- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа кружка «Основы художественного чтения»
2147
0
Пояснительная записка к программе кружка
«Основы художественного чтения».
Данная программа является по содержанию художественно–эстетической; по функциональному предназначению – учебно-познавательной, общекультурной. Рассчитана на учебный год – 34 недели, продолжительность одного занятия – 2 академических часа в неделю.
Программа ориентирована на детей в возрасте 12-16 лет, желающих овладеть искусством выразительного чтения, содержит необходимый теоретический материал, практический. В ней выделяются следующие разделы:
история художественного чтения с выделением специфических особенностей этого искусства;
особые творческие задачи, встающие перед исполнителем художественных произведений; технические основы мастерства художественного чтения;
теория стихотворного текста с точки зрения стиха звучащего;
художественное чтение произведений различных жанров;
техника речи.
Программа решает задачи приобщения детей к общечеловеческим ценностям; обеспечения эмоционального благополучия ребенка; развития мотивации к познанию и творчеству с целью духовного развития креативно ориентированной личности.
Формы занятий – лекция, практикум, мастерская, конкурс, отчетный концерт – предполагают групповую, индивидуальную работу в качестве ведущих.
Занятия по данной программе состоят из теоретической и практической частей, основная форма занятий – творческая деятельность.
Предполагаемые результаты:
а) умение передавать при чтении смысловое, эмоциональное содержание произведений художественной литературы;
б) пробуждение интереса, любви к произведениям искусства слова;
в) освоение теоретических, исторических сведений по основам художественного чтения;
г) умение выступать перед аудиторией
Учебно-тематический план.
№ п/п | Тема | Количество часов | дата | ||
всего | теория | прак- тика | |||
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. | Организационное занятие. Художественное чтение как жанр искусства. История становления и развития жанра художественного чтения. Литературные концерты. Театр одного актера. Театр воображения. Музыкальное чтение. Художественное чтение и задачи чтеца. Действенность речи чтеца и её условия. Мысль и смысл. Элементы речевой выразительности. Понятие и функции интонации. Логика изолированной фразы. Фразовые ударения и их взаимодействие с другими элементами интонации. Паузы и их взаимодействие с другими элементами интонации. Основные виды фразовой мелодики. Логика связного текста. Обособление смысловых (тематических) частей Ритм как организующая роль в искусстве художественного чтения. Образная мелодика. Композиция озвученного литературного произведения. Приспособление литературного текста для исполнения. Редактирование. Выделение отрывка. Сокращение материала. Монтирование текста. Исполнение стихотворных произведений. Стихи и проза. Принципы ритмической организации стиха. Метрическая система. Упражнения в ритме. Силлабическая система. Цезура. Тоническая система. Силлабо–тонические стихи. Упражнения в ритме. Акцентные стихи как особая форма тонического стихотворения. Эмоционально – ритмический рисунок стиха. (А.Кольцов «Глаза»). Вольные стихи. Басенный стих. Стихи Маяковского. Стих и ритм. Ритмико-интонационный рисунок при стиховом переносе. Роль цезуры в ритмическом, мелодическом звучании стиха. Звуковая организация стиха. Эвфония. Диссонанс. Ассонанс. Техника чтения несозвучия, созвучия. Рифма. Варианты рифм. Техника «показа» рифмы. Назначение строфы в поэтическом произведении, построение ее разновидностей. Правила чтения. Моностих. Катрен. Квинтет. Октава. Сонет. Ритмика, эмоционально-логический рисунок. (Лермонтов «Дары Терека», Маршак «Сонеты Шекспира»). Художественное значение технических норм произнесения стихов. Пластическая выразительность исполнения. Мимика, жест, движение. Техника речи. Речевое дыхание. Дикция. Голос. Жанровые особенности поэтических произведений в художественном чтении. Исполнение басен. Чтение лирика. Ода. Исполнительское мастерство при чтении элегии. Поэзия и русский романс. Чтение стихотворения А.Фета, Ф.Тютчева. Лирическая проза. Ритмико-эмоциональный рисунок «Стихотворений в прозе» И.С.Тургенева. Итоговое занятие. Литературный концерт. | 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа | 2 часа 2 часа 2 часа 1 часа 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час | 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 2 часа | |
Итого: 68 часов.
Информационное обеспечение программы:
Художественное чтение. Г.В.Артоболевский. М: Просвещение. 1998.
Выразительное чтение Л.Горбушина. А.П.Николаевича. М: Просвещение. 1998.
Практикум по выразительному чтению. Н.М.Соловьёва. М: Просвещение.
Муниципальное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 12
Тракторозаводского района города Волгограда
Утверждена методическим советом
Протокол № __ от « » ____ 20__г.
Директор МОУ СОШ №12 ______ Е.И.Латушкина
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА
Кружка «Основы художественного чтения»
Для обучающихся 12-16 лет
Срок реализации 1 год
Программу разработал:
педагог дополнительного образования
Шомина Т.А.
учитель русского языка и литературы
высшей квалификационной категории
Волгоград - 2010
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/75431-programma-kruzhka-osnovy-hudozhestvennogo-cht
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы деятельности методического объединения в общеобразовательной организации»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Формирование УУД в рамках учебного курса ОРКСЭ»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.