Паспорт кабинета биологии

ПАСПОРТ

УЧЕБНОГО КАБИНЕТА

биологии

Заведующая кабинетом Туранова Евгения Федоровна

2013-2014 год

ПАСПОРТ КАБИНЕТА БИОЛОГИИ

на 2013/2014 учебный год

Фамилия, имя, отчество заведующей кабинетом:

Туранова Евгения Федоровна

Класс, ответственный за кабинет: 9Б

Классы, для которых оборудован кабинет: 5 - 11.

Площадь кабинета: 49,25 кв.м.

Число посадочных мест: 30

Актив кабинета:

Туранова Евгения Федоровна – учитель биологии,

Шакирова Гафира – ученица 9 Б класса

Капралова Любовь – ученица 9 Б класса

Пояснительная записка

Большое значение в овладении знаниями по курсу биологии имеет хорошо оборудованный школьный кабинет биологии. Он отличается от других кабинетов тем, что наряду с разнообразным оборудованием и техническими средствами обучения в нем создаются условия для наблюдений, опытов и демонстрации как живых объектов природы (растений и животных), так и коллекционного материала.

Комплексное использование технических средств кабинета создает предпосылки для творческого подхода в обучении, обусловливающего активное мышление учащихся. Оборудование кабинета биологии способствуетмаксимальному выполнению учебной программы и включение в учебный процесс разнообразных средств обучения. В подборе учебных объектов учитывается краеведческий принцип.

Кабинет биологии способствует решению следующихзадач:

1) обеспечение учебного процесса необходимым оборудованием, повышающим эффективность преподавания;

2) использование технических средств обучения на занятиях и в других формах учебной работы;

3) обеспечение учебным материалом лабораторный практикум и другие занятия по биологии;

4) обеспечение необходимым оборудованием различные виды внеурочной и внеклассной работы по биологии;

5) создание здоровых и безопасных условий при выполнении учащимися различных видов деятельности

В результате решаются следующие направления деятельности кабинета:

В учебной деятельности:

развитие системы повышения качества образования;

развитие индивидуальных познавательных способностей каждого ребенка;

внедрение форм и методов обучения с целью нормализации учебной нагрузки учащихся;

дифференцированное обучение учащихся с разными возможностями и способностями учащихся;

применение современных педагогических технологий в обучении, использование электронных носителей и ИКТ для развития мышления, необходимого образованному человеку для полноценного компетентного функционирования в современном обществе;

развитие мировоззрения, понимания философской стороны биологии как науки об определенных свойствах действительного мира и ее роли в создании научной картины мира;

популяризация биологических знаний, необходимых современному молодому человеку в динамично развивающемся мире.

При консультации учащихся 9 и 11-х классов по подготовке к итоговой аттестации и сдаче ЕГЭ:

оказание помощи учащимся в подготовке итоговой аттестации и сдаче ЕГЭ, в самоопределении и в самореализации;

выявление пробелов в знаниях и составление индивидуального плана коррекции и дальнейшее формирование индивидуального пакета контрольно-измерительных материалов;

оказание помощи учащимся в овладении биологическими идеями и методами познания реальной действительности, необходимых для продолжения изучения биологии в любой системе непрерывного образования и будущей профессиональной деятельности.

При активизации познавательной деятельности учащихся на уроке и во внеклассной работе:

обучение умению анализировать просмотренные видеоматериалы, отвечать на вопросы, делать выводы, составлять биологические прогнозы;

стимулирование познавательной деятельности учащихся.

В учебно-исследовательской деятельности учащихся:

работа над технологией коллективного самообучения (работа в группах), работа с опережающими заданиями;

обучение детей приемам учебно-исследовательской деятельности (работа ребенка над выбором темы, научной и научно-популярной литературы, работа с электронными носителями и др.);

развитие устной и письменной речи (в том числе, биологической ), формирование языка и аппарата биологии, выработка умения читать биологическую, а, следовательно, и научно-техническую литературу.

Экологическом воспитании учащихся.

