Урок по русскому языку «Обобщение по теме имя существительное»

« Обобщение по теме Имя существительное» или

Класс -3

Оборудование:

Для учителя – интерактивная доска, магнитола, изображения героев Волкова « Волшебник изумрудного города», презентация, иллюстрации изумрудов

Для детей – листы с заданиями.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ: СЛАЙД 1

Уч.: - Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам на урок пришли гости, давайте их поприветствуем. Сегодня у нас необычное занятие, а игра «Умники и умницы» посвященная русскому языку. Вы поделены на 2 команды

АКТИВИЗАЦИЯ ВНИМАНИЯ:

Уч: - Какое произведение мы с вами читаем на уроках вн. чтения? (Волшебник изумрудного города) СЛАЙД 2

УЧ: - А кто является главными героями этого произведения?

( Элли, Тотошка, Страшила, Дровосек и Лев)СЛАЙД 3

Уч: - Зачем они отправились в Изумрудный город?

( Чтобы Гудвин выполнил их желания)

Уч: - Давайте послушаем песню и вспомним, что за желания были у героев??

Уч.: - Но прежде чем исполнить желания, Ужасный Гудвин каждому из героев давал выполнить какое – то задание. Вот и сегодня он хочет проверить у героев и у вас достойны ли вы путешествовать по Изумрудному городу. Героям будет трудно справиться с заданиями, и мы с вами должны им помочь, чтобы сбылись их желания.

Каждая команда должна выполнить задание не только правильно и быстро, но помнить, о дисциплине, взаимопомощи и слаженной работе в коллективе. Только тогда вы победите. За каждое выполненное задание и за бонусный вопрос, вы будете получать изумруд; у кого их будет больше, та команда и победит в нашей игре. Начнём?

Для вашего удобства у каждого из вас есть лист с заданиями.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

1 Первое задание, конечно, получила Элли.

Гудвин записал 5 строчек со словами и попросил девочку выписать из каждой строки только одно лишнее слово. Запишите их, расставьте ударения и выделите орфограммы.СЛАЙД 4

Бегать, прыгаю, медведь, летал, поливает.

Синий,воробей, жёлтый, красный, белый.

Груша, слива, вишня, дыня, лимон.

Учитель, парта, доска, указка, мел.

Мама, папа, страна, брат, сестра.

Взаимопроверка СЛАЙД 5

( Запись у детей: медведь, воробей, лимон, учитель, страна)

Уч: - Почему вы выписали именно эти слова? ( Все они словарные)

Уч: - Что ещё общего у всех слов?( Все слова имена существительные)

Уч: - Давайте вспомним, что такое существительное?

За задание и бонусные вопросы получают по одному изумруду.

Уч: - Молодцы, справились.

2. Давайте посмотрим на задание, которое получил Страшила.

Подумай, на какие 2 группы можно разбить имена существительные, запиши в каждую группу по 7 слов.

Вы знаете, что у Страшилы нет мозгов, он долго – долго думал и выполнил это задание так: СЛАЙД 6

Уч: - Правильно ли сделал Страшила? Можно ли сказать, что все существительные бывают только с окончанием А или Я? На какие 2 группы вы бы разделили это слова. Исправьте ошибки Страшилы и объясните свой выбор.

Это задание заранее записано на доске. Все делают в тетрадях, а 2 человека у доски.

Уч: - По какому принципу вы будете разбивать слова на группы?

( Одушевл. и неодушев)

Когда ребята сделают, для проверки появляется следующий слайд 7

Правильный вариант.

Уч: (одной команде) – Что является одушев. именами сущ –ыми?

Уч: -( другой команде) – А неодушевлёнными?

( Причём: команда, которая писала одушев. слова, отвечает на 2 вопрос и наоборот)

Уч: - Молодцы, справились и с этим заданием.

3.Следующее задание получил у нас Дровосек.

Уч: - Помогите ему разгадать ребусы и записать получившиеся ответы в 3 столбика: ж.р., м.р. и ср.р.

- Какие слова помощники помогут определить вам род существительных?

( Она моя, оно моё, он мой)

ОБ О

НЕТ

Выполняют самостоятельно, потом проверяем .СЛАЙД 8

Возможно меньшее количество слов или упростить задание дав слова в хаотичном порядке, а дети должны заполнить таблицу.

Правильные ответы

Возможно, что для капитанов здесь отдельное задание на интерактивной доске, пока дети самостоятельно выполняют коллективную работу.

Уч: - Молодцы, вы помогли и этому герою.

4. И последнее задание для Льва. Как вы знаете лев – царь зверей. Но он стал им совсем недавно и не знает особенности своих подданных - зверей. Ваша задача добавить недостающее слово, по смыслу. И записать полностью словосочетания в столбик .СЛАЙД 9, СЛАЙД 10

Голодный как…(волк)
 Трусливый как…(заяц)
 Колючий как…(еж)
 Надут как…(индюк)
 Болтливая как…(сорока)

 Хитрая как…(лиса)
 Здоровый как…(бык)
 Изворотлив как…(уж)
 Немой как…(рыба)
 Упрямый как…(осел)
Запишите все названия животных в форме множественного числа.

Проверяем – сначала выслушиваем ответы детей, потом на слайде 11.

Вот мы и помогли выполнить все задания героям и они благополучно пройдут все испытания и в книге, в чём мы с вами убедимся на уроках литературного чтения.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.( Рефлексия)

Уч: - И в конце Гудвин хотел бы спросить у вас, догадались ли вы какая тема была у нас сегодня на занятие? ( слушаю ответы детей)

Если нет, то он оставил вам послание в конвертах, откройте их, соберите пазл и узнаете тему занятия. ( существительное)

Появляетсяслайд 12

Посмотрите на все задания, начиная с первого, что мы вспоминали об этой части речи?

(Что отвечает на вопросы КТО? И ЧТО?, т.е бывает одушев. и неодуш.)

ПоявляетсяСЛАЙД13

( Сущ – ые бывают ж., м. и ср. рода)

ПоявляетсяСЛАЙД 14

Уч: - Правильно молодцы , на уроках мы говорили, что это постоянные признаки им. сущ. А о каком непостоянном признаке мы сегодня вели речь?

( О числе сущ – ых, которое бывает ед. и мн- ым)

ПоявляетсяСЛАЙД 15

Уч: - Молодцы, мы прекрасно поработали сегодня. Пока наши гости подсчитают ваши изумруды и определят победителя в игре. Наши ребята расскажут нам стихотворение.

Стих. “Выучи русский язык!” (читают ученики 4 человека)

Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твердой опоре,
Выучи русский язык!

Он твой наставник – великий, могучий,
Он переводчик, он проводник,
Если штурмуешь познанья кручи,
Выучи русский язык!

Русское слово живет на страницах
Мир окрыляющих пушкинских книг.
Русское слово – свободы зарница,
Выучи русский язык!

Горького зоркость, бескрайность Толстого,
Пушкинской лирики чистый родник,
Блещет зеркальностью русское слово-
Выучи русский язык!

ОБЪЯВЛЯЮТСЯ РЕЗУЛЬТАТЫ ИГРЫ ВСЕМ ДЕТЯМ ОТ ГУДВИНА СУВЕНИРЫ ЗА ХОРОШУЮ РАБОТУ – ШОКОЛАДКИ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/92092-urok-po-russkomu-jazyku-obobschenie-po-teme-i