- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта урока по биологии «Паразитические плоские черви»
1577
0
Стрельникова Анна Юрьевна
МБОУ ООШ №1 им. М.А.Погодина г.Полярный
Учитель биологии
Технологичекая карта урока по биологии «Паразитические плоские черви»
Автор УМК Трайтак Д.И.
Тема урока: | Паразитические плоские черви | ||
Тип урока: | Изучение нового материала | ||
Деятельностная цель: сформировать познавательные универсальные действия при изучении паразитических плоских червей, сформировать ценности здорового и безопасного образа жизни. Предметно-дидактическая цель: изучить основных представителей паразитических плоских червей и особенности их строения в связи с паразитическим образом жизни. | |||
Планируемые результаты: | |||
УУД, формируемые на уроке | Критерии сформированности УУД | ||
Познавательные: общеучебные (извлекать информацию из различных источников информации, обобщать, делать выводы). | Правильно заполненная таблица. | ||
Регулятивные: целеобразование, планирование, коррекция | Сформулирована гипотеза и цель урока (фронтально) | ||
Коммуникативные: продуктивно взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками и взрослыми. | Активное участие в беседах и обсуждениях на всех этапах урока | ||
Средства обучения: | Компьютер, проектор, презентация «Паразитические плоские черви», учебник Трайтак Д.И. Биология. Животные. 7 класс, 2012г. | ||
Домашнее задание: | §11, ответить на вопросы (приложение 3) | ||
Ход урока:
Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Формируемые УУД | Критерии оценки уровня сформированности УУД |
Мотивация, формулировка цели урока | Беседа о правилах личной гигиены при принятии пищи, подведение к гипотезе: «Соблюдение правил гигиены и должная термическая обработка пищи защищают от заражения паразитическими плоскими червями» (приложение 1). Формулировка цели (изучить представителей паразитических плоских червей и особенности их строения в связи с паразитическим образом жизни) | Активное участие в беседе, выдвижение гипотез | Регулятивные: целеобразование, планирование. Коммуникативные: продуктивно взаимодействовать и сотрудничать с учителем. | Сформулирована гипотеза и цель урока Активное и продуктивное участие в беседе |
Изучение нового материала | Организация деятельности учащихся | Изучение текста параграфа и статьи. Заполнение таблицы (индивидуально) (приложение2) | Познавательные: общеучебные (извлекать информацию из различных источников информации) | Правильно заполненная таблица |
Обобщение. Закрепление | Выявление в ходе беседы особенности строения паразитических плоских червей в связи с паразитическим образом жизни. Организация обсуждения результатов проверки гипотезы (подтвердилась или нет) | 3 чел. озвучивают результаты (запись в таблице) с места, класс фронтально корректирует озвучиваемые результаты, участвует в беседе, вносит исправления и дополнения таблицу. | Познавательные: общеучебные (обобщать). Коммуникативные: продуктивно взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками. Регулятивные: коррекция | Правильно заполненная таблица. Активное участие в беседе. Правильно заполненная таблица. |
Домашнее задание | Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению | Задают вопросы | Познавательные: общеучебные (извлекать информацию из различных источников информации) | Проверяются на следующем уроке |
Приложение 1
Мы давно привыкли к соседству с вирусами и бактериями, которые распространены повсеместно и нередко становятся нашими "квартирантами". Но иногда человек может стать средой обитания и для более крупных животных – червей-паразитов.
Паразиты: как можно заразиться? (учащиеся предлагают варианты). За долгие годы эволюции у различных паразитических червей сложились самые различные стратегии заражения человека. Наиболее часто фактором передачи паразитических червей становятся "грязные руки". Стойкие к воздействию окружающей среды яйца паразитических червей долго сохраняются в почве, на фруктах и овощах, предметах обихода, игрушках, а также коже рук. При несоблюдении правил гигиены яйца попадают в пищеварительный тракт человека и становятся источником болезни. Источником паразитов может быть сырая вода, мясо, рыба и морепродукты. Итак, ребята, как вы думаете, как можно обезопасить себя от заражения паразитическими червями? (предлагают варианты, выдвигаем гипотезу: «Соблюдение правил гигиены и должная термическая обработка пищи защищают от заражения паразитическими плоскими червями».
Приложение 2
Виды червей Вопросы для изучения | Печеночный сосальщик | Бычий цепень |
Класс червей | ||
Основной (окончательный) хозяин | ||
Промежуточный хозяин | ||
Особенности строения в связи с паразитическим образом жизни |
Приложение 3
1.В XIX веке петербургский врач Вайс заметил, что у детей, страдающих малокровием, которым в лечебных целях прописывали есть сырое мясо, часто обнаруживались после этого солитеры. Объясните - почему?
2.Болезнь домашних животных, вызываемую сосальщиками, называют фасциолезом. Для предотвращения заражения необходимо избегать выпаса скота на заливных лугах и питья животными из стоячих водоёмов. Почему?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/84544-tehnologicheskaja-karta-uroka-po-biologii-par
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы организации и содержание деятельности школьного спортивного клуба (ШСК)»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.