Развитие критического отношения учащихся к результатам деятельности человека;

обучение учащихся анализировать собственное поведение в природе;

формирование личной ответственности за состояние окружающей среды;

понимание современных проблем окружающей среды;

формирование понимания связи жизни с экологическими проблемами;

воспитание бережного отношения и любви к окружающей среде.

дать представление о той угрозе, которую предс­тавляет собой неразумное антропогенное воздействие на при­роду;

расширение и углубление знаний учащихся о влиянии человека на природу, о глобальных экологических проблемах, расширение кругозора учащихся, развитие познава­тельного интереса к предмету.

Нормативные документы, регламентирующие образовательную деятельность:

Международного уровня

Международная декларация прав человека.

Конвенция о правах ребенка.

Федерального уровня

Конституция Российской Федерации.

Федеральный закон «Об образовании» №12-ФЗ, утвержден 13.01.96

Федеральная целевая программа "Развитие образования на 2006-2010 г.г.", утвержденная Постановлением Правительства РФ от 23.12.05 № 803;

Национальная доктрина образования (утверждена Постановлением Правительства РФ от 04.10.00 №751);

Типовое Положение об образовательном учреждении;

Государственный образовательный стандарт по предметам в школе;

Национальный проект «Образование».

Регионального уровня

Региональная целевая программа «Приоритетные направления развития образования Владимирской области на 2006-2012 г.г.», утвержденная Постановлением Губернатора Владимирской области от 22.12.05 № 328;

Методические письма по вопросам преподавания в школе I ступени.

Муниципального уровня

Программа развития образовательных учреждений Вязниковского района Владимирской области до 2013 года.

Образовательного учреждения

Лицензия № 2084 от 22.03.2011г.

Программа развития МБОУ «Никологорская СОШ Вязниковского района»

Образовательная программа на текущий учебный год;

Устав школы. Утвержден 23.11.2011г.

Локальные акты образовательного учреждения.

Нормативные документы, регламентирующие

деятельность учителя:

Должностная инструкция учителя биологии первой категории;

Программы общеобразовательных учреждений. по предмету, 2008 г.

Стандарт основного общего образования по предмету;

Среднего (полного) общего образования по предмету;

Рабочие программы по предмету, утверждённое администрацией школы на текущий учебный год;

Нормы оценки знаний учащихся по предмету

Правила пользования учебным кабинетом

Кабинет должен быть открыт за 15 минут до начала занятий.

Учащиеся должны находиться в кабинете только в присутствии учителя.

Кабинет следует проветривать каждую перемену.

Учитель должен организовать уборку кабинета по окончании занятий

в нем.

План развития кабинета на 2013/2014 учебный год

Перспективный план развития кабинета на 2010-2015гг.

ЗАНЯТОСТЬ КАБИНЕТА

на 2013/2014 учебный год

Занятость кабинета  во внеурочное время:

П еречень основного оборудования кабинета:

предметов мебели, ТСО, дополнительных средств

Перечень учебно-методического содержания кабинета

    Электронные пособия:

CD Биологический энциклопедический словарь

CD Биология. Анатомия и физиология человека

CD Экология учебно электронное издание

 CD Ботаника 6-7 класс

CD Экология 10-11 Дрофа

CD Биология 6 - 9 класс

CD Лабораторный практикум Биология 6-11 класс

CD Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия

Электронные книги

Задачник по медицинской генетике

Сборник задач по генетике Кириленко 2009

Подготовка к ЕГЭ 2010Тематические тесты Кириленко Колесников 2009

Подготовка к ЕГЭ 2011Тематические тесты Кириленко Колесников 2010

Подготовка к ЕГЭ 2012Тематические тесты Кириленко Колесников 2011

ЕГЭ 2013 Биология Тематические тренировочные задания Лернер 2012

Уроки биологии Пименов АВ 10(11) 2003

Теоретические аспекты психолого-педагогической подготовки участников образовательного процесса к итоговой аттестации Методические рекомендации

Материально-техническое обеспечение кабинета биологии

  Ботаника. 6 класс

Таблицы - 3 комплекта

 1.Увеличительные приборы.

2.Клеточное строение растений.

