Рабочая программа «Человек и его здоровье»

«Рассмотрено» «Согласовано» « Утверждаю»

Руководитель МО:_______ зам. директора по УВР директор________

Попова В.Е. Ищенко С.В.______ С.Ю. Красильникова

Протокол №1 приказ №128

От 30.08.2010г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Кружкового курса

«Человек и его здоровье»

8 класс

Выполнила: Красильникова Светлана Юрьевна,

Учитель химии и биологии

МБОУ ВСОШ №9 имени В.И. Сагайды

хуторВойнов

2010-2011 Учебный год

Пояснительная записка

Кружковоезанятие«Человекиегоздоровье»углубляетсодержаниераздела общеобразовательногокурса биологии«Человек»,используетмежпредметныесвязисосновнымикурсамибиологии,экологииихимии.

Курс базируется на основе Учебного плана школы на 2010-2011 уч. год. Составлен на основании типовой программы кружковых курсов

для общеобразовательных учреждений. Москва, Просвещение,2009 г.

Содержание курса включает изучение тем «Органические вещества клетки», «Обмен веществ и превращение энергии», «Здоровье человека и окружающая среда» базовой программы по биологии общеобразовательной школы.

Ключевымивсодержаниикурсаявляютсяфундаментальноепонятиеэкологии человека - понятиездоровья. Оно включает сведения о наследственности, образе жизни,окружающейсредеисохраненииздоровьячеловека.Данныйкурсставитсвоейцельюразвитие умений и навыков, связанных с овладением простейшими приемамиисследованияздоровьячеловека.Курсимеетпрофориентационнуюнаправленностьвобластимедицины,экологииихимии.

Курс рассчитан на 35 часов в год, 1 час в неделю.

Цели:

Обеспечить учащихся необходимой информацией для формирования собственных стратегий и технологий сохранения и укрепления здоровья

Совершенствовать умения и навыки обучающихся по организации поисковой и исследовательской деятельности.

Данный курс предоставляет возможность учащимся реализовать свой интерес к предмету. Ориентирует на выбор будущей профессии

Задачи:

Показать роль органических и неорганических веществ в жизненно важных процессах, происходящих в организме человека

Научить оценивать влияние пищевых продуктов и вредных веществ на состояние здоровья человека.

2. Формировать потребность в приобретении новых знаний и способах их получения путем самообразования

3. Научить умению вести научную дискуссию

Учащиеся должны знать:

Определения понятий темы: «Неорганические и органические вещества, их значение в сохранении и укреплении здоровья человека»

простейшиеприемы исследованияздоровьячеловека.

Роль воды в организме человека

Основные меры профилактики вредных привычек

Учащиеся должны уметь:

Самостоятельно проводить практические работы по изучению значения органических веществ в организме человека

Владеть понятиями, характеризующими химический состав и значение веществ в клетке и организме.

Владеть навыками составления таблиц

Уметь отстаивать собственную точку зрения при защите рефератов.

Виды деятельности:

-Работа в группах

-Индивидуальная работа

-практические и лабораторные работы

-демонстрации

Контроль знаний:

-тестовый контроль

-отчет о выполнении лабораторной и практической работы

-презентации

Ожидаемые результаты

Знания, полученные при изучении данного курса, позволят:

- вызвать интерес к физиологическим процессам, протекающим в организме человека, для обоснования необходимости ведения здорового образа жизни;

- следовать принципам здорового образа жизни и применять их в повседневной жизни;

- прогнозировать и предупреждать последствия нарушения ведения здорового образа жизни.

Литература:

Колесов Д.В. «Биология. Человек, 8 класс».М.: Дрофа 2006-2010гг.

Габриелян О.С. « Органическая химия, 10 класс».М.: Дрофа 2006-2010гг.

Шульгин Г.Б. «Молекула. Жизнь. Организм».-М.: Просвещение, 2006

Якубке Х.Д. «Аминокислоты. Пептиды. Белки»: Мир,2009.

Калинский, М. Н. «Питание. Здоровье. Двигательная активность»,К. : Наук. думка, 2000.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/77384-rabochaja-programma-chelovek-i-ego-zdorove