтение произведений о Великой Отечественной войне для детей

1

- конкурс чтецов;

- чтение рассказов и стихотворений о ВОВ;

32.

Что такое хорошо и что такое плохо (Л.Воронкова «Что сказала бы мама», Н.Артюхова «Подружки», «Трусиха»)

1

- чтение рассказов и беседа по содержанию;

- тест;

- задания для рисования;

- кроссворд;

33.

Что такое хорошо и что такое плохо (В. Осеева «Сыновья», «Синие листья». «Три товарища»)

1

- чтение рассказов и беседа по содержанию;

- тест;

- цифровой диктант;

- кроссворд;

34.

Итоговое занятие. Подбор книг для летнего чтения.

- подбор книг для летнего чтения;

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/73290-rabochaja-programma-kruzhka-literaturnoe-tvor

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки