Открытый урок 2 класс

Этап / подэтап учебного занятия

Время

Начало урока:

1)Организационный момент

2 мин

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Приветствую детей по-английски

Goodmorning, boysandgirls!

Nicetomeetyou!

Отмечаю в журнале отсутствующих

Приветствуют учителя

Отвечают на вопросы учителя об отсутствующих

Этап / подэтап учебного занятия

Время

картинки

2) Мотивационная актуализация

5 мин

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Показываю картинку с изображением и прошу каждого учащихся поздороваться с персонажем.

Учащиеся вовлекаются в диалог с учителем и мотивируются на занятие.

Этап / подэтап учебного занятия

Время

Запись на CD

3) Фонетическая зарядка коммуникативной направленности

3 мин

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Включаю запись песни и прошу учащихся поднимать руку, когда они слышат слова HelloиNannyShine. Так же демонстрирую движения, которые могут сопровождать песню.

Учащиеся поднимают руки и отвечают на вопросы учителя.

Этап / подэтап учебного занятия

Время

Картинки с изображением

4) Содержательная актуализация

(речевая зарядка)

10 мин

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Показываю на изображение няни Шайн и прошу учащихся сказать, кто это? Читаю образец.

Дети повторяют хором и индивидуально.

Этап / подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

Основная часть урока

1) Введение новых лексических структур по теме «Приветствие».

10 мин

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Учитель подходит к учащимся и помогает в составлении диалогов в парах. Напр. Hello, I’m Mila. What’s your name?

Учащиеся работают в парах, разыгрывая диалоги.

Напр. Hello, I’m Vitya.

2) Повторение и обобщение и употребления новых лексических структур.

Делаю вид, что ухожу. Иду к двери, машу рукой и говорю: Goodbye. Объясняю, что при встрече говоримHello! , а при расставании – Goodbye.

Повторяют слова хором и индивидуально.

3)Освоение использования в связной речи слов приветствия и прощания.

Предлагаю детям посмотреть на картинки и решить, где нужно сказатьHello, а гдеGoodbye.

Дети отвечают на вопросы.

4) Повторение и обобщение употребления слов приветствия и прощания.

Говорю детям, что сейчас они научаться спрашивать друг друга : «Как дела?» и отвечать «Спасибо, хорошо». Фразы Howareyou?Fine,thanks.Слежу за правильностью произношения.

Учащиеся повторяют хором и индивидуально фразы и учатся их произносить.

Этап/ подэтап учебного занятия

Время

2) Активизация навыков говорения.

4 мин

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Объясняю детям игру.

Дети садятся/становятся в круг, выбирают ученика, который подходит к каждом, здоровается за руку и говорит: Ученик1: Hello,Danya. How are you?

Ученик2: Fine, thanks!...

Этап / подэтап учебного занятия

Время

учебник

Заключительная часть урока

1)Информация о домашнем задании

5мин

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Объясняю технологию выполнения домашнего заданияпо упражнению 1, стр. 4.

Слушают учителя, записывают домашнее задание.

Этап/ подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

2)Рефлексия

(подведение итогов урока)

1мин

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Подвожу итогиурока.

What new things have you learnt at this lesson? Can you tell me What we say when we come? And when we go home?

Thank you for your work.

Good-bye!

Сообщают, что нового они узнали на уроке.

Good-bye!