3. Клеточное строен

4. Виды стеблей

5. Видоизмененные побеги

6.Развитие побега из почки

7.Распространение плодов и семян

8.Передвижение воды и питательных веществ

9.Пластиды

10.Клеточное строение листа

11.Внешнее строение листа

12.Возрастные изменения в жизни растений.

13.Шляпочные грибы.

14.Плесневые грибы

15.Передвижение веществ по растению.

16.Рост растений.

17.Корень и его зоны.

18.Типы корневых систем.

19.Сухие плоды.

20.Сочные плоды.

21.Распространение сухих плодов.

22.Семена двудольных растений.

23.Семена однодольных растений.

24.Прорастание семян.

25.Разнообразие цветков.

26.Строение цветка.

27.Оплодотворение у покрытосеменных растений.

28.Простые соцветия

29.Сложные соцветия

30.Соцветие, цветки и плоды подсолнечника.

31. Соцветие, цветки и плоды пшеницы.

32.Вегетативное размножение растений методом культуры тканей.

33.Вегетативное размножение лесных трав.

34.Вегетативное размножение комнатных растений.

35.Опыление.

36.Простые и сложные листья.

37.Семейство Крестоцветных. Редька дикая.

38.Семейство Розоцветных. Шиповник коричный.

39.Семейство Мотыльковых. Горох посевной.

40.Семейство Пасленовых. Паслен черный.

41.Семейство Сложноцветных. Одуванчик лекарственный.

42.Бактерии.

43.Одноклеточная зеленая водоросль хламидомонада.

44.Многоклеточные зеленые водоросли.

45.Зеленый мох кукушкин лен.

46.Сфагнум.

47.Папоротник щитовник мужской.

48.Хвощи и плауны.

49.Сосна обыкновенная.

50.Лишайники.

51.Культурные растения.

Модели

                 Используются в качестве демонстрационного материала при изучении раздела "Растения"     

Цветок капусты

Используется в качестве демонстрационного материала при изучении раздела "Растения"

Цветок гороха

Используется в качестве демонстрационного материала при изучении раздела "Растения"

Гербарии:

Гербарий с определительными карточками

Предназначен для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии при изучении раздела "Растения"

Гербарий по морфологии растений

Предназначен для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии при изучении раздела "Растения"

Деревья и кустарники

Предназначен для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии при изучении раздела "Растения"

Культурные растения

Предназначен для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии при изучении раздела "Растения"

Медоносные растения

Предназначен для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии при изучении раздела "Растения"

Гербарий Основные группы растений

Предназначен для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии при изучении раздела "Растения"

Гербарий Растительные сообщества

Предназначен для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии при изучении раздела "Растения"

Сельскохозяйственные растения России

Предназначен для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии при изучении раздела "Растения"

 Коллекции:

Коллекция "Голосемянные растения"

Предназначена для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии.

Коллекция "Древесные породы"

Предназначена для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии

Коллекция "Плоды сельскохозяйственных растений"

Используется для оформления класса биологии в школе.

Коллекция грибов

Предназначена для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии

Коллекция "Семена и плоды"

Предназначена для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии

Коллекция "Шишки, плоды, семена деревьев и кустарников"

Предназначена для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии

Хлопок

Лен

Торф

коллекция семян сорных растений

коллекция семян культурных растений

коллекция семян 120 видов

Полезные ископаемые

Прибор демонстрационный

1.Демонстрация корневого давления у растений

2.Термоскоп для ботаники

Карточки по ботанике

1.для магнитной доски 1 набор

                   Набор муляжей овощей и фруктов:

Набор муляжей "Дикая форма и культурные сорта томатов"

Предназначен для демонстрации строения плодов и корнеплодов культурных растений при изучении раздела "Растения" на уроках биологии

Набор муляжей "Дикая форма и культурные сорта яблок"

Предназначен для демонстрации строения плодов и корнеплодов культурных растений при изучении раздела "Растения" на уроках биологии

Набор муляжей грибов

Предназначен для демонстрации строения плодовых тел шляпочных грибов при изучении раздела "Растения" на уроках биологии

Набор муляжей овощей

Предназначен для демонстрации строения плодов и корнеплодов культурных растений при изучении раздела "Растения" на уроках биологии

Набор муляжей фруктов

Предназначен для демонстрации строения плодов культурных растений при изучении раздела "Растения" на уроках биологии

Набор грибов

 Набор минеральных удобрений- 8

  Зоология.  7 класс

Таблицы

1.Тип Хордовые. Класс Млекопитающие.

2.Тип Хордовые. Класс Млекопитающие. Скелет собаки.

3.Тип Хордовые. Класс Млекопитающие. Внутреннее строение собаки.

4.Тип Хордовые. Класс Птицы.

5. Тип Хордовые. Класс Птицы. Вскрытый голубь. Скелет.

6. Тип Хордовые. Класс Птицы. Птицы леса.

7. Тип Хордовые. Класс Птицы. Многообразие приспособлений.

8. Тип Хордовые. Класс Птицы. Дневные хищные птицы.

9.Приспособленность клюва и лап птиц к различным условиям обитания.

10. Тип Хордовые. Класс Пресмыкающиеся.

11.Тип Хордовые. Класс Пресмыкающиеся.

12.Тип Хордовые. Класс Земноводные. Травяная лягушка.

13.Тип Хордовые. Класс Земноводные. Развитие.

14. Тип Хордовые. Класс  Костные Рыбы. Речной окунь.

15 Тип Хордовые. Класс. Морские рыбы.

16. Схема развития животного мира.

17.Эволюция движений позвоночных животных.

18.Тип Хордовые. Строение головного мозга позвоночных.

19.Тип Хордовые. Схемы кровообращения позвоночных.

20.Тип Членистоногие. Отряды насекомых (Перепончатокрылые, Чешуекрылые, Двукрылые, Прямокрылые)

21.Тип Членистоногие. Класс Насекомые. Майский жук.

22.Тип Членистоногие. Класс Паукообразные.  Пауки.  Клещи.

23.Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Паук – крестовик.

24.Тип Членистоногие. Класс Ракообразные. Речной рак.

25.Тип  Моллюски. Класс  Двустворчатые. Беззубка.

26.Тип  Моллюски.  Многообразие.

27.Тип Моллюски. Класс Брюхоногие. Пресноводные моллюски.

28.Тип Кольчатые черви. Дождевой червь.

29.Тип Плоские черви. Тип Круглые черви. Многообразие паразитических червей.

30.Тип Плоские черви. Класс Ресничные черви. Класс Сосальщики.

31.Тип Иглокожие. Класс Морские звезды.

32.Тип Кишечнополостные. Гидра.

33.Тип Простейшие. Класс Жгутиковые. Класс Инфузории. Класс Саркодовые.

Скелеты

Чучела

Модели

Набор влажных препаратов:

Внутреннее строение лягушки

Беззубка

Тритон

Паук крестовик

Нервная система птицы

Коллекции

Коллекция "Представители отрядов насекомых"

Предназначена для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии

Коллекция "Развитие насекомых с неполным превращением"

Предназначена для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии

Коллекция "Развитие насекомых с полным превращением"

Предназначена для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии

Коллекция "Раковины моллюсков"

Предназначена для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии.

Коллекция "Семейство бабочек"

Предназначена для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии

Коллекция "Семейство жуков"

Коллекция "Насекомые - вредители"

Используется для лабораторных работ по биологии в школе.

Рельефные модели

Внутреннее строение рыбы

Внутреннее строение лягушки

Внутреннее строение птицы

Внутреннее строение млекопитающего - собаки, кролика

Внутреннее строение дождевого червя

Карточки по зоологии

Карточки для магнитной доски 1 набор

Живой уголок

Инсектарий с палочниками (Аннамские и Филиппинские)

Аквариум с гигантскими улитками Ахатин (Achatina fulica)

Человек. 8 класс.

