- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Патриотическое воспитание школьников
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 с. Александров – Гай Александрово – Гайского муниципального района Саратовской области
Проект
«Патриотическое воспитание школьников»
Учитель истории и обществознания:
Денисова Екатерина Александровна
с. Александров – Гай 2013
Пояснительная записка
Актуальность проекта
Часто вспоминая свои детские годы, в моей памяти невзначай возникают слова дедушки, который любил повторять: «Не будь Иваном, не помнящим родства, люби и познай окружающий тебя мир».
Именно это выражение и подтолкнуло меня на создание проектной работы: «Патриотическое воспитание школьников». Конечно создание любого проекта – это дело кропотливое, требующего отдачи времени и сил. Как гласит народная пословица: «Всякий труд должен знать себе цену и награду». И если мы зададим вопрос случайным прохожим: «Как вы думаете, на кого необходимо возложить патриотическое воспитание школьников?». Ответ будет однозначен и прост – на школу.
Исходя из своей немноголетней педагогической практики, я могу с уверенностью сказать, что не все понимают и знают, какой смысл скрывается за словами «Родина», «патриот», «гражданин», «патриотизм», «гражданственность» и какие именно качества учащиеся должны воспитывать в себе, чтобы стать в будущем опорой для всей страны. Поэтому патриотическое воспитание, в моем понимании, должно быть направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины, способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.
Цель проекта:
Вовлечение в жизнь школы учащихся, родителей, общественных деятелей для воспитания и формирования гражданственности, уважения и чувства любви к своей малой родине.
Задачи проекта:
-Приобщение детей к духовным, нравственным ценностям,
-Формирование готовности к выполнению гражданского долга,
-Тесное сотрудничество школы с районным историко – краеведческим музеем,
- Воспитание чувства любви и уважения к малой родине.
Описание проекта:
Любовь к России нельзя воспитать без знания истории того уголка земли, в котором ты родился и живешь. Связи с этим мой проект выстраивается на формировании знаний у учащихся об истории родного края, путь выполнения практической деятельности: сбор учениками материала и информации об истории района, путем сотрудничества с краеведческим музеем, библиотеками, старожилами, участниками важных исторический событий, работа с историческими документами. Ведь наш район имеет богатую историю. Согласно преданию, первое поселение на реке Большой Узень основано беглыми донскими казаками во главе с атаманом, по имени Александр, и названо в честь – Александров Гаем (Александров лес).
Мой проект обязательно будет являться составной часть плана учебно – воспитательной работы с классом и включает следующие направления:
-гражданско – патриотическое – формирование постоянной готовности к служению своему народу;
-историко – краеведческое – формирование гордости к историческому прошлому своей малой родины, уважения к традициям предков;
-духовно – нравственное – понимание и осознание учащимися высоких нравственных ценностей, руководствоваться ими в повседневной жизни.
Сроки реализации проекта:
2013-2016гг.
Этапы реализации проекта
Организационный: Вовлечение заинтересованных лиц в патриотическом воспитании школьников (родители, учителя, администрация по вопросу молодежной политики). Путем проведения общешкольных собраний, конференций, лекториев.
Основной: Создание необходимых условий для тесного и плодотворного сотрудничества учащихся с основными структурами, которые помогут в правильном формировании чувств: гражданского долга и патриотизма. В форме проведения виртуальных путешествий по городам России, музыкальных вечеров «Песни наших народов», театральных постановок «Жизнь и судьбы наших предков», открытых классных часов: «Я патриот своей страны», « Мой край в моей душе и сердце».
Заключительный: Проанализировать полученную модель «Юного патриота». Создание сайта разработок, проведение «круглых столов», диспутов, анкетирование, ежегодных вечеров встреч «От прошлого к современности», выпуск буклетов «Минута из жизни района».
Ожидаемые результаты:
Результатом реализации данного проекта должна стать высокая социальная активность учащихся, гражданская ответственность, высокая духовность личности, обладающей позитивными ценностями и качествами, способная проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества.
Продолжение над проектом будет продолжена по всем направлениям и дополнена новыми материалами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/90001-patrioticheskoe-vospitanie-shkolnikov


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.