Воспитание толерантности у студентов

Чигвинцева Галина Федоровна

преподаватель

ГБПОУ «Шадринский политехнический колледж»

ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ

Толерантность - интегрированное качество. Если она сформирована, то и проявляется во всех жизненных ситуациях и по отношению ко всем людям. В то же время, опыт показывает, что человек может быть толерантным в отношениях с близкими, знакомыми, но пренебрежительно, нетерпимо относиться к людям другой веры или национальности. В этой связи можно говорить о межличностной, социальной, национальной толерантности и веротерпимости.

Межличностная толерантность проявляется по отношению к конкретному человеку; социальная - к конкретной группе, обществу; национальная - к другой нации; веротерпимость - к другой вере. Безусловно, все эти аспекты должны быть учтены при планировании работы, направленной на воспитание толерантности у молодежи.

Возможно проведение воспитательной работы по двум направлениям в каждой группе: первое - изучение объекта, в отношении которого формируется толерантность; второе - развитие основных составляющих толерантности и взаимодействия. Начать воспитательную работу по формированию толерантности к своей личности (1 курс). Осознав себя, студенты переходят к пониманию себя как субъекта семейной культуры, деятельность классного руководителя направлена на изучение семейной самобытности, формирование толерантного взаимодействия в семье (2 курс). Затем акцент делается на освоение культуры Малой Родины, своего этноса, а также на осмысление себя толерантным студентом этой культуры: только человек уважающий свою культуру, будет уважать культуру других (3 курс). Далее можно работать над пониманием мультикультурности пространства России и формировать толерантность к представителям народов России (4 курс). Завершающий этап (4, 5 курсы) - постижение идей культуры мира и определение стратегии толерантного взаимодействия в мировом культурном пространстве.

В Шадринском политехническом колледже традиционными стали классные часы: «Познай самого себя», «Диалог с самим собой», «История моего имени», «Традиции и обычаи моего народа», «Терпимое отношение к людям», «Основы бесконфликтного общения» и др. Ежемесячно проводятся заседания Студенческой думы, Студенческого совета общежития, собрания волонтерского отряда «Ветер перемен», на которых обсуждаются вопросы межличностных отношений в студенческой среде, отношение к культурам других народов и др.

Одним из способов достижения толерантных отношений подростков друг к другу является обучение ассертивному поведению. Ассертивность рассматривается, как способность личности открыто и свободно заявлять о своих желаниях, требованиях и добиваться их воплощения. Применительно к подросткам это обозначает умение оптимально реагировать на замечания, справедливую и несправедливую критику, способность говорить себе и окружающим «нет», отстаивать свою позицию, не ущемляя при этом достоинства другого человека. Важно учить подростков умению просить других об одолжении, не испытывая чувства неловкости. Все это позволит сохранить партнерские отношения с окружающими людьми.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/87357-vospitanie-tolerantnosti-u-studentov