Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
07.02.2013

Календарно-тематическое планирование по биологии 8 класса

Календарно-тематическое планирование по биологии для 8 класса на 68 учебных часов. Готовый план для учителей включает все разделы курса: строение и функции человеческого организма, нервную и эндокринную системы, обмен веществ и здоровье. Ресурс содержит подробную разбивку по темам, датам и формам контроля для эффективной организации учебного процесса в течение года. Позволяет системно выстроить уроки и обеспечить выполнение образовательных стандартов.

Содержимое разработки

Рассмотрено на МО

Согласовано

Утверждаю

Руководитель МО……

Зам. директора………….

Директор …………...

« »……………….201…г.

« »……………….201…г.

« »……………….201…г.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Класс: …8А,Б,В,Г……….Предмет:..БИОЛОГИЯ.ЧЕЛОВЕК...........

УчительМякишева И.О.………………………………………………

Форма обучения: очная (классно-урочная, обучение на дому), заочная, очно-

заочная, экстернат, семейное образование; факультатив; элективный курс (нужное подчеркнуть)

ФИО учащегося (для обучения на дому),дата перевода на такую форму

обучения: ………………………………………………………………………….

Класс: общеобразов., специальный (коррекц.), охраны зрения, компенс.

обучения, гимназ. (нужное подчеркнуть)

Программа

(указать полное название, автора или редактора, место, год издания;

указать сборник нормативных документов):

Биология. 5-11классы: программы для общеобразоват . учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством В.В. Пасечника/ авт.-сост. Г.М. Пальдяева. – 2-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2010. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Учебник

(указать автора или редактора, полное название, место, год издания):

Колесов, Д.В. Биология. Человек. 8кл.:учеб. для общеобразоват. учреждений /Д.В. Колесов, Р.Д. Маш, И.Н. Беляев. – 11-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

№ п/п

Название раздела, тем уроков

Примерные сроки

Количество часов

Фактическая дата проведения уроков

Введение

1

1.

Науки, изучающие организм человека. Их становление и методы исследования.

1

I.

Происхождение человека.

3

2.

Место человека в систематике. Доказательства животного происхождения человека.

3.

Основные этапы эволюции человека. Влияние биологических и социальных факторов на неё.

4.

Человеческие расы. Человек как вид.

2.

Строение и функции организма.

57

Общий обзор организма.

1

5.

Уровни организации. Структура тела. Органы и системы органов.

Клеточное строение организма. Ткани.

5

6.

Внешняя и внутренняя среда организма. Строение и функции клетки. Роль ядра в передаче наследственных свойств организма. Органоиды клетки.

7.

Деление. Жизненные процессы клетки. Их значение.

8.

Роль ферментов в обмене веществ. Рост и развитие клетки. Состояние физиологического покоя и возбуждения.

9.

Ткани. Образование тканей. Строение и функция нейрона. Синапс.

10.

Лр/р №1.Рассматривание клеток и тканей в оптический микроскоп. Микропрепараты клетки, эпителиальной, соединительеной, мышечной и нервной тканей.

Рефлекторная регуляция органов и систем организма.

2

11.

Центральная и периферическая части нервной системы. Спинной и головной мозг. Нервы и нервные узлы. Рефлекс и рефлекторная дуга. Нейронные цепи. Лр/р №2. Самонаблюдение мигательного рефлекса и условия его проявления и торможения.

12.

Процессы возбуждения и торможения, их значение. Чувствительные, вставочные и исполнительные нейроны. Прямые и обратные связи. Роль рецепторов в восприятии раздражений. Лр/р №3.Коленный рефлекс.

Опорно-двигательная система.

7

13.

Скелет и мышцы, их функции. Химический состав костей, их макро- и микростроеноие, типы костей. Лр/р №4. Микроскопическое строение кости.

14.

Скелет человека, его приспособление к прямохождению, трудовой деятельности. Изменения, связанные с развитием мозга и речи. Типы соединения костей.

15.

Изменения, связанные с развитием мозга и речи. Типы соединения костей.

16.

Строение мышц и сухожилий. Обзор мышц человеческого тела. Мышцы-антагонисты и синергисты.Лр/р №5. Мышцы человеческого тела.

17.

Работа скелетных мышц и их регуляция. Понятие о двигательной единице. Изменение мышцы при тренировке, последствия гиподинамии. Лр/р №6. Утомление при статической и динамической работе.

18.

Причины нарушения осанки и развития плоскостопия. Их выявление, предупреждение и исправление. Лр/р №7 Выявление нарушений осанки. Лр/р №8 Выявление плоскостопия (выполн дома).

19.

Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов. Лр/р №9.Самонаблюдения работы основных мышц, роль плечевого пояса в движениях руки.

Внутренняя среда организма.

4

20.

Компоненты внутренней среды, их взаимодействие. Гомеостаз.

21.

Состав крови: плазма и форменные элементы. Их функции. Лр/р №10. Рассматривание крови человека и лягушки под микроскопом.

22.

Борьба организма с инфекцией. Иммунитет. Защитные барьеры организма.

23.

Иммунология на службе здоровья. Группы крови. Резус-фактор. Пересадка органов и тканей.

Кровеносная и лимфатическая системы организма.

6

24.

Органы кровеносной и лимфатической систем, их роль в организме. Строение кровеносных и лимфатических сосудов.

25.

Круги кровообращения. Лр/р №11. Положение венозных клапанов в опущенной и поднятой руке.

