Букет для ветеранов

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

I.Самоопределение к деятельности (организационнный момент).

Мне приятно видеть вас всех на уроке технологии. Улыбнемся друг другу, мысленно пожелаем хорошего настроения, удачной работы и новых знаний. Проверьте, всё ли у вас готово к уроку. Инструменты справа - ножницы. Материалы слева: цветная бумага , картон, салфетки.

Подготовка к уроку. Приветствуют учителя Выполняют оценку, самооценку готовности по критериям:

правильность выбора учебных принадлежностей,

правильность и аккуратность их расположения на парте,

самостоятельность подготовки, настрой на урок

Регулятивные:

саморегуляция

Личностные:

самоопределение;

адекватно воспринимают информацию

II. Актуализация знаний.

III.Постановка учебной задачи.

IV. Предварительная подготовка к практической работе. Анализ образца

V. Построение проекта выхода из затруднения ("открытие" детьми нового знания).

VI. Практическая работа ( под звуки песен военных лет)

VII. Физминутка.

VIII. Творческое задание

IX.Рефлексия деятельности

Познавательно-информационная беседа.

Звучит песня « День Победы».

-Дорогие ребята, приближается самый великий праздник для нашей страны. Какой? А какой юбилей мы будем отмечать в следующем году?

Каждый год в эти дни наш народ вспоминает грозные годы войны, чтит память тех, кто погиб за освобождение нашей Родины. Хотя прошло уже более полувека со Дня Победы, но время не властно над памятью людей разных поколений. Дня победы люди ждали 1418 дней, столько дней продолжалась Великая Отечественная война. Наши воины прошагали тысячи километров, освободив нашу страну и страны Европы от фашистов.

-Какого мая мы отмечаем этот праздник?

- Да, ребята, этот праздник мы встречаем в мае, когда зацветает сирень. Возвращавшихся с фронта воинов люди встречали букетами этих благоухающих цветов.

- В знак благодарности тем, кто спас мир от фашизма, мы выполним сегодня коллективную творческую работу.

Посмотрите на эту поделку и определите, с каким материалом мы будем сегодня работать? Какое название вы придумали бы для этой поделки?

Что такое аппликация?

Какова тема урока?

Каковы задача и цель нашего урока?

Сегодня на уроке мы будем работать по группам, нам очень понадобится весь ваш запас дружбы и солидарности, товарищества в труде!

Посмотрите внимательно на поделку.

Из каких деталей состоит наш букет?

-Из чего сделано соцветие?

- Из чего оно собирается?

- Как сделан каждый шарик?

- Что может быть основой аппликации?

- Что Вы уже умеете делать и с чем можете справиться самостоятельно?

-Чему ещё нужно научиться? Как будем размещать соцветия на основе?

- Какие способы размещения соцветия вы можете предложить?

- Как мы будем размещать шарики?

- А как мы будем делать листочки?

Объяснение учителя в группах.

Осуществление учебных действий по намеченному плану.

Повторение правил техники безопасности.

С чего мы начнем выполнение изделия?

-Каковы будут наши дальнейшие действия?

-Что будем делать на завершающем этапе по изготовлению аппликации?

Учитель демонстрирует все этапы работы и записывает план на доске.

Организует самостоятельную работу

А сейчас немножко отдохнем.

Продумайте слова – пожелания, которые мы выскажем ветеранам войны, поздравляя их с праздником Великой Победы.

А теперь пусть ваше творчество отправится на классную выставку.

Организует самопроверку по эталону, самооценку и взаимооценку. Критерии:

- правильность

- аккуратность

- творчество

Заполнение листа самооценки и взаимооценки. (Приложение ).

-Удалось ли достичь поставленной цели?

-Вы довольны своей работой?

Отвечают на вопросы учителя

Смотрят видеоролик «День Победы»

Отвечают на вопросы учителя

Рассматривают поделку.

Отвечают на вопросы учителя.

ЦОР "Аппликация".

Формулируют тему урока.

Ставят перед собой учебную задачу

Отвечают на вопросы учителя.

вносят предложения и обсуждают их рациональность, выбирают наиболее рациональное предложение: на основе карандашом прорисовывают контур соцветия сирени и мелкими шариками, как мозаикой, заполняют (заклеивают) всю кисть

Смотрят пошаговое выполнение изделия по слайдам

Презентация.

Повторяют движения

Познавательные:

Умеют осуществлять поиск существенной информации

Регулятивные:

целеполагание

Коммуникативные:

Умение слушать и вступать в диалог

Познавательные:

Умеют осуществлять поиск существенной информации

Регулятивные:

целеполагание

Коммуникативные:

Умение слушать и вступать в диалог

Регулятивные:

принимают и сохраняют учебную задачу

Познавательные:

высказывают аргументированное суждение

Коммуникативные:

умение слушать товарищей и учителя

Регулятивные:

составление плана работы

Познавательные: структурирование знаний

Регулятивные:

Контроль, коррекция, выделение того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению

Личностные:самоопределение

Познавательные:

рефлексия

Личностные:

осуществляют самооценку деятельности

Коммуникативные:

умение с достаточной полнотой выражать свои мысли

Критерии

самооценка

оценка группы

оценка учителя

Аккуратность

Правильность

Творчество