Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
05.03.2013

Рабочая тетрадь по литературному краеведению Тамбовщины

Рабочая тетрадь по литературному краеведению Тамбовской области для школьников. Пособие включает увлекательные задания, творческие упражнения и вопросы для глубокого изучения творчества местных писателей и поэтов. Идеально подходит для уроков, внеклассной деятельности и подготовки к тематическим осенним праздникам. Формирует интерес к родному краю, развивает аналитические навыки и помогает лучше понять культурное наследие Тамбовщины.

Содержимое разработки

Рабочая тетрадь

по литературному

краеведению Тамбовщины

для

9 класса

Сергеев-Ценский Сергей Николаевич.

(1875-1958)

Тамбовские «корни писателя». Поэзия и проза. Жанровое разнообразие.

Эпиграф: « Властелин словесных тайн, проницательный духовидец и живописец пейзажа»

Это интересно

М. Горький

Из письма к М.Горькому.

«…сейчас я как-то угнетён войной, и мне чрезвычайно тошно. Если бы война могла окончиться от моей добровольной смерти, с какой бы радостью я раскроил бы себе череп…»

( январь 1917 год)

Жанр –

Повесть – эпический прозаический жанр.

Поэма – большая форма лиро-эпического жанра; стихотворное произведение с повествовательным характером сюжета.



Сам писатель в подзаголовке обозначил жанр « Печали полей» как поэма.

Попробуйте объяснить, какие объективные причины побудили его заявить так

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Перечислите характерные черты главных героев повести.

Анна___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ознобишин______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дед____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Никита_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выпишите наиболее яркие художественные описания образов земли и полей из повести.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проанализируйте понравившееся вам стихотворение С.Н.Сергеева-Ценского, отвечая на вопросы:

Когда было создано стихотворение?

Чем знаменательна эта дата для поэта?

О чём это стихотворение?

Сформулируйте его тему.

Какое настроение оно у вас вызывает?

Что чувствует лирический герой?

Какова роль природы в стихотворении

(является фоном, созвучна настроению

героя, передаёт его чувства)?

Какие языковые средства использует поэт?

Для чего? Приведите примеры эпитетов. Какую

картину помогают они нарисовать?

Объясните роль олицетворений (если есть).

Какие слова употреблены в переносном значении?

Для чего?

В чём своеобразие лексики стихотворения?

Определите стихотворный размер стихотворения.

Какова длина строк. Чему это способствует?

В чём особенность рифмы?

К какому жанру относится стихотворение?

Какова художественная идея произведения?

В каких строках она наиболее выражена?

Каков смысл стихотворения?

Платонов Андрей Платонович.

(1899- 1951)

«Тамбовский человек» на страницах повести «Город Градов».

Это интересно

Композиция -

Родился А.П.Платонов (А.П.Климентов) в Ямской слободе, в пригороде Воронежа, в семье слесаря железнодорожных мастерских. « Работал во многих местах, у многих хозяев. У нас семья была одно время 10 человек, а я старший сын - один работник, кроме отца. Отец же, слесарь, не мог кормить такую орду», - писал сам Платонов.

???В чём особенность композиции повести «Город Градов»? Подберите названия к каждой главе повести.

1_____________________________________________________5_________________________________________________________2____________________________________________________6__________________________________________________________3___________________________________________________7___________________________________________________________4__________________________________________________8____________________________________________________________

???Какие детали говорят о том, что прототипом города Градова является Тамбов? Приведите примеры.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Расшифруйте говорящие фамилии и географические названия повести.

Фамилии и географические названия

Что они обозначают?

???Удалось ли Шмакову выполнить задание, с которым он приехал в город Градов?

Укажите причины, которые этому помешали.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вирта Николай Евгеньевич.

(1905-1976)

Роман «Одиночество» - одна из первых попыток художественного анализа крестьянского движения в Тамбовском крае.

Сравните начало поэмы А.Блока «Двенадцать» и романа «Одиночество», найдите сходство.

Поэма А.Блока «Двенадцать»

Роман Н.Вирты « Одиночество»

Тема

Роль описаний природы

Изобразительно-выразительные

средства

Роман – большая форма эпического жанра литературы.

Литературный герой –

Прототип – реальная личность или литературный персонаж, послуживший основой для создания художественного образа.



??? Как изменился Пётр Сторожев на протяжении всего романа?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

??? Какие ключевые слова, связанные с образом главного героя, точнее раскрывают его характер? Как эти слова связаны с названием романа?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

??? Какое отношение к земле испытывают герои романа и автор?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Солженицын Александр Исаевич.

(1918-2008)

«Случай на станции Кочетовка».

Дата

События

Вывод:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Диалог –



Анализ диалога на стр.151-153 в хрестоматии.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

??? Какова композиционная роль встречи Зотова и Тверитинова в рассказе?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

??? Какие черты русского национального характера проявились в поступке Зотова?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема Великой Отечественной войны в творчестве тамбовских авторов.

Три поэта из Тамбовского края – Вячеслав Афанасьев, Борис Котов, Валентин Шульчев – три бойца, сражавшиеся «штыком и пером», погибли в 1943 году. Но не только эта скорбная дата объединяет их. Много общего в их судьбах. Короткая, но героическая жизнь каждого из них не могла пройти бесследно. Память о фронтовых поэтах жива в сердцах земляков, жизнь их продолжается в стихах.

Заполните вторую часть таблицы по ходу анализа произведений.

Название, автор произведения

Художественная идея произведения

В.Н.Афанасьев «Застигнутый последней метой»

Б.А.Котов «28.08.43 г.»

В.И.Шульчев «Партизанская»

Запишите слова, передающие мироощущение лирического героя стихотворения Кубанёва В.М. «Мы не одни».

Сравните стихотворения разных поэтов, посвящённые Зое Космодемьянской. Назовите авторов этих стихотворений._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Через 19 лет после рождения Зои Космодемьянской, поэтесса Маргарита Алигер посвятит ей поэму "Зоя".
16 февраля 1942 года Зое Космодемьянской присвоили звание Героя Советского Союза, а ее прах перезахоронили на Новодевичьем кладбище в Москве. Простая девочка смогла противостоять фашистам. Ей было чуть больше, чем вам сейчас.

Ответьте на вопросы:
1. В каком возрасте совершила свой подвиг Зоя Космодемьянская? (_______________)
2. Как называлась деревня, где фашисты поймали партизанку? (____________________)
3. С какой целью партизаны поджигали дома в деревне? (_______________________________________________)

4. Как фашисты старались добыть информацию от партизанки? (_________________________________________________)
5. Как расправились немцы с Зоей Космодемьянской? (______________________________________________________________)
6. Какие качества проявились в этой девушке во время допроса и казни? (_____________________________________________________________________________________________________________)

7. Какой наградой посмертно удостоена в 1942 году Зоя Космодемьянская? (_____________________________________________)
8. Где находится могила партизанки, Героя Советского Союза Зои Космодемьянской? (____________________________________)
9. Отрывки из какого литературного произведения прозвучали сегодня? Кто автор? (______________________________________)

Проверь себя. Ответы: 18 лет, Петрищево, в этих домах квартировали немцы, пытали: били, водили босиком по снегу, они ее повесили, а затем еще в течение месяца издевались над телом, преданность Родине, товарищам, сила духа, стойкость, решительность, бесстрашие, Герой Советского Союза, В Москве на Новодевичьем кладбище, Поэма "Зоя" Маргарита Алигер.

Запишите словосочетания, воссоздающие художественные образы в стихотворении Герасимова П.С. «Землякам, погибшим…», объясните их значение. Какое настроение создано в стихотворении?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выпишите эпитеты, передающие состояние человека в стихотворении Маркова В.А. «Книга памяти».

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кая основная мысль объединяет все стихотворения М.А.Румянцевой?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Распределите имена поэтов-тамбовцев, обращавшихся к теме Великой Отечественной войны, по следующим критериям:

а) поэты-фронтовики, вернувшиеся с войны; б) поэты послевоенного поколения

1) С.И.Голованов, 2) И.С.Кучин, 3) В.Дорожкина, 4) Т.Курбатова, 5) П.А.Дорошин,

6) С.С.Милосердов, 7) Н.Замятин, 8) А.В.Стрыгин, 9) Александр Макаров, 10) Г.Попов.

11) М.А.Румянцева.

Проза тамбовских литераторов второй половины 20-начала 21 веков, её связь с историей края.

Авторы

Название произведения

Главные герои

Идея произведения

Стрыгин Александр Васильевич

(1920 – 1999)

Селивёрстов Владимир Иванович

(род. в 1945 году)

Панов Борис Константинович

(род. в 1923 году)

Кудрин Валерий Анатольевич

(род. в 1940 году)

Кравченко Василий Васильевич

(род. в 1937 году)

Герасин Виктор Иванович

(род. в 1939 году)

Аршанский Валерий Семёнович

(род. в 1945 году)

Акулинин Александр Михайлович

(род. в 1938 году)

Поэзия второй половины 20- начала 21 веков, её связь с историей края.

Задание«Допиши слово».

Разве можно тебя не любить?

Сердце здесь наполняется силой.

Без тебя мне не жить, не творить,

Без тебя человеком … (не быть).

Ты взрастила великих … (людей),

Ты такие таланты питала!

На просторах … (полей)

И в тени … (тополей)

Ты чаруешь красою своей…

- Чему посвящены эти замечательные строки из стихотворения В. Дорожкиной?