1.Историческое прошлое людей

2.Строение клетки

3.Ткани

4.Рефлекс, рефлекторная дуга

5.скелет человека

6.Мышцы

7.Осанка

8.Состав крови

9.Круги кровообращения

10. Строение сердца
11. Дыхательная система

12. Строение легких

13 Пищеварительная систем

14. Строение ротовой полости

15.Витамины

16. Энергозатраты человека

17.Кожа

18.Выделительная система

19. Головной мозг

20. Спинной мозг

21.Вегетативная нервная система
22. Орган зрения

23. Орган слуха и равновесия

24. Система женских половых органов
25. Система мужских половых органов

26.Система костей и их соединений

27.Нервная система

Модели

Демонстрационные - рельефные

Приборы

1.Прибор для сравнивания содержания углекислого газа и кислорода в выдыхаемом воздухе

Динамические    пособия

Деление клетки. Митоз и мейоз

Модель предназначена для использования в качестве динамического средства обучения на уроках биологии

 Модели по анатомии:

Модель "Глазное яблоко"

Используется в качестве демонстрационного материала при изучении раздела "Человек и его здоровье"

Модель сердца в разрезе (демонстрационная)

Используется в качестве демонстрационного материала при изучении раздела "Человек и его здоровье"

Модель уха

Используется в качестве демонстрационного материала в курсе биологии при изучении раздела "Человек и его здоровье"

Модель мозга в разрезе

Используется в качестве демонстрационного материала в курсе биологии при изучении раздела "Человек и его здоровье"

Модель "Торс человека" (разборная)

Используется в качестве демонстрационного материала в курсе биологии при изучении раздела "Человек и его здоровье"

Модель головного мозга

Используется в качестве демонстрационного материала в курсе биологии при изучении раздела "Человек и его здоровье"

 Таблицы по общей биологии. 9,10,11 класс.

Центры происхождения культурных растений.

Схема строения клетки. Многообразие клеток.

Центры происхождения домашних животных.

Эукариотическая клетка.

Фотосинтез

Энергетический обмен.

Строение молекулы белка.

Критерии вида.

Пути биологического прогресса.

Схема биосинтеза белка.

Строение и функции белков.

Синтез белков.

Белки и их ферменты.

Молекула ДНК и ее редупликация.

Строение ДНК.

Нуклеиновые кислоты.

Направления эволюционного процесса.

Главные направления эволюции(по А.Н.Северцову).

Палеонтологические доказательства эволюции.

Митоз – деление клетки.

Сравнительно – анатомические доказательства эволюции.

Мейоз – образование половых клеток.

Зародышевое сходство позвоночных животных.

Основные этапы эмбриогенеза хордовых животных.

Типы постэмбрионального развития животных.

Схема строения биосферы.

Связи в лесном биоценозе.

Законы наследования.

Законы наследования.

Трофические связи и уровни в степном биоценозе.

Цепи питания.

Сукцессия – саморазвитие природного сообщества.

Биотические взаимодействия.

Форма наследственной изменчивости.

 Формы модификационной изменчивости.

Строение и функции липидов.                                        

Строение растительной клетки.                                                

Аденозинтрифосфорная кислота.        

Вирусы.

Генетический код.

Метаболизм.

Действие факторов среды на живые организмы.

Многообразие живых организмов.

Строение экосистемы.

Моногибридное скрещивание.

Набор моделей

1.палеонтологических находок «Происхождение человека» (2 шт.)

Череп павиана в натуральную величину

Кисть шимпанзе в натуральную величину

Стопа шимпанзе в натуральную величину

Крестец и таз орангутанга в натуральную величину

Нижняя челюсть гейдельбергского человека в натуральную величину

Бюст питекантропа

Бюст австралопитека

Бюст неандертальца

Бюст кроманьонца

Бюст представителя азиатско-американской расы

Бюст представителя евразийской расы

Бюст представителя экваториальной расы

Бюст шимпанзе

2. Наборы сравнительно-анатомических признаков

Рудиментарные органы позвоночных

Примеры конвергенции

Гомология (плечевого и тазового пояса позвоночных)

Гербарии

1. По Дарвинизму

2. По общей биологии

                  Коллекции:

Коллекция "Палеонтологическая"

Предназначена для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии

Коллекция "Примеры защитных приспособлений у насекомых"

Предназначена для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии

Коллекция "Приспособительные изменения в конечностях насекомых"

Предназначена для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии

Агроценоз

Биогеоценоз пресноводного водоема

Динамические    пособия

Деление клетки. Митоз и мейоз

Модель структуры ДНК (разборная)

