- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок-практикум в 6 классе «Из чего состоит клетка»
Ход урока
А) Организационный момент
Проверка домашнего задания: - на прошлом уроке мы с вами познакомились с устройством лупы и микроскопа, научились готовить простейшие микропрепараты. Давайте проверим, как устроен микроскоп? (демонстрация слайда)
Б) Переходим к изучению нового материала:
- На сегодняшнем уроке мы с вами познакомимся со строением растительной клетки на примере кожицы чешуи лука и листа герани, рассмотрим её части и органоиды в микроскопе, скажем об их значении для клетки. Итак, тема сегодняшнего урока: <Строение растительной клетки> (Лабораторная работа)
Внимание на экран!
- Началом изучения клетки можно считать 1665 год, когда английский естествоиспытатель Роберт Гук впервые увидел в микроскопе на тонком срезе пробки мелкие ячейки, которые назвал клетками, а нидерландский натуралист в 1674 году под самодельным микроскопом наблюдал некоторых простейших и отдельные клетки животных.
Все живые организмы на нашей планете состоят из клеток, как дом состоит из кирпича, так организм из клеток.
По своей форме клетки бывают самые разные? (слайд), но строение у них одинаковое.
Наука, изучающая клетку, называется <Цитология> (от греческого <цитос> - клетка)
А вы видели клетки? Вы уверенны, что все растения состоят из клеток?
- Сейчас вы убедитесь в том, что растения действительно состоят из клеток. Для начала возьмите лупы в руки и рассмотрите мякоть арбуза, апельсина.
- Что вы видите?
- Мелкие зёрнышки, крупники. Это и есть клетки. Они немного крупнее чем клетки кожицы чешуи лука. Сейчас мы их рассмотрим. Прежде чем посмотреть в микроскопы на препарат, послушайте стихотворение – инструкцию (слайд)
С лука сняли кожицу
Тонкую, бесцветную
Положили кожицу
На стекло предметное
Микроскоп поставили
Препарат - на столик,
Объектив направили,
Глядь, а лук из долек.
Дольки - это клетки
С ядрами внутри.
Вакуоли крупные
В клетки рассмотри
Снаружи - оболочка
Под нею - цитоплазма.
Зеленые пластиды
Искать будешь напрасно.
А теперь найдите те части клетки, о которых говорится в стихотворении - инструкции (демонстрация слайдов, рисунки в тетрадях)
Слайд: Клеточная оболочка - защищает внутренние содержание клетки, она очень прочная, бесцветная.
Слайд: Цитоплазма - расположена под оболочкой. Это внутренняя среда клетки, где расположены другие части клетки, происходящие биохимические процессы.
Слайд: Вакуоли - заполнены клеточным соком. Молодая клетка, старая клетка.
Слайд: Ядро - центральная часть клетки, в нём находятся хромосомы - носители наследственной информации.
- Зарисуйте клетку и подпишите части.
2) Переходим ко второму этапу работы. Рассмотрим препарат листа герани. Но прежде прослушаем стихотворение.
Препарат листа герани
В микроскоп рассмотрим,
Объектив опять направим
Ахнем или охнем.
Также в клетках есть ядро,
С ядрышком внутри он,
Оболочка, цитоплазма
Из пластид там хлоропласты.
Клетка у растения
Типичного строения
Есть ядро и цитоплазма
Оболочка, хлоропласты.
Посмотрите на слайд
- Найдите на микропрепаратах части клетки.
- Что нового вы узнали?
В чём сходство между клетками кожицы чешуи лука и герани, а в чём различие?
Ученики: У них общие части: оболочка, цитоплазма, ядро.
Различия: в клетках кожицы лука нет зелёных хлоропластов, а в клетках листа герани есть, а также нет крупных вакуолей, как в клетках кожицы лука.
Учитель: Зарисуйте клетку, подпишите части.
Учитель: Вот мы рассмотрели только препараты и увидели в них несколько клеток. А сколько их в 1-ом растении? Например, лист дерева насчитывает более 100 млн. клеток
Более подробно о строении клеток мы узнаем в старших классах
Подведем итоги. (слайд)
Выводы.
1. Из клеток состоят все растения.
2. Клетка - основная структурная единица любого животного организма.
3. Основные части растительной клетки: клеточная оболочка, цитоплазма с пластидами, ядро, вакуоли
3) Заключение:
В качестве закрепления знаний заполняем кроссворд <Клетка>.
4) Задание на дом:
Параграф № 7
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/90147-urok-praktikum-v-6-klasse-iz-chego-sostoit-kl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.