- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Векторная графика
Учитель информатики Юсупов Салават Шагитович
«Создание орнаментов с помощью компьютера»
Орнамент - одна из древнейших форм изобразительной деятельности человека, известная еще со времен палеолита. В переводе с латинского языка орнамент - "украшение", "узор". Первоначальные изображения были бесхитростны: веточка, осколок ракушки, проведенные по сырой глине, или вдавленные в нее семена растений. Со временем реальные семена были заменены на их изображения. Уже в эпоху неолита орнамент керамики представляет собой не случайный набор штрихов, полосок, черточек, а продуманный, композиционно выверенный, наполненный символическим содержанием рисунок.
В работе мы будем использовать программу CorelDRAW.
CorelDRAW предлагает большой набор команд для создания и преобразования изображений.
Узор 1.
Приступая к работе создания узора установим в меню Вид → Сетка, Вид → Привязка к сетке, масштаб По ширине страницы.
Р исуем квадрат, который заливаем зеленым цветом. На панели инструментов выбираемУказатель.
Н аводим курсор на полученный квадрат и один раз нажмем на левую клавишу мыши. Появятся стрелки для вращения объекта. Повернем наш квадрат на 450.
Скопируем полученный ромб и расставим их рядом.
Выделим оба ромба и скопируем вставив рядом. Полученные два ромба зальем красным цветом. Вставим еще два ромба и повторим процедуру.
Нарисуем прямоугольник залитый желтым цветом, вызовем контекстное меню нажав правую клавишу мыши и выберемПорядок → На задний план страницы. При необходимости нужно поправить наш желтый прямоугольник до нужных размеров. Затем все выделим, вызываем контекстное меню и выбираем опцию Сгруппировать.
Узор 2.
Приступая к работе создания узора установим в меню Вид → Сетка, Вид → Привязка к сетке, масштаб По ширине страницы.
Р исуем прямоугольник с белой заливкой и черным контуром.
Выбираем инструментПеро. Отмечаем низины и вершины треугольников зигзагообразно, затем соединяем конечную и начальную точку.
Заливаем голубым цветом, контур тоже берем того же цвета. Ниже рисуем прямоугольник залитый зеленым цветом. Затем все выделим, и сгруппируем.
Узор 3.
В ыбираем инструмент Перо. Отмечаем низины и вершины треугольников зигзагообразно.
В ыбираем на панели инструментов меню Форма, затем все выделяем и вызывая контекстное меню (левая клавиша мыши) выбираем опциюПреобразовать в кривую. Еще раз вызываем контекстное меню и выбираем опцию Сглаживать.
В важды по пиктограмме внизу экрана, выберем опцию Толщина,2 мм и выбираем Цвет.
На панели инструментов выберем эллипс и нарисуем кружочек, зададим цвет, скопируем и разместим в нужные места. Затем все выделим, и сгруппируем.
Узор 4.
П риступая к работе создания узора установим в меню Вид → Сетка, Вид → Привязка к сетке, масштаб По ширине страницы.
Рисуем прямоугольники. Можно использовать различные цвета и оттенки. Для выделения узора добавим прямоугольные линии.
Узор 5.
П риступая к работе создания узора установим в меню Вид → Сетка, Вид → Привязка к сетке, масштаб По ширине страницы.
Рисуем прямоугольники.
В ыделим и уберем контуры ( вызываем контекстное меню щелкнув дважды по пиктограмме внизу экрана, выберем опцию Толщина→Нет.
С копируем вниз полученный орнамент, добавим уголки и квадратик. Повторим предыдущие операции несколько раз и сгруппируем. Повернем наш орнамент в горизонтальное положение щелкнув один раз по рисунку левой кнопкой мыши. Масштаб взять По выделенному.
Можно немного сузить орнамент.
Для выделения узора добавим прямоугольные линии.
Узор 6.
По аналогии с предыдущим выполняется и этот орнамент.
Узор 7.
Данные узоры и орнаменты также могут быть использованы учителями информатики в национальных школах и гимназиях при изучении темыМоделирование.
Здесь представленыпервые, наиболее древние узоры, состоящие из прямых линий и простейших геометрических фигур треугольников, ромбов, квадратов, прямоугольников, кругов, полукружий, зигзагов «елочек».
Подобные орнаменты украшали кумысную и медовую посуду, старинные кожаные ремни, подпруги, щиты, седла, стремена, сундуки. Орнамент использовался и на мягких материалах: в вышивке, аппликации тканей, в декоре верхней одежды и некоторых видов обуви. Подавляющее большинство декорированных подобным образом этнографических предметов сосредоточено в юго-восточном регионе.
Литература:
Залогова Л.Ю. «Компьютерная графика». Практикум. – Москва: Лаборатория Базовых Знаний, 2005 г.
Шитова С.Н. «Народное искусство: войлоки, ковры и ткани у южных башкир». – Уфа: Китап, 2006 г.
http://lib.a-grande.ru/ornament.php
http://festival.1september.ru/articles/537173/
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/90045-vektornaja-grafika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.