Развивающий материал для использования на уроках. (в помощь учителю)

Развивающий материал для использования на уроках.

(в помощь учителю)

Умело выбранные психологические упражнения на уроках, способствуют снижению личностных зажимов, эмоционального напряжения, переключению внимания, повышению работоспособности.

1. Устойчивость внимания

1. «Слушаем тишину».

В течении 1 минуты прислушаться, что происходит за окном и дверями. За этим следует обсуждение поочередно: кто что услышал 1 минута. Хорошо использовать перед началом урока, или в середине урока перед началом объяснения нового материала.

2. «Минутка».

Прилагается внутренние намерить время 1 минуте. Когда внутренняя минута пройдет, каждый молча поднимает руку и садиться. Использовать в среднем и старшем звене.

3. «Что изменилось»

Обратить внимание, что изменилось в классе, по сравнению с предыдущем уроком, днем?

4. «Буквы алфавита или «Цифры»».

Каждому ученику по порядку назвать буквы алфавита или какой либо числовой ряд. Задание типа: сядьте гласные или натуральные числа и т.д.

5. «Четыре слова»

Можно использовать математические понятия. Например, учитель называет слово «Процент» - руки вверх, «Добро» - руки вниз и т.д.

Игровое упражнение используется, как физкультурная пауза. А также развитие внимания.

6. Игровое упражнение на развитие памяти и сосредоточенности «Закончить слово». Правила: придумать слова (математические понятия), которые будут начинаться на слог ма, за, дро и другие в зависимости от возраста детей.

7. Таким же образом можно провести игровое упражнение «Закончи предложение». Учитель предлагает закончить предложение исходя из тем урока. Например, одна сотая часть некоторой величины называется … или … Параллельными называются прямые которые … И так далее.

8. Игровое упражнение на развитие памяти и внимания «Поиск аналогий». Называется какой –либо предмет. Необходимо найти, как можно больше предметов схожих с ним по каким либо признакам (на выбор учителя внешние или существительные). Можно систематизировать признаки на основе применения материала.

Игры – разминки, используемые на уроках для активизации, для включения в совместную деятельность.

9. «исходное положение»

Внимание, друзья, предлагаю Вам размяться! Расположитесь поудобнее. По команде «Спать» все укладывают на руки голову, по команде «работать» поднять руки вверх и помахать ими.

10. «Кто летает».

Поочередно каждый ученик, быстро, без пауз отвечает на вопрос учителя. Например, 1 ряд по очереди говорит слово «Кукла», класс хором отвечает: «не летает», другой «Самолет» - летает и т.д. Слова, подбор в зависимости от возраста учеников.

Игры – разминки для успокоения, снятия возбуждения.

11. «Закорючка» Первый ученик на листе бумаги, а возможно и учитель , делает закорючку, затем предлагает следующему – дополнить, и так далее. Необходимо поставить цель: «Фигура», «Зверь», «Несуществующее животное» и т.д.

12. «Последняя буква».

Последний ученик называет слово. Следующий вспоминает слово, которое начинается с последней буквы слова, придуманного первым учеником.

13. «Как можно использовать предмет?»

Берется любой предмет и предлагается написать 10 способов его использования, помимо его конкретного использования.

6. «Соноскоп»

Предлагается всем сесть, Положить руки на колени или перед собой на стол, закрыть глаза. Учитель стучит по какому-нибудь предмету карандашом. Ученики угадывают предмет, до которого дотрагивается учитель.

Эти игровые упражнения используются, как паузы для отдыха во время урока перед тем или иным этапом, в течении 2-3 минут.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/93362-razvivajuschij-material-dlja-ispolzovanija-na