26.

Лр/р №12.Изменения в тканях при перетяжках, затрудняющих кровообращение. Строение и работа сердца. Автоматизм сердца.

27.

Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения органов. Лр/р №13. Определение скорости кровотока в сосудах ногтевого ложа.

28.

Артериальное давление крови. Пульс. Лр/р №14.Опыты, выясняющие природу пульса.

29.

Гигиена сердечно-сосудистой системы. Доврачебная помощь при заболевании сердца и сосудов. Первая помощь при кровотечениях.Лр/р №15. Функциональная проба: реакция сердечно-сосудистой системы на дозированную нагрузку.

Дыхательная система.

4

30.

Значение дыхания. Строение и функции органов дыхания. Голосообразование. Заболевания дыхательных путей.

31.

Газообмен в лёгких и тканях.

32.

Механизмы вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды. Лр/р№16.Измерение обхвата грудной клетки в состоянии вдоха и выдоха.

33.

Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Выявление и предупреждение болезней органов дыхания. Лр/р №17. Функциональные пробы с задержкой дыхания на вдохе и выдохе.

Пищеварительная система.

6

34.

Пищевые продукты и питательные вещества, их роль в обмене веществ. Значение пищеварения. Строение и функции пищеварительной системы.

35.

Пищеварение в ротовой полости.

36.

Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке.Лр/р №18. Действие ферментов слюны на крахмал.

37.

Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание. Роль печени. Аппендицит.

38.

Регуляция деятельности пищеварительной системы. Заболевания органов пищеварения, их профилактика.

39.

Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций и гельминтозов. Доврачебная помощь при пищевых отравлениях.

Обмен веществ и энергии.

3

40.

Обмен веществ и энергии – основное свойство всех живых существ.

41.

Лр/Р №19.Установление зависимости между нагрузкой и уровнем энергетического обмена по результатам функциональной пробы с задержкой дыхания до и после нагрузки.Витамины.

42.

Лр/р №20.Составление пищевых рационов в зависимости от энерготрат.

Покровные органы. Теплорегуляция.

3

43.

Наружные покровы тела человека. Строение и функции кожи. Ногти и волосы. Роль кожи в обменных процессах, рецепторы кожи, участие в теплорегуляции.

44.

Уход за кожей, ногтями и волосами в зависимости от типа кожи. Гигиена одежды и обуви. Причины кожных заболеваний, их профилактика и лечение.

45.

Травмы: ожоги и обморожения. Терморегуляция организма. Закаливание. Доврачебная помощь при общем охлаждении организма. Первая помощь при тепловом и солнечном ударе.

Выделительная система.

1

46.

Значение органов выделения в поддержании гомеостаза внутренней среды организма. Органы выделительной системы, их строение и функции. Заболевания и их предупреждение.

Нервная система человека.

5

47.

Значение нервной системы. Мозг и психика.

48.

Строение нервной системы. Строение и функции спинного мозга.

49.

Строение головного мозга. Функции продолговатого, среднего мозга, моста и мозжечка. Лр/р № 21. Пальценосовая проба и особенности движений, связанных с функциями мозжечка и среднего мозга.

50.

Передний мозг. Функции промежуточного мозга и коры больших полушарий.

51.

Соматический и автономный отделы нервной системы.Лр/р №22. Рефлексы продолговатого и среднего мозга; штриховое раздражение кожи – тест, определяющий изменение тонуса симпатической и парасимпатической системы автономной нервной системы при раздражении.

Анализаторы.

5

52.

Анализаторы и органы чувств. Значение анализаторов. Достоверность получаемой информации.

53.

Зрительный анализатор. Лр/р №23. Опыты, выявляющие иллюзии, связанные с бинокулярным зрением.

54.

Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней, травм глаз. Коррекция зрения.

55.

Слуховой анализатор. Значение слуха. Строение и функции наружного, среднего и внутреннего уха.

56.

Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса. Их анализаторы. Взаимодействие анализаторов.

Высшая нервная деятельность. Поведение. Психика.

5

57.

Вклад отечественных учёных в разработку учения о высшей нервной деятельности.

58.

Врождённые и приобретённые программы поведения.Лр/р №24. Выработка навыка зеркального письма как пример разрушения старого и выработки нового динамического стереотипа.

59.

Биологические ритмы. Сон и бодрствование. Стадии сна. Сновидения.

60.

Особенности высшей нервной деятельности человека: речь и сознание, трудовая деятельность. Познавательные процессы.

61.

Волевые действия, побудительная и тормозная функции воли. Эмоции. Внимание. Лр/р № 25. Измерение числа колебаний образа усеченной пирамиды в различных условиях.

Железы внутренней секреции (эндокринная система).

2

62.

Железы внешней, внутренней и смешанной секреции. Свойства гормонов. Взаимодействие нервной и гуморальной регуляции.

63.

Функции желез внутренней секреции. Причины сахарногодиабета.

3.

Индивидуальное развитие организма.

5

64.

Жизненные циклы организмов. Бесполое и половое размножение.

65.

Развитие зародыша и плода. Беременность и роды.

66.

Наследственные и врождённые заболевания и заболевания, передающиеся половым путём. Их профилактика.

67.

Развитие ребёнка после рождения. Становление личности. Вред ранних половых контактов и абортов.

68.

Интересы, склонности, способности. Выбор жизненного пути.

69-70

Резервное время.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/8233-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-biol

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки