Поурочный план по теме «Торгово-экономические связи с Китаем»

Руденко Лиля Алексеевна

КГУ «Бауманская средняя школа» Костанайская область,Узункольский район

Учитель истории

Тема урока: «Торгово-экономические связи Казахстана с Китае컧17.

Цели урока-

1.Изучить причины и обстоятельства, которые повлияли на торговые связи Казахстана с Восточным Туркестаном. Рассмотреть роль Казахстана в торговле России и Китая.

2. Продолжить работу над развитием навыков самостоятельной работы, оценки исторических событий, анализа содержания учебного материала, работы с исторической картой, обобщать, делать выводы.

3.Воспитание интереса к историческому прошлому казахского народа.

Ресурсы-учебник, карта «Социально-экономическое положение Казахстана вXIX веке» ,карта урока.

. Ход урока

I. Организационный момент. Психологический настрой учащихся на работу.

II. Проверка домашнего задания.

-задание выполняется письменно. Вставить недостающие слова.

Члены тайной организации оренбургских декабристов прапорщик ________________________ помогали Сперанскому в подготовке Устава.

После поражения восстания в декабре 1825г. в России из 579 человек, привлеченных к следствию по делу декабристов, ______ были сосланы в Сибирь, в том числе в крепости по Иртышу, на Оренбургскую линию.

в ___________гг. в Иртышских крепостях были декабристы П. Коновницын, М. Лаппа.

_______________ получил от коменданта Бухтармы разрешениелечить местных жителей.

Декабрист С. Семенов, магистр этико-политических наук, находясь в ссылке, по решению Омского областного правления служил в Усть-Каменогорске, позже стал врачом. Много ездил по Казахстану, знакомился с жизнью коренного населения. Участвовал в экспедициях знаменитых немецких ученых-исследователей Гумбольдта, Эренберга, Розе.

в экспедиции по изучению северо-восточного побережья Каспийского моря участвовал__________, а ____________ – в экспедиции 1825г. в Бухару. Составленная им «Карта племен Младшего жуза» по сей день считается ценным источником.

в _________г. при Неплюевском кадетском корпусе в Оренбурге был открыт музей, демонстрировавший ______________ населения. В собирании экспонатов музея активное участие принимал хан ______________

Опубликованный в 1867г. в Петербурге труд декабриста И. _________________ «Описание Западной Сибири» содержал раздел о казахах.

Сосланный в 1849г. в Сибирь за «распространение идей Белинского» _________________ после 4 лет каторжных работ в Омске был переведен в Семипалатинск в качестве солдата. Здесь он встретился с_________________ и высоко оценил научные поиски молодого ученого.

10. В первой половине XIX в. распространению идей русского демократического движения среди представителей казахского народа способствовали ________________

11. В ________________гг. в Казахстан было высланов ___________участников польского национально-освободительного движения.

12. Наибольшая концентрация политических ссыльных в 1880-е годы была в_______________________области.

13. Политическая ссылка распространяется на Степное генерал-губернаторство ____________________г.

III.Изучение нового материала

План изучаемого материала.

1.Торговые связи и их развитие.

2.Роль Казахстана в торговле России и Китая.

Вступительное слово учителя

Расположение Казахстана создавало условия для развития торговых отношений России и Китая. Объем и перспективы караванной торговли зависели от русско-китайских политических отношений.В XIX в. стратегическое положение Казахстана создавало благоприятные условия для развития караванной торговли между Россией и Китаем. В первой пол. XIX века. препятствием для торговых связей между Россией и Китаем было отсутствие межгосударственного соглашения по урегулированию приграничной торговли. Из-за отсутствия специальных ярмарок в первой половине XIX в. приграничная торговля казахов с Китаем сводилась к меновой.

Далее класс делится на две группы(задания дифференцированные)

Первая группа ( более сильная)изучает материал учебника и дополнительный материал Интернет ресурсов (http://kaz-ekzams.ru/,1http://tarih-begalinka.kz/)по вопросу Торговые связи и их развитие.

