- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Измерение информации. Единицы измерения информации
Гаврилова Ю.Л., учитель информатики
МОУ «СОШ № 7 г. Твери»
Тема: Измерение информации. Единицы измерения информации
Класс: 8
Уровень: базовый.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Вид урока: комбинированный урок.
Цель:
Обучающая:
познакомить учащихся с единицами измерения информации; с методами перевода в различные системы измерения информации
усвоить понятия мощность, вес, объем информации
Развивающая:
развитие логического мышления, внимания, усидчивости, информационной
культуры, самостоятельности
Воспитывающая:
повышать и развивать интерес к предмету «информатика», развивать воображение, уметь анализировать, сравнивать, строить по аналогии.
Задачи:
Узнать, как переводится одна и та же информация из одной системы измерения в другую; освоиться методы перевода информации и поиска ее веса, объема.
Провести эксперименты на практике.
Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, самостоятельная работа.
Формы: фронтальная, практическая работа с заданиями.
Оборудование: IBM PC, мультимедийный проектор, экран, доска, раздаточные карточки,
учебник 8 класс – автор И. Семакин.
Структура урока:
1. Организационно-мотивационный этап 1 мин.
2. Этап актуализации опорных знаний 9 мин.
3. Этап усвоения новых знаний и способов действий 17 мин.
4. Этап закрепления полученных знаний и способов действий 12 мин.
5. Этап подведения итогов урока 2 мин.
6. Этап информации о домашнем задании 6 мин.
Этапы урока | Содержание урока | Скриншот страницы |
Организационно-мотивационный этап | Сообщение темы урока (занесение темы в тетрадь), его целей и задач; краткий план деятельности. | 1 слайд |
Этап актуализации и опорных знаний | 1. Визуальная проверка домашнего задания. 2. Ответить на вопросы: Дайте определения основным понятиям: «Язык», «Алфавит», «Грамматика», «Синтаксис». Приведите примеры естественного и искусственного языка Дайте понятие следующим терминам: «Код», «Кодирование», «Декодирование» Приведите пример самого простого способа кодирования информации Каким же образом можно представить в цифровом виде информацию? Этим вопросом мы и займемся на уроке, тема которого: «Измерение информации. Единицы измерение информации». Что же вы хотите узнать при изучении данного вопроса? Алфавит и его мощность Информационный вес символа Измерение информации на компьютере Информационный объем текста Проведем эксперименты на практике. | Слайд 2 Слайд 3 Слайд 4 Слайд 5 Слайд 6 Слайд 7 |
Этап усвоения новых знаний и способов действий | Мы уже знаем, что основу языка составляет алфавит. Именно он дает нам основу для работы с информацией. Именно с ним связано понятие мощность алфавита и первая система измерения. Давайте найдем мощность русского алфавита по формуле N=Kб+Кзн+Кц. Сколько букв в русском алфавите: 33. Сколько цифр: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 – 10. Сколько знаков: . , «» () ; : ! ? … - – _ 12 Сложим эти значения и получим N=33+10+12=55 симмволов Итак, основу языка составляет алфавит, но при этом каждый символ текста имеет определенный информационный вес. Он напрямую зависит от мощности алфавита и обозначается b. Для нахождения его существует специальная формула N = 2b. При этом надо знать, что b – это вес одного символа и всегда измеряется в битах. Применим формулу на практике. Мы уже знаем, что мощность русского алфавита равна 55 символам. Чему же равен его информационный вес: 55 = 2b →b = 5,78 Вот мы уже знаем, сколько весит 1 символ, но важно знать так же сколько весит весь текст в целом. Именно информационный объем состоит из суммы всех весов символов. Попробуем решить задачу самостоятельно: Посчитаем количество информации на одной странице печатной книги, если страница содержит 50 строк, а в каждой строке — 60 символов. И книга написана на русском языке.17340бит Вы уже познакомились с единицей бит. Это самая маленькая единица измерения, но не единственная. Алфавит, из которого составляется «компьютерный текст», содержит 256 символов. Поскольку 256 = 28, то один символ этого алфавита «весит» 8 бит. Причем 8 бит информации — это настолько характерная величина, что ей даже присвоили свое название — байт. К тому же цифры зачастую бывают настолько большие, что записываются в виде степени по основанию 2. Давайте попытаемся заполнить пропуски в цепочки перевода из одной единицы измерения в другую. Например: 256 Кбайт = 262144 байт = 2097152 бит | Слайд 8 Слайд 9 Слайд 10 Слайд 11 Слайд 12 Слайд 13 Слайд 14 Слайд 15 |
Этап закрепления полученных знаний | Попробуем самостоятельно решить несколько задач: Посчитайте объем всей информации в электронной книге, если Книга сделана с помощью компьютера, содержит 150 страниц; на каждой странице — 40 строк, в каждой строке — 60 символов. 360000 байт Подсчитайте количество информации в печатной книге, если известно, что она объемом 75 страниц. Одна страница содержит 48 строк, а в каждой строке 15 символов. Мощность алфавита равна 64. 324000 бит Какова Мощность алфавита, с помощью которого записано сообщение, содержащее 2048 символов, если его объем составляет 2,5 Килобайта. 1024 бит | Слайд 16 Слайд 17 Слайд 18 |
Этап подведения итогов урока | Ответить на вопросы: Что такое мощность алфавита и в чем она измеряется? Что такое информационный вес и в чем он измеряется? Чему равен информационный объем текста? Каковы основные единицы измерения информации? Оценки за урок | |
Этап информации о домашнем задании | § 4 стр. 22 -26 Зад. 4,6,7 (пис) |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91870-izmerenie-informacii-edinicy-izmerenija-infor
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тайм-менеджмент: основы эффективного управления временем в профессиональной деятельности педагога»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.