Чтобы путь был счастливым «3 класс»

Тема урока: «Чтобы путь был счастливым».

Цель: учить применять правила безопасного поведения на улицах и дорогах.

Задачи:

1.Учить работать с книгой, слушать выступления товарищей и дополнять их.

2.Формировать знания и представления о безопасном движении велосипедистов на дорогах; о правилах пользования общественным транспортом.

3.Развивать умение работать сообща и дружно с одноклассниками, вести диалог, таким образом, развивая коммуникативные способности детей; умение следовать заданному алгоритму действий.

4.Воспитывать чувство ответственности за свою жизнь, умение работать в группах и индивидуально.

Оборудование: памятка «Знай правила движения как таблицу умножения!», карточки с заданиями, светофоры с сигналами, карточки с тестом.

Ход урока

I. Оргмомент.

Ребята, готовы вы к уроку?

На вас надеюсь я, друзья!

Мы хороший дружный класс,

Все получится у нас!

II. Проверка д/з Тест 

(Приложение 1)

III.Целеполагание.

-Все люди каждый день собираются куда-то идти, ехать. Что обычно говорят перед уходом родные и близкие? Какие слова говорят вам? (До свидания!, Всего хорошего! Удачи!, Пока!, Счастливого пути!)

- Так называется тема нашего урока (на доске): « Чтобы путь был счастливым!»

-А как может добраться человек до места своего назначения? (Пешком)

-Кем в таком случае становится человек? (Пешеходом)

-Какие ещё способы передвижения использует человек? (На транспорте)

-И тогда люди становятся кем? (Пассажирами)

-Как ещё можно путешествовать? (На велосипеде)

- Поднимите руки те, кто хоть раз в жизни был пешеходом, пассажиром, велосипедистом. Конечно, каждый из вас был в этой роли.

-Как вы думаете, ребята, могут ли подстерегать опасности пешехода, пассажира и велосипедиста в дороге?

-А можно ли этих опасностей избежать? Как? (Необходимо соблюдать установленные правила)

-О них мы сегодня и будем говорить. Цель нашего урока:Узнать правила безопасного поведения на улицах и дорогах.

IV. Работа по теме урока:

1. Историческая справка. «Было это очень давно. Люди жили тогда в непроходимых лесах. Разводили скот, охотились, собирали мёд, ловили рыбу. Трудно было пробираться сквозь дремучие леса, но это было необходимо. И люди стали прорубать в лесах проходы. Их стали называть «путинами». Путины соединяли между собой населённые пункты, их стали называть дорогами». С появлением дороги появился и транспорт. С каждым годом все больше и больше появляется его на дорогах городов и сёл. Для того, чтобы движение было бесперебойным и безопасным, нужно было выработать строгие правила.

Кроме различных правил, люди придумали особые указатели, чтобы проще ориентироваться в пути.

ВАнглии был издан закон о «человеке с красным флагом», который должен был бежать перед автомобилем и предупреждать об опасности. В Риме автомобилисты не могли ездить по улицам после девяти вечера, в Германии должны были при встрече с лошадью не только останавливать автомобиль, но и заглушать двигатель, чтобы не «пугать животных».

В нашей стране с восемнадцатого века нарушителей (кучеров и пешеходов) ждало наказание - от плетей и каторгидо смертной казни.

Учитель:Как вы думаете, почему было такое серьезное наказание?

2. Работа в группах по учебнику .

-Сейчас вы будете самостоятельно изучать в учебнике правила безопасного поведения:

З а д а н и я:

1) прочитайте текст в учебнике;

2) найдите в тексте правила поведения;

3) распределите между членами группы данные правила, чтобы каждый мог рассказать их;

4) если считаете нужным, сделайте схематические рисунки.

(Учащиеся самостоятельно (в парах, мини группах) готовят материал по теме «Правила безопасного поведения пешехода, пассажира, велосипедиста» , в соответствии с рядом, на котором они сидят)

Физкультминутка « Светофор». Я показываю сигналы светофора. Если красный – стоите на месте, желтый – хлопаете в ладоши, зеленый – ходьба на месте.

3. Отчёт групп.

Группа готовится 10 мин, 2 минуты на защиту.

- Как избежать опасности на дороге, если ты пешеход? Об этом нам расскажет группа пешеходов

- У вас у всех есть личный транспорт. А знаете ли вы, какие правила вы должны выполнять, когда у тебя есть велосипед? Послушаем группувелосипедистов

- Очень ошибаются те ребята, которые думают примерно так: «Правила дорожного движения касаются водителей и пешеходов. А я пассажир, меня везут, значит, за меня отвечает шофер».

