- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок-викторина «Мифы Древней Греции»
Байрамукова Халимат Сулаймановна
МКОУ «Лицей№1 города Усть-Джегуты»
учитель истории и обществознания
Урок – викторина
«Мифы Древней Греции»
5класс
Цель урока: закрепить, обобщить и систематизировать знания обучающихся по теме.
Ход урока
I тур
Соотнесите имена богов с их функциями
Аид 1.Владыка морей
Аполлон 2.Отец богов и людей
Афина 3.Богиня земли и плодородия
Гермес 4.Правитель подземного царства
Гефест 5.Покровитель торговцев и воров
Деметра 6.Бог вина и безумия
Дионис 7.Покровитель искусств
Зевс 8.Покровитель кузнечного ремесла
Посейдон 9.Богиня мудрости и войны
(9 баллов)
II тур
Ответьте на вопросы:
Почему в Древней Греции был бог моря Посейдон, а в Египте и Междуречье не было богов, связанных с морем?
(3 балла)
Как связанно с мифологией выражение « провалиться в тартарары»?
(3 балла)
Каким образом связаны между собой Олимп и Олимпия ?
(3 балла)
III тур
Исправьте ошибки в тексте
Ясон, сын фессалийского царя Эсона, отправился в далекую страну Египет на поиски шкуры волшебного барана –серебряного руна. Со своими спутниками он плыл на корабле ,который был назван в честь бога – «Гермес». Им очень мешала дочь царя Медея. Так и не добыв руно, герои вернулись в Грецию.
( 10 баллов)
IVтур
Творческий конкурс
Каждый участник ,используя желающих из группы поддержки, исполняет небольшую пантомиму на любой мифологический сюжет. Оппонент должен догадаться , о каком сюжете идет речь
( 5 баллов)
Каждый участник описывает одного из персонажей какого-либо мифа, не называя имени. Оппоненты должны догадаться, о ком идет речь
(5 баллов)
V тур
Нарисуйте символ героя
Участники тянут карточки с именами известных героев мифов( Геракл, Дионис, Зевс, Посейдон, Афина) и придумывают для них герб и объясняют выбор символа
(10 баллов)
VI тур
Вопросы
1.Кого в Греции называли героем? ( 2 балла)
2.Героям многих сказаний приходится отвечать на загадки. В загадке о царе Эдипе говорится, что во время странствий ему встретился Сфинкс. Сфинкс загадывал всем только одну загадку . Никто кроме Эдипа ,не смог ее решить.
Вот эта загадка:
«Кто утром ходит на четырех ногах, днем - на двух, вечером на трех?»
( 5 баллов)
Как выглядел Сфинкс? Нарисуйте его (5 баллов)
Почему на всем Акрополе росло только одно оливковое дерево?
(2 балла)
Как звали 12 богов олимпийцев? (5 баллов)
После победы над Минотавром, Тесей подарил Ариадне прекрасный венец. По одной версии, он был сделан из чистого золота самим богом Гефестом, а по другой – из цветов и жемчуга. Где сейчас мы можем увидеть его? ( 2 балла)
VII. Подведение итогов. Слово жюри.
VIII. Награждение.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/73643-urok-viktorina-mify-drevnej-grecii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Медиация в системе образования»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.