Урок по окружающему миру во 2 классе на тему «Знакомство с городами нашей страны. Город на Неве»

Урок по окружающему миру во 2 классе на тему:

«Знакомство с городами нашей страны.

Город на Неве».

Цели урока: Проверить знания детей по теме: «Путешествие по Москве. Московский Кремль».

Познакомить с достопримечательностями Санкт-Петербурга.

Планируемые результаты: учащиеся научатся находить на карте России город Санкт-Петербург, приводить примеры достопримечательностей этого города, осознавать необходимость бережного отношения к памятникам истории и культуры, работать с разными источниками информации, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.

Оборудование:карта России, фотографии Москвы, Санкт-Петербурга, достопримечательностей этих городов.

Организационный момент.

Проверка домашнего задания.

Мы посетили уже с вами город Москва.

- Что вы можете рассказать о Москве? Что это за город?

- Кто был основателем Москвы?

- Какие достопримечательности Москвы вы можете назвать?

- Какая достопримечательность находится в самом центре Москвы? (Кремль).

- Какой Московский Кремль был раньше?

- Как Московский Кремль выглядит сейчас?

- Как и почему названа главная площадь Москвы?

- Молодцы. Мы совершили интересное путешествие по Москве.

Физминутка.

- А сейчас мы садимся в поезд и отправляемся в северную столицу нашей страны – город Санкт-Петербург. Заходим в поезд, помашем провожающим и поедем. Будем смотреть в окошко. Смотрим в правое окошко, в левое окошко (движения головы вправо, влево).

- Скажите, как ведут себя воспитанные дети в общественных местах?

(Разговаривают спокойно, не шумят, играют в спокойные игры.)

- Поезд – это общественное место? (Да.)

- Вот мы сейчас и поиграем в «Рыбку». (Ведущий - «рыбка» молча показывает движения, а дети повторяют его.)

- Время в поезде пролетело быстро, и мы подъезжаем к городу на Неве – Санкт-Петербургу. Поприветствуем людей, которые встречают поезд, помашем им. Выходим из вагона поезда на перрон железнодорожного вокзала.

Беседа о правилах дорожного движения.

- Прежде чем отправиться осматривать достопримечательности одного из красивейших городов нашей страны, мы повторим правила дорожного движения по улицам города.

- Как правильно переходить улицу? (Ответы детей,)

- В больших городах есть знак «Подземный переход». Как выглядит и что означает? (Ответы дете.)

- Если на улице стоит регулировщик, какие правила тогда мы должны выполнить? (Должны соблюдать требования регулировщика.)

- Кто может показать движения регулировщика «идите», «стойте»?

- Молодцы. Теперь мы смело можем отправляться в город.

Путешествие по Санкт-Петербургу.

Стихотворение читает ученица.

На берегу Невы холодной,

Где ветер дует над рекой.

Стояла я, как на исходной,

Смотря на крепости покой.

Глядела я на даль соборов,

На шпиль, который взвился ввысь.

И вспоминая эти виды,

Кричу я: «Прошлое, вернись!»

Хочу смотреть на воды эти.

Но не могу быть долго там.

Пора! Уже вернули эти реки

Меня к морским, туманным берегам.

- На карте находим город Санкт-Петербург.

- И вот мы в городе на Неве, или как его ещё называют, северной столицей нашей родины – город Санкт-Петербург.

Чтение по учебнику. Пояснения учителя к прочитанному в учебнике.

Показать портрет Петра 1.

Дети читают стихи о Санкт-Петербурге.

В великолепной царской столице

Седые, седые стены,

А на них узор из пены.

И стоит туман седой

Над красавицей Невой.

Северная столица!

Смотрит солнце устало

На безмятежные лица,

На весёлые волны канала.

Оград узор железный

И ты стоишь

Над тёмной бездной,

Когда разводятся мосты.

У Фонтанки темноводной,

У Невы такой холодной

Мы проводим вечера

В славном городе Петра!

Любуюсь я широкими каналами

И нашими старинными кварталами.

Волшебный свет льют тихо фонари.

Я городом любуюсь до зари!

Достопримечательности Санкт-Петербурга.

Объяснения учителя о достопримечательностях города.

Зимний Дворец, Дворцовая площадь, Адмиралтейство, Исаакиевский собор, Казанский собор, Петропавловская крепость, Кунсткамера.

Стихи про Адмиралтейство.

Здесь, в царской столице,

Все милые лица.

Вижу я в водах Невы

Блик знаменитой иглы.

Чтение по учебнику. Пояснения учителя к прочитанному в учебнике,

рассматривание фотографий.)

Рефлексия.

- Что нового вы узнали?

- Придумайте и задайте вопросы о городе Санкт-Петербурге.

Подведение итогов урока.

- Ребята, мы сегодня хорошо погуляли по Санкт-Петербургу. В этом городе

ещё очень много других достопримечательностей, много интересного и

необычного, поэтому на следующем уроке мы продолжим гулять по городу

на Неве.

- Какой город называют северной столицей России?

- Кто является основателем города?

- Какие достопримечательности Санкт-Петербурга вы можете назвать?

Домашнее задание.

Читать текст учебника, уметь рассказать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/79516-urok-po-okruzhajuschemu-miru-vo-2-klasse-na-t