- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассного занятия Тема: «Путешествие в страну сказок»
Внеклассного занятия
Тема: «Путешествие в страну сказок»
Цель: Расширить знания детей о сказках, развить речь, тренировать память, воспитывать бережное отношение к книгам, развить читательский интерес.
Оборудование: игрушка, плакаты, магнитофон.
Методы и приемы обучения: показ иллюстраций, разгадывание кроссворда, беседа с детьми.
I. Вступительная часть.
Здравствуйте ребята! На этом классном часе мы совершим с вами интересное путешествие в страну сказок. Но чтобы отправиться туда нам нужен транспорт, волшебный ковер-самолет. Наш ковер-самолет перенесет нас в сказочную страну, если мы дружно скажем слова: Чики-брики, карамба-барамба.
II. Основная часть.
- Вы, ребята, смелые? – Да!
- Вы, ребята, умелые? – Да!
Ну тогда полетели. (Хором говорим волшебные слова)
Дети представляют, что они прилетели в страну сказок.
Итак, мы прибыли в страну сказок. Смотрите, ребята, ворота сказочной страны закрыты. Чтобы войти туда, нам нужно разгадать кроссворд.
1. Разгадывание кроссворда.
По горизонтали:
Многим долго неизвестный,
Стал, он каждому дружком,
Всем по сказке интересной,
Мальчик – луковка знаком.
Очень просто и не длинно он зовется: (Чиполлино)
Кто-то за кого-то ухватился крепко:
- Ох никак не вытянуть, - Ох засела крепко.
Но еще помощники скоро прибегут.
Победит упрямицу дружный общий труд.
Кто засел так крепко? Может, это (Репка)
Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке та девочка спала.
Вот такая девочка, как она мала!
Кто читал такую книжку, знает девочку малышку? (Дюймовочка)
Всех он любит неизменно,
Кто к нему не приходил
Догадались? Это Гена… Это Гена…(Крокодил)
С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган,
Попадает вместо школы
В деревянный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется сам мальчишка?(Буратино)
По вертикали:
Он дружок зверям и детям,
Он живое существо,
Но таких на целом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица
Не тигренок, не лисица,
Не котенок, не щенок,не волчонок не сурок…
Но заснята для кино известна всем давно
Эта милая мордашка,
Что зовется (Чебурашка)
На солнечной поляне стоит зеленый дом
А в доме там зеленом живет веселый(Гном)
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
И однажды бегемота вытащил он из болота
Всем известен, знаменит, Добрый доктор (Айболит)
Вдруг из маминой, из спальни
Кривоногий и хромой,
Выбегает умывальник
И качает головой.(Мойдодыр)
Он от бабушки ушел, он от дедушки ушел
Отгадайте без подсказки из какой ушел он сказки(Колобок)
Молодцы ребята вы разгадали кроссворд и ворота сказочной страны нам открылись. Смотрите ребята нас встречают сказочные герои. Сейчас ребята прочтут стихи, а мы узнаем из какой они сказки.
2. Чтение стихотворений.
А дорога – далека,
А кормушка – нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок.(Машенька и медведь)
Ах ты, Петя – простота, схлопотал немножко
Не послушался кота, выглянул в окошко.
Красна девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко,
Слезы льет бедняжка. (Снегурочка)
Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода –
В ямке от копытца.(Сестрица Аленушка и братец Иванушка)
Отворили дверь козлята
И пропали все куда-то.(Волк и семеро козлят)
Я от бабушки ушел,
Я от дедушки ушел
Отгадайте без подсказки
Из какой ушел я сказки?(Колобок)
Всех на свете исцелит
Лечит он больных зверей,
Он известен, знаменит
Добрый доктор …(Айболит)
У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный,
Но любил папаша сына,
Шалунишку…(Буратино)
У сказки чистая душа,
Как ручеек лесной.
Она приходит не спеша
В прохладный час ночной.
Родной народ ее творец,
Народ – хитрец, народ – мудрец,
В нее мечту свою вложил,
Как золото в ларец.
3. Сочинение сказки.
Ребята к нам в гости прилетел Альф. Он просит, чтобы мы сочинили про него сказку. Давайте выполним его просьбу.
III. Итоговая часть.
Молодцы ребята вы знаете сказки. А вы знаете, что сказка родилась давно, прежде чем человек научился читать и писать. Сказки сочиняли народные мечтатели и рассказывали их родным и друзьям, а те передавали сказку дальше, и шагала гона по свету из уст в уста, яркая, умная, веселая. Дети, а какие сказки вы знаете? (Дети называют сказки). А сейчас мы с вами покидаем сказочную страну, но не прощаемся с ней. Вы еще не раз побываете в этой удивительной стране в гостях у своих любимых героев и познакомитесь с новыми сказками.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/88870-vneklassnogo-zanjatija-tema-puteshestvie-v-st
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Документация образовательной организации»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.