Пособие -динамическое перекрест хромосом

Используется в качестве демонстрационного материала в курсе общая биология

Микропрепараты:

Комплект микропрепаратов "Анатомия"

Используется при проведении лабораторных работ

по изучению организмов на гистологическом уровне

Комплект микропрепаратов "Ботаника"

Используется при проведении лабораторных работ по изучению организмов на гистологическом уровне

Комплект микропрепаратов "Зоология"

Используется при проведении лабораторных работ по изучению организмов на гистологическом уровне

Комплект микропрепаратов "Общая биология"

Используется при проведении лабораторных работ по изучению организмов на гистологическом уровне.

ОБОРУДОВАНИЕ ОБЩЕЕ ЛАБОРАТОРНОЕ

Приборы оптические

Посуда и принадлежности для опытов

  Работы учащихся:

  1.Рефераты.

  2. Проекты.

  3. Поделки из природного материала.

4. Летнее задания

БИБЛИОТЕКА КАБИНЕТА

Н.Л.Галеева Современный кабинет биологии Москва 2005

ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАБИНЕТА

Учебно-методический комплекс

 В. В. Пасечник и др. «Биология». Учебно-методический комплект для 5—11 классов общеобразовательных учреждений, издательство «Дрофа»:

6 класс

 В. В. Пасечник. «Биология. Бактерии, грибы, растения». 6 класс. Учебник.

«Биология. Бактерии, грибы, растения». 6 класс. Тематическое и поурочное планирование к учебнику.

В. В. Пасечник, Т. А. Снисаренко. «Биология. Бактерии, грибы, растения». 6 класс. Рабочая тетрадь.

М.С. Гекалюк. Биология Тесты 6 класс

Н.А. Артемьева Контрольно-измерительные материалы Биология 6 класс

Т.А. Ловкова Краеведческий модуль в преподавании биологии

7 класс

В. В. Латюшин, В. А. Шапкин. «Биология. Животные». 7 класс. Учебник.

В. В. Латюшин, Г. А. Уфимцева. «Биология. Животные». 7 класс. Тематическое и поурочное планирование к учебнику.

В. В. Латюшин, Г. А. Уфимцева. «Биология. Животные». 7 класс. Рабочая тетрадь для учителя.

В. В. Латюшин, Е. А. Ламехова. «Биология. Животные». 7 класс. Рабочая тетрадь.

М.С. Гекалюк. Биология Тесты 7 класс

И.Р. Григорян Контрольно-измерительные материалы Биология 7 класс

8 класс

Д. В. Колесов, Р. Д. Маш, И. Н. Беляев. «Биология. Человек». 8 класс. Учебник.

Д. В. Колесов, Р. Д. Маш, И. Н. Беляев. «Биология. Человек». 8 класс. Тематическое и поурочное планирование к учебнику.

 Д. В. Колесов, Р. Д. Маш, И. Н. Беляев. «Биология. Человек». 8 класс. Рабочая тетрадь.

М.С. Гекалюк. Биология Тесты 8 класс

Е.В. Муловская Контрольно-измерительные материалы Биология 8 класс

Т.А. Ловкова Лабораторные работы по разделу « Человек и его здоровье»

9 класс

А. А. Каменский, Е. А. Криксунов, В. В. Пасечник. «Введение в общую биологию и экологию». 9 класс. Учебник.

В. В. Пасечник, Г. Г. Швецов. «Введение в общую биологию и экологию». 9 класс. Рабочая тетрадь.

 В. В. Пасечник. «Введение в общую биологию и экологию». 9 класс. Тематическое и поурочное планирование к учебнику.

М.С. Гекалюк. Биология Тесты 9 класс

И.Р. Григорян Контрольно-измерительные материалы Биология 9 класс

10 - 11 классы

А. А. Каменский, Е. А. Криксунов, В. В. Пасечник. «Общая биология». 10—11 классы. Учебник.

В. В. Пасечник. «Общая биология». 10-11 класс. Тематическое и поурочное планирование к учебнику.