2.

Итоговый тест.

Вариант I.

1. Произведение «Печаль полей» написал

а) А.Платонов; б) С.Сергеев-Ценский; в) А.Стрыгин

2. Сам автор обозначил жанр «Печали полей» как

а) повесть; б) поэму; в) драму

3. 100 дней провёл в Тамбове в качестве гидромелиоратора писатель

а) Н.Вирта; б) А.Солженицын; в) А.Платонов

4. Произведение, в котором этот писатель сатирически описал Тамбов 20-х годов, называется

а) «Город Градов»; б) «Епифанские шлюзы»; в) «Усомнившийся Макар»

5. Александр Степанович Антонов и Пётр Иванович Сторожев являются героями произведения

а) «Печаль полей»; б) «Город Градов»; в) «Одиночество»

6. Автором этого ↑ романа является

а) Н.Е.Вирта; б) А.И.Солженицын; в) А.М.Акулинин

7. Произведение «Случай на станции Кочетовка» написал

а) А.В.Стрыгин; б) А.И.Солженицын; в) В.С.Аршанский

8. С каким творческим замыслом связано посещение этим ↑ писателем Тамбовского края?

а) написать о тамбовском крестьянском восстании 1921 года; б) рассказать историю, произошедшую с другом в годы Великой Отечественной войны

9. Распределите имена поэтов-тамбовцев, обращавшихся к теме Великой Отечественной войны, по следующим критериям:

а) поэты-фронтовики, вернувшиеся с войны; б) поэты послевоенного поколения

1) С.И.Голованов, 2) И.С.Кучин, 3) В.Дорожкина, 4) Т.Курбатова, 5) П.А.Дорошин,

6) С.С.Милосердов, 7) Н.Замятин, 8) А.В.Стрыгин, 9) Александр Макаров, 10) Г.Попов.

11) М.А.Румянцева.

Итоговый тест.

Вариант II.

1. А.Платонов сатирически описал Тамбов 20-х годов в повести

а) «Город Градов»; б) «Тамбовская казначейша»; в) «Крепость на Цне»

2.Объектом сатиры в повести стали

а) провинциальные нравы; б) провинциальная бюрократия; в) бюрократия как социальное зло

3. Н.Вирта написал роман

а) «Расплата»; б) «Крепость на Цне»; в) «Одиночество»

4. События, описанные в этом романе, происходят в годы

а) первой мировой войны; б) гражданской войны; в) Великой Отечественной войны

5. Автором повести «Печаль полей» является

а) В.Герасин; б) С. Сергеев-Ценский; в) А.М.Акулинин

6. Какой авторский подзаголовок, обозначающий жанр произведения, имеет эта повесть?

7. С какой целью А.И.Солженицын посетил в 70-е годы Тамбовщину?

а) чтобы написать о тамбовском крестьянском восстании 1921 года; б) чтобы впоследствии рассказать историю, произошедшую с другом в годы Великой Отечественной войны

8. В основу какого произведения А.И.Солженицына положена история, произошедшая с военным комендантом Л.Власовым, другом писателя, в годы Великой Отечественной войны

а) «Случай на станции Кочетовка»; б) «Эго»; в) «Один день Ивана Денисовича»

9. Соотнесите название произведения и автора:

А) «Чёрный омут» 1) И.Елегечев

Б) «Уроки преддипломной практики» 2) В.Аршанский

В) «Лицедеи» 3) В.Кудрин

Г) «Губернатор» 4) В.Герасин

Д) «Странный мальчик» 5) В.Кравченко

20

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/9223-rabochaja-tetrad-po-literaturnomu-kraevedenij

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Комментарии
В современном образовании все больше внимания уделяется не только фундаментальным знаниям, но и формированию у учащихся чувства причастности к своей малой родине, пониманию ее уникальной истории и культуры. Именно в этом контексте особую ценность приобретают такие пособия, как Рабочая тетрадь по литературному краеведению Тамбовщины для 9 класса. Это не просто сборник заданий, а настоящий проводник в мир литературных сокровищ нашего края, призванный пробудить интерес к родному слову и его истокам.Прежде всего, стоит отметить актуальность и продуманность содержания.
Структура тетради заслуживает отдельной похвалы. Задания выстроены логично и последовательно , что позволяет постепенно углубляться в тему. Они разнообразны по форме и сложности: от простых вопросов на знание фактов до творческих заданий, требующих анализа, интерпретации и самостоятельног о поиска информации.Рабочая тетрадь не ограничивается теорией. Она активно вовлекает ученика в исследовательск ую деятельность.Это инвестиция в будущее, в воспитание думающего, чувствующего и любящего свою землю человека.
Творческих вам успехов!

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки