This is my school

Автор:Местникова Марина Дмитриевна, учитель английского языка МБОУ «Эжанская средняя общеобразовательная школа» Усть-Майского района Республики Саха (Якутия).

Учебно-методический комплект урока:

-учебник В.П. Кузовлева, Э.Ш. Перегудовой, О.В. Стрельниковой, О.В. Дувановой «Английский язык» для 4 класса, год издания 2013;

- СD (диск) для аудирования;

- наглядные материалы (карточки, карточки-клише);

- раздаточные материалы (карточки с диалогами).

Оборудование: проектор, экран, ноутбук, магнитофон.

Описание материала: предлагаю урок по английскому языку в 4 классе. Данный материал будет полезен учителям английского языка. На уроке учащимся предлагаются такие задания, при выполнении которых развиваются иноязычные речевые умения (аудирование, говорение, чтение, письмо). При проведении занятия учитель становится собеседником, в то же время источником информации и оценивающим. Такой подход предполагает создание атмосферы доверия и сотрудничества. В речевой разминке использованы диалог, фонетические карточки. На уроке учащиеся слышат английскую речь в реальной коммуникативной ситуации. Большая роль отводится работе в парах и индивидуально. При составлении и разыгрывании диалога, и при расспросе учителя.

Цель:введение новой темы «Моя школа» (Thisismyschool!)

Задачи:

Образовательные:познакомить с новой темой, отработать лексический материал.

Развивающие: развивать навыки английской речи в реальной коммуникативной ситуации.

Воспитательные: познакомить с культуроведческим материалом - с начальной школой Великобритании, воспитывать интерес к изучению иностранного языка.

Вокабуляр: - новаялексика:a snack, a subject, easy, Art, PE (physical education), classroom,

homework;

-повторение пройденной лексики для рассказа о своей школе, используя

тему «Определение времени».

Словообразование:classroom,homework,noticeboard,notebook,textbook,lunchbox.

Разработка урока в 4 классе на тему «Моя школа»

Ход урока.

I. Организационный момент.

Цель:Развитие навыков устной речи

Look at the pictures, listen, repeat, read and guess the meaning of the new words.

Посмотрите на картинки, повторите, прочитайте и догадайтесь о значении новых слов.

a snack, a subject, easy, Art, PE (physical education), classroom, homework

a snack – легкаязакуска, a subject - предмет, easy - легкий, Art - ИЗО, PE (physical

education) - физкультура,classroom - классная комната (кабинет),homework –

домашняя работа, noticeboard – доска для объявлений, notebook – записная книжка,

textbook - учебник, lunchbox – коробка для завтрака.

Let’s do exercise 1, on page 50. Jack goes to primary school. He likes his school a lot. Read

what Jack says about his school. После чтения текста, учащиеся отвечают на вопросы

учителя:

How long is Jack’s school day?

What is Jack’s school day like?

What are Jack’s favourite subjects?

IV. Развитие навыков чтения.

Фонология и правила чтения:словообразование.Write in your exercise-books:

class + room = classroom “классная комната (кабинет)”,

home + work = homework “домашняяработа”,

notice + board = noticeboard “доскадляобъявлений”,

note + book = notebook “записнаякнижка”,

text + book = textbook “учебник”,

lunch + box = lunchbox “коробка для завтрака”.

V.Работапокартинке.Look at the picture on p.51. What is there in Jack’s classroom?

Model:This is Jack’s classroom. In Jack’s classroom there is a map on the wall.

There is the teacher’s desk.

And, now tell me, please: What has Jack got in his school bag?

Model:Jack has got a pencil, pencil case in his school bag.

VI.Развитие навыков говорения. Ролевая игра (работа в парах).

Ask Jack about things in your classroom and your school bag.

Pupil 1. What is the English for «дневник»?

Pupil 2. (Jack) A homework diary.

Pupil 1. A homework diary. Thank you.

Exercise 3. During International Education Week, children from different countries compare

their school life. Compare your and Jack’s school bag, school subjects and classrooms:

Compare Jack’s and your school day:

VII.Hometask: Напишите, что у вас имеется в вашей школьной сумке.

Подведение итогов.

Children, our lesson is almost over. I enjoyed your work at the lesson today. You are very active and attentive. What have you learnt at the lesson?

(в конце занятия учитель спрашивает у учащихся, что они узнали на уроке).

Thank you. You are may be free.

Goodbye.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/74147-this-is-my-school