Экология

И Т Суравегина ВМ Сенкевич Экология и мир Методическое пособие для учителя Москва 2000

Н М Чернова Основы экологии 10(11) Дрофа 2001

Е А Криксунов Экология 9 класс

С В Рянжин Экологический букварь Санкт –Петербург 1994

Литература методическая

1.А.А. Каменский Биология .Высшее образование Слово 2004

2.А.А.Кириленко Биология Сборник задач по генетике Легион 2009

А.А.Кириленко Молекулярная биология Легион 2011

А.А.Кириленко подготовка к ЕГЭ

Биология в таблицах

ФИПИ сборник экзаменационных материалов

С.Г. Мамонтов Общая биология Высшая школа 2000

Проектная деятельность учащихся Биология Экология 10-11 Учитель 2008

А.В. Пименов Уроки биологии Развернутое планирование в 10(11) классе 2001

В.И. Сивоглазов программы Элективные курсы 10-11 Профильное обучение Москва 2005

Биология 9 класс предпрофильная подготовка Учитель 2006

Н.Л. Галеева Сто приемов для учебного успеха ученика на уроках биологии Москва 2006

Д.Д. Панков Медицинские и психологические проблемы школьников подростков: разговор учителя с врачом Москва 2002

Изучение эволюционных явлений Наблюдения на школьном дворе

Определители

ИВ Вахромеев Определитель сосудистых растений Владимирской области Владимир 2002

ИВ Вахромеев Флора Северо-востока владимирской облаксти и её охрана Ковров 2001

Полевой определитель пресноводных беспозвоночных Владимир 2008

ЛЛ Кузьмин Каталог позвоночных животных владимирской области Владимир 1992

В Н Тихомирова Определитель растений Мещеры Московский Университет 1987

А В Михеев Определитель птичьих гнезд Учпедгиз 1957

ИМ Олигер Краткий определитель позвоночных животных Москва 1971

Каталог позвоночных животных Владимир 1998

Кузьмин Л.Л Земноводные и пресмыкающиеся Владимирской области Владимир1999

Животные, подлежащие охране на территории владимирской области часть II владимир1999

Изучение земноводных и пресмыкающихся Владимирской области Методическое пособие Муром-Владимир 2001

Школьный атлас- определитель беспозвоночных М.А.Козлов И.М.Олигер Москва 1991

Е.Никишина, Г.Голубева В мире насекомых

16 Д П Викторов Биология Высшая школа 1981

17. И В Измайлов Биологические экскурсии Москва 1983

18. И И Полянский Ботанические экскурсии Москва 1968

19. Е П Бруновт Самостоятельные работы учащихся по биологии Москва 1969

20. О С Казакова Хрестоматия по общей биологии Москва 1996

Литература внеклассная

1.Предметные недели в школе: биология, экология, здоровый образ жизни Учитель 2001

2.Л.И. Грехова В союзе с природой Сервис школа 2003

3.С.В. Рянжин Экологический журнал Печатный двор 2004

4.Энциклопедии Я познаю мир.

Экология

животные

растения

обж

5.Журнал « Биология в школе»

с 1982 года — 2011 год

5.Вариант Инновационно - методический центр - 4 сборника

6.Методические рекомендации Владимир 1999

7.Сысоев НД Встречи с природой Владимир 1995

8.Ильичева ВД Жизнь животных в семи томах Москва 1986

9.ВЕ Соколов Редкие и исчезающие животные Млекопитающие Москва 1986

10. ГН Горнастаев Насекомые СССР Москва 1970

11. К А Тимирязев Жизнь растения Москва 1949

12. А К Кощеев Дикорастущие съедобные растения в нашем питании Москва 1981

13.В судьбе природы – наша судьба Писатели об экологических проблемах Москва 1990

14. Полуянов П Месяцеслов Архангельск 1979

15. ВГ Бабенко Птицы севера России

16. ВВ Петров Лес и его жизнь просвещение 1986

17. ДИ Трайтак Книга для чтения по ботанике Москва 1985

18. М М Марковская Уголок природы в детском саду Москва 1984 ВВ Петрова

19. Растительный мир нашей Родины Москва 19991

20. Вера Чаплина Птицы в нашем лесу Москва 1984

21. Юрий Дмитриев Соседи по планете Москва 1977

22. Анатолий Онегов Школа Юннатов Москва 1986

23. В Дёжки Беседы по экологии Москва 1979

24. А Н Захлебный Книга для чтения по охране природы Москва 1986

25. А В Лебедев История Вязниковского края с древнейших времен до конца ХХ века Вязники 2003