-Вы группа исследователей, изучавшая экономическое развитие Казахстана в первой половине XIXвека. Вы вернулись на родину для доклада правительству о ситуации в Казахстане. Ваша задача – привести аргументы расширения торговых связей на Востоке.

Вторая группа так же изучает материал учебника и дополнительный материал Интернет ресурсов (http://kaz-ekzams.ru/,1http://tarih-begalinka.kz/) по вопросу Роль Казахстана в торговле России и Китая

-Изучив материал по данному вопросу, вы должны предоставить данные, доказывающие роль Казахстана в торговле России и Казахстана

Выступление групп

Основной вывод по теме урока-Расширение Русско-казахских торговых отношений ,экономических и политических связей между Россией и средне-азиатско Казахстанским регионом существенно повлияло на международное положение в Центральной Азии. Выгодное стратегическое расположение Казахстана между двумя крупными государствами создавало и в будущем благоприятные условия для караванной торговли.

IV. Проведение рефлексии урока.

Что мы хотели выяснить на уроке?

Что нам удалось узнать?

Мы ответили на поставленный вопрос?

Что было самым важным на уроке?

Кто хочет кого-нибудь похвалить?

V. Оценивание работы учащихся.

IV. Домашнее задание§17.обратить внимание на вопрос №4 учебника,стр.123

КАРТА УРОКА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

Тема урока: «Торгово-экономические связи Казахстана с Китае컧17.

Проверка домашнего задания.

- Вставь недостающие слова.

Члены тайной организации оренбургских декабристов прапорщик ________________________ помогали Сперанскому в подготовке Устава.

После поражения восстания в декабре 1825г. в России из 579 человек, привлеченных к следствию по делу декабристов, ______ были сосланы в Сибирь, в том числе в крепости по Иртышу, на Оренбургскую линию.

в ___________гг. в Иртышских крепостях были декабристы П. Коновницын, М. Лаппа.

_______________ получил от коменданта Бухтармы разрешение лечить местных жителей.

Декабрист_________, магистр этико-политических наук, находясь в ссылке, по решению Омского областного правления служил в Усть-Каменогорске, позже стал врачом. Много ездил по Казахстану, знакомился с жизнью коренного населения. Участвовал в экспедициях знаменитых немецких ученых-исследователей Гумбольдта, Эренберга, Розе.

в экспедиции по изучению северо-восточного побережья Каспийского моря участвовал__________, а ____________ – в экспедиции 1825г. в Бухару. Составленная им «Карта племен Младшего жуза» по сей день считается ценным источником.

в _________г. при Неплюевском кадетском корпусе в Оренбурге был открыт музей, демонстрировавший ______________ населения. В собирании экспонатов музея активное участие принимал хан ______________

Опубликованный в 1867г. в Петербурге труд декабриста И. _________________ «Описание Западной Сибири» содержал раздел о казахах.

Сосланный в 1849г. в Сибирь за «распространение идей Белинского» _________________ после 4 лет каторжных работ в Омске был переведен в Семипалатинск в качестве солдата. Здесь он встретился с_________________ и высоко оценил научные поиски молодого ученого.

10. В первой половине XIX в. распространению идей русского демократического движения среди представителей казахского народа способствовали ________________

11. В ________________гг. в Казахстан было выслано ___________участников польского национально-освободительного движения.

12. Наибольшая концентрация политических ссыльных в 1880-е годы была в_______________________области.

13. Политическая ссылка распространяется на Степное генерал-губернаторство ____________________г.

III.Изучение нового материала

План изучаемого материала.

1.Торговые связи и их развитие.

2.Роль Казахстана в торговле России и Китая.

Задания для групп

Первая группа –изучить материал учебника и дополнительный материал Интернет ресурсов (http://kaz-ekzams.ru/,1http://tarih-begalinka.kz/)по вопросу Торговые связи и их развитие.

-Вы группа исследователей, изучавшая экономическое развитие Казахстана в первой половине XIXвека. Вы вернулись на родину для доклада правительству о ситуации в Казахстане. Ваша задача – привести аргументы расширения торговых связей на Востоке.

