- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Уход за одеждой
910
0
Краткосрочный план урока.
класс | предмет | дата | № урока | отсутствующие учащиеся |
5(дев.) | технология | 6.12.2014 | 11 |
Определиться о том, что дети будут изучать?
Тема Уход за одеждой
Цели.
(обучающая) знать способы ухода за одеждой
(развивающая) уметь различать и понимать значки на ярлыках швейных изделий.
(воспитывающая) аккуратность,внимательность,умение работать в группах.
Ресурсы (оборудование): Распечатка текстов,картинки для формирования групп,ИКТ,Виды значков и распечатка определений,листы для таблиц и кластеров,фломастеры,ручки,учебники,стикеры, оценочные листы.
Результаты обучения: узнают (согласно целям).
Знают различные способы ухода за одеждой.
Умеют различать и понимать значки на ярлыках швейных изделий.
Ход урока.
№ | Виды деятельности (этапы урока, тайм-менеджмент (время) | Действия учителя, активные формы работы (ГР - групповая работа, ПР - парная, ИР - индивидуальная), стратегии обучения (как будете вовлекать всех учащихся?) | Действия ученика (что делает ученик на уроке?) |
Вводная часть (до 10м.). Правила работы в группе, формирование групп Психологический тренинг. «Что это?» | Правила деления на группы.Выбирают любую картинку либо «Стиральную машинку»либо«щётку»Садятся за стол с соответствующей картинкой Правила работы в группе. Правила тренинга. | Делятся на группы. Соглашаются с правилами работы. Выполняют тренинг | |
Основная часть (25мин.) 1.Обучение критическому мышлению. 2.Использование ИКТ в преподавании. 3.Физминутка 4.Разноуровневые задания | Мозговой штурм по пройденому материалу 1.Каким способом можно вывести пятно от фруктов? 2.....от крови? 3.....жирное пятно? 4....от чая? 5....чернильное пятно? Демонстрация видео ролика об уходе за одеждой. Задание 1. Работа с текстом.Определить о каком способе ухода за одеждой идёт речь(1гр. Стирка, 2. гр утюжка.) Задание 2. На столах лежат по 10 значков на ярлыках и по 10 определений.Для каждой группы значки разные.Нужно составить схему,подставив определение к соответствующему значку.Таблицу клеят на бумагу. Показ упражнений под музыку. Задание 3. Составить кластер «Уход за одеждой с помощью стирки», «Уход за одеждой утюжкой». А. Ответить на все вопросы на стр.88 Б. Ответить на 1 вопрос на стр 88 | Отвечают за 2 мин. Определяют тему урокаЧитают, определяют,отвечают Читают,обсуждают,составляют таблицу,оформляют,защищают. Обсуждают,составляют,защищают. Выполнение упражнений. Готовятся,отвечают устно. | |
Заключительная часть (до 10мин.) Рефлексия . Самооценивание. | Раздаю стикеры.Задаю вопросы.Какое впечатление об уроке у вас осталось? Что бы вы хотели изменить? Раздаю оценочные листы. | Пишут ответы на стикерах. Прикрепляют на доску. Проводят самооценивание за урок. |
Домашнее задание. А – высокий уровень «5» В – средний уровень «4» С – низкий уровень «3» | А.Написать реферат об уходе за одеждой из химических волокон. Б.Конспект параграфа 27 стр. 84. В.Чтение и пересказ параграфа 27 | Запись д.з. в дневник. | |
Эвалюация учителя | По резултатам самооценки учащихся: На«5»-80% На«4»-20% На«3»-0 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/84400-uhod-za-odezhdoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.