Дело в том, что и от пассажиров зависит безопасность на дорогах. Есть особые правила пользования общественным транспортом, которые мы должны выполнять, будучи пассажирами. О них нам расскажет группа пассажиров

Закрепление нового материала.

Игра на внимание: если высказывание верно – поднимите большой палец руки вверх, если неверно – вниз. Слушайте внимательно!

- Что хотите - говорите, в море сладкая вода? (Нет.)
- Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? (Да.)
- Что хотите - говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет.)
- Что хотите - говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет.)
- Что хотите - говорите, мы всегда идём вперед только там, где переход? (Да.)
- Что хотите - говорите, мы бежим вперёд так скоро, что не видим светофора? (Нет.)

V. Рефлексия.

- Вот теперь вы настоящие знатоки правил дорожного движения. Давайте пожелаем друг другу, что мы должны соблюдать, чтобы наш путь всегда был счастливым. Например, Андрей, я желаю тебе переходить дорогу только на зелёный свет….

– Тот, кто считает, что хорошо изучил правила безопасного поведения на улицах и дорогах возьмите светофор с зелёным сигналом.

- А тот, кто считает, что ему надо еще поработать возьмите светофор с жёлтым сигналом.

- А тот, кто совсем не изучил, возьмите с красным.

VI. Итог урока:

Чтобы вы не забывали, как важно соблюдать правила дорожного движения, в подарок вы получаете памятку «Знай правила движения, как таблицу умножения!» (Приложение 2)

Спасибо вам за работу.

VII. Домашнее задание.

Я предлагаю вам выполнить домашнее задание по выбору:

* составить торжественное обещание пешехода, которое ты дашь своим родным.

* ответить на вопросы стр. 12 учебника.

Приложение 1

Тест по теме: «Огонь, вода и газ»

1. Соедини стрелочками номера телефонов и назва­ния срочных служб:

01                                       газовая служба

03                                       пожарная охрана

04                                       скорая помощь

2. Что необходимо сделать, прежде всего, если в доме неожиданно начался пожар, который ты не можешь потушить самостоятельно?

а) убежать;

б) закричать, позвать на помощь;

в) вызвать пожарников по телефону 01.

3. Если в подъезде дым, что ты должен сделать?

а) нужно выйти и посмотреть, где и что горит;

б) закрыть дверь и заткнуть щели мокрыми тряпками;

в) не обращать внимания - ведь горит не в твоей квар­тире.

4. В квартире прорвало трубу. Что ты будешь делать, прежде всего?

а) оставить все как есть до прихода родителей - это дело взрослых;

б) завернуть специальный вентиль и позвонить роди­телям;

в) выйти из квартиры.

5. Что нужно сразу сделать, если ты почувствовал в квартире запах газа?

а) открыть окно;

б) сразу из квартиры позвонить в газовую службу - 04;

в) зажечь спичку.

Приложение 2

П амятка

«Знай правила движения, как таблицу умножения!»

1. Никогда не выбегайте на дорогу перед приближающимся автомобилем. Водитель не может остановить машину сразу.

2. Выходите на проезжую часть, только убедившись в отсутствии приближающегося транспорта и слева, и справа.

3. Очень опасен выход из-за стоящих у тротуара автомашин – они закрывают Вам обзор дороги. Сначала нужно выглянуть на дорогу и оценить обстановку на ней и только убедившись в безопасности переходите ее.

4. При выходе из автобуса или троллейбуса не выбегайте из-за него на дорогу. Подождите, пока он отъедет и только потом, убедившись в отсутствии машин, переходите дорогу.

5. При выходе из трамвая пройдите на тротуар, дойдите до ближайшего пешеходного перехода и перейдите проезжую часть.

6. Не выбегайте на дорогу вне зоны пешеходного перехода – в этом месте водитель не ожидает пешеходов и не сможет мгновенно остановить автомобиль.

7. Нельзя выезжать на проезжую часть на скейтах и роликовых коньках.

8. Опасно играть в мяч и другие игры рядом с проезжей частью. Лучше это делать во дворе или на детской площадке.

Пять основных правил для велосипедистов:

1. Нельзя выезжать на проезжую часть на велосипедах детям до 14 лет.

2. Детям старше 14 лет и знающим Правила дорожного движения можно ездить на велосипеде на расстоянии не более 1 метра от тротуара.

3. Нельзя перевозить пассажиров на раме или на багажнике.

4. Нельзя делать разворот и левый поворот на дороге с двусторонним движением и трамвайным полотном на середине проезжей части.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91669-chtoby-put-byl-schastlivym-3-klass