Вторая группа изучить материал учебника и дополнительный материал Интернет ресурсов (http://kaz-ekzams.ru/,1http://tarih-begalinka.kz/) по вопросу Роль Казахстана в торговле России и Китая

-Изучив материал по данному вопросу, вы должны предоставить данные, доказывающие роль Казахстана в торговле России и Казахстана

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнее задание§17.п Обратить внимание на вопрос №4 учебника,стр.123

Подготовка к контрольной работе по теме второго раздела.

Дополнительный материал к параграфу

Отношения с Китаем в первой половине XIX века

Расположение Казахстана создавало условия для развития торговых отношений России и Китая. Объем и перспективы караванной торговли зависели от русско-китайских политических отношений. Политика обособления, проводимая в начале XIX в. пекинским двором, создавала трудности для расширения торгового оборота Посольство Ю.А. Головкина, направленное росси в 1805-1806 гг. для урегулирования отношений с Китаем, не было пропущено в китайскую столицу.В начале XIX в. в развитии торговли особую роль играли Бухтарминская, Кереку, Усть-Каменогорская крепости и города Семипалатинск и Петропавловск, превратившиеся в экономические центры обмена с Востоком. Торговля с Восточным Туркестаном осуществлялась через Семипалатинск и Бухтарминскую крепость. В начале XIX в. частые обмены с китайскими купцами совершались в Бухтарме, расположенной вблизи китайских пограничных пунктов. Охрана караванов, выезжающих из Петропавловска, Семипалатинска, Усть-Каменогорска, Бухтармы в Китай, была возложена на казачьи отряды. Россия постепенно расширяла свои военные линии в направлении Старшего жуза и среднеазиатских ханств, это усиливало возможность вести торговлю с Китаем. Крупные торговые караваны стали чаще приходить в Казахстан из Тибета и других районов Китая. Правительство поручило генерал-губернатору Западной Сибири П.Ж.Капцевичу направить верных России купцов в города Чугучак, Кульджа Аксу и Яркенд. Ташкентский купец Мумин убеждал правителей Восточного Туркестана в выгоде торговли с Цинской империей через Казахстан. Россия вывозила на ярмарки Синьцзяна готовыепромышленные изделия и отдельные виды тканей. Казахи обменивали китайские изделия наскот и скотоводческое сырье. В торговле с городами Кульджа и Чугучак в первой четверти XIX в. особо выделялись города Семипалатинск и Петропавловск. В 1801-1808 гг. через Петропавловскую таможню в Китай вывезено товаров на 302 тыс, руб., привезено из Синьцзяна на 423 тыс. руб. В Восточный Туркестан через Казахстан доставлялись товары из Тары, Казани, Нижнего Новгорода, Оренбурга В первой половине XIX в. российское правительство придавало большое значение Установлению через Казахстан связей с далеким Тибетом. Начальник Сибирской пограничной комиссии Г.И.Глазенап использовал широкие права Пограничной комиссии Для установления связей Казахстана с Китаем. Грузинский купец Семен Мадатов.получив доверие Пофаничной комиссии, добрался до Тибета и Кашмира, впервые Доставил в Казахстан 250 кашмирских шалей. Казахстан не только торговал с Восточным Туркестаном,но играл посредническую роль в торговле России с Китаем. Через Казахстан открылись пути для связей с Тибетом, Кашмиром и Северной Индией.
Близость Казахской Степи к городам Пинской империи обусловили отправку сюда караванов из Хивы. Бухары. Коканда Ташкента В торговле заметную роль играли казахские султаны и родоправители-бии.
С 30-х годов XIX в. была значительно увеличена таможенная плата за проход караванов через казахстанские города установлен контроль над своевременным ее поступлением в казну. Купцы, уклоняющиеся от уплаты на основании российских законов подвергались конфискацииимущества.
Препятствием для торговых связей было отсутствие межгосударственного соглашения между Россией и Китаем по регулированию приграничной торговли. Отсутствие специальных ярмарок сводило казахскую торговлю к меновой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91568-pourochnyj-plan-po-teme-torgovo-jekonomichesk