26. КФ Яковлев Лесные дива Ярославль 1976

27.Афцелиус Б Анатомия клетки Москва 1968

28. ИБ Литенецкий Беседы о бионике Москва 1968

29. Р Глазер Биологи в новом светеМосква 1978

30 ЭК Гульянц Что можно сделать из природного материала

31 А Смирнов Лес Москва 1988

32 Г Граубир Моя страна Сибирь

33 Л Дотто Планета земля в опасности Москва 1988

34 А П Кушина Будьте красивыми Ярославль 1999

Энциклопедические словари.

Энциклопедический словарь юного биолога Москва 1986

Энциклопедический словарь юного земледельца Москва 1983

Справочник абитуриента Биология Москва 1997

Словарь справочник Энтомолога Москва 1992

Литература классного руководителя

электронная книга — Настольная книга классного руководителя

Для родителей

1.И Сергеева Письмо ждет ответа Москва 1985

2. Е Богат Ничто человеческое….Москва 1989

3.Вариант Инновационно - методический центр - 4 сборника

4. М А Иванов Прежде всего мы родители Москва 1986

5. А Г Ковалев Воспитание характером Минск 1976

6. С Л Рябцев Диалог за партой Москва 1989

7. АС Макаренко и современность Тезисы Владимир 1986

8. О С Богданова Этические беседы с подростками Москва 1986

9. Спутник классного руководителя 8-9 Волгоград

10. Проблемные классные часы 10—11 Волгоград

11. Н И Дереклеева Новые родительские собрания 10-11

12. Р М Капралова Работа классного руководителя с родителями Москва 1980

13. Н И Дереклеева Классные часы по теме нравственность 9-10 Москва 2007

14. Руднева Родительские собрания 10-11 Практикумы – семинары Москва 2006

Для учащихся

В Д Казьмин Алкоголь Мы и наше потомство Ярославль 1987

София Вендровская 100 минут для красоты и здоровья Москва 1993

Классные часы 7-8 класс викторины беседы конкурсы

Л В Сорокина Тематические игры и праздники по биологии Москва 2004

Интересно, весело, поучительно….Йошкар-Олд 2002

Балабанова ВВ Предметные неделив школе Волгоград 2001

НЛ Галеева Интегрированные биологические декадыМосква 2007

ЛД Парфилова Тематические игры по ботанике Москва 2003

А Стрижев Календарь Русской природы Москва 1972

Жданов ВМ Занимательная микробиология Москва 1967Нетрадиционные уроки биология 5-11 Волгоград 2004

Интегрированные уроки в школе Биология –Химия 11 класс Москва 2002

Что вас ждет в приемной комиссии Вязники 2001

Дидактические материалы

Комнатные растения в кабинете биологии.

Самоанализ работы зав. кабинетом, самооценка:

Обучение биологии является более эффективным, если в учебном воспитательном процессе задействованы не только знания и навыки учащихся, но средства обучения, находящиеся в кабинете и используемые на уроках. Кабинет является необходимым условием организации современного учебно-воспитательного процесса при обучении . Ведь от правильно оборудованного в значительной степени зависят результаты труда учителя и учащихся. При обустройстве кабинета я руководствовалась: санитарно-гигиеническими требованиями, требованиями к помещениям кабинета, требованиями к комплекту мебели в учебном кабинете, требованиями к организации рабочих мест учителя и обучающихся, требованиями к оснащению кабинета аппаратурой и приспособлениям, требованиями к оснащению кабинета учебным оборудованием и необходимой документацией, требованиями к размещению и хранению оборудования, требованиями к оформлению интерьера кабинета .

Выводы и предложения по дальнейшей работе кабинета: Продолжать работу над пополнением материально-технического оборудования для кабинета и расширять дидактический материал.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/73356-pasport-kabineta-biologii