Конспект урока по окружающему миру «Учитель наставник и друг»

Утверждаю:

Преподаватель естествознания с методикой

преподавания:

____________/ О.Ю.Учанина/

Согласовано:

Учитель ______/ М.Н. Антюфеева/

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1)Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности

Здравствуйте дети. Сегодня урок окружающего мира у вас проведу я, Оксана Петровна.

А сейчас проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят,

Все ль внимательно глядят?

Долгожданный дан звонок – Начинается урок.

Садитесь.

2) Этап актуализации знаний и фиксирование индивидуальных затруднений в пробном учебном действии

Как вы думаете, о ком это говорится: «Большая честь — других вперед весть»?

Об учителе

3)Этап выявления места и причины затруднения;

Так в старину говорили об учителе. Память о нем в сердце ученика остается на всю жизнь.

Мы все учились понемногу
Чему-нибудь и как-нибудь. 
И каждый выбирал дорогу,
И каждый выбирал свой путь. 
О тех же, кто был рядом с нами, 
Кто нас учил и наставлял, 
Поговорим сегодня с вами.
Честь отдадим учителям!

4) Этап построения проекта выхода из затруднения

Дети, а кто для вас учитель?

В первую очередь учитель-это наставник и друг.

Ребята, как вы понимаете слово наставник?

А слово друг?

А сейчас, ребята, давайте совершим путешествие в прошлое. Для этого нам придется снова стать маленькими. Закрываем глазки, уменьшаемся до «пальчиковых» человечков, открываем глазки и подходим к репродукции на стр.3 и 0 учебника.

Беседа по картине:

-Что изображено?

-Когда происходит действие - давно или недавно?

-Из чего это можно понять?

-Что делают ученики?

-Что делает учитель?

-Какой учитель?

-Как вам кажется, шумно ли в классе?

-Можно ли сказать, что этот учитель, не только учитель, но и друг воспитанников?

Дети, кто прочитает что слова написаны на голубой плашке?

Выберете слова которые подходят С.А.Рачинскому.

А теперь, прочитаем с вами пословицы.

«Ученье- свет,

Неученье –тьма»,

«Не то дорого

Что в сумме,

А то дорого,

Что в уме.»

Подходят ли эти пословицы к данной репродукции?

А чему же учат эти пословицы?

Физкультминута (видео)

5) Этап реализации построенного проекта

Ребята, что помогло нам заглянуть в прошлое?

Как мы узнали, что происходило в классе народной школы много-много лет назад?

А в наше время, какие еще есть возможности остановить мгновения жизни, сохранить их не только в памяти, но и на бумаге или в других материалах?

Вот и давайте заглянем в старый семейный альбом. Он расскажет нам историю, которая началась задолго до того, как на свет появились вы, ребята.

Что нам помогло заглянуть в прошлое?

Дома ваши родители вместе с вами написали рассказ о своём первом учителе в рабочей тетради на странице 2,3, по очереди перескажите мне что у вас написано.

Учителя разные. У каждого своя судьба, но единственное, что их объединяет – это любовь к ученикам, высокий ум и светлая душа. Только таких учителей, которые дарят свою любовь, душевное тепло, учат не бояться никаких невзгод, люди помнят всю жизнь, вспоминают с благодарность. В.Сухомлинский писал: “Хороший учитель – это, прежде всего человек, который любит детей, находит радость в общении с ними, верит в то, что каждый ребёнок может стать хорошим человеком, умеет дружить с детьми, принимает близко к сердцу детские радости и горести, знает душу ребёнка, никогда не забывает, что и сам он был ребёнком. Хороший учитель должен хорошо знать преподаваемый им предмет, чтобы увлечь детей за собой, а также психологию и педагогику, так как без знаний наук о воспитании работать с детьми невозможно”.

6) Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

Дети, представьте себе, что было, если бы этой профессии не было?

Как бы изменился мир?

ВЫВОД: ПАМЯТЬ ОБ УЧИТЕЛЕ ОСТАЕТСЯ НА ВСЮ ЖИЗНЬ!

Физкультминутка

А теперь отдохнем

Мы по улице гуляем,

За природой наблюдаем,

Вверх на солнце посмотрели

И нас лучики согрели.

Птички в гнёздышках сидят,

Птички по небу летят

И по кочкам скачут,

И никто не плачет.

7) Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону

Раздаточный материал, загадка про учителя.

Он даёт нам знания,

Отметки выставляет,

От нас в ответ признание всё время получает.

Наставник, предводитель,

Любимый наш….

Выберете правильный ответ и обведите, а теперь проверим правильно ли мы отгадали загадку.

8) Этап включения в систему знаний и повторения

Как вы представляете учителя своей мечты?

Сначала расскажите о нём, а потом нарисуйте.

9) Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.

О ком мы сегодня говорили?

Что значит профессия учитель в жизни людей?

Какие пословицы прозвучали на сегодняшнем уроке?