- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка открытого урока английского языка «День рождения» в 3 классе
1316
0
Ход урока:
ОТКРЫТЫЙ
УРОК
«HappyBirthday».
Подготовила:
Золотых Наталья Ивановна
учитель английского языка
Нижне-Колыбельского филиала
МБОУ лицея с.Хлевное
Липецкой области
Хлевенского района
ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ.
Класс: 3
УМК: «EnjoyEnglish-3» (авторы М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева)
Тема: « Happy birthday».
Тип учебного занятия: обобщение и систематизация знаний и умений
Дидактическая цель: создание условий для систематизации изученного материала, выявление уровня овладения системой знаний и умений, опытом творческой деятельности.
Задачи:
Повторить изученные лексические единицы, употребление в речи новые лексические единицы.
Развивать умения и навыки устной речи:
учиться понимать на слух текст с опорой на наглядность, построенный на знакомом языковом материале,
Развивать умения и навыки в чтении: совершенствовать технику чтения вслух на основе знания основных правил чтения.
Планируемые результаты обучения:
Личностные: формирование потребности в практическом использовании знаний английского языка в различных жизненных ситуациях и мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.
Метапредметные:
Умение извлекать необходимую информацию из текстов.
Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.
Умение осуществлять анализ предметов.
Умение использовать знаково-символические средства.
Умение участвовать в диалоге.
Предметные:
Умение оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей.
Умение воспринимать информацию на слух с опорой на иллюстрации и понимать содержание небольшого текста, построенного на знакомом языковом материале.
Оборудование, пособия, дополнительные материалы: компьютер, мультимедиа проектор, разноцветные листочки, вырезанные из бумаги, ручки или маркеры, текст на листах, плакат с изображением Винни-Пуха, детские рули.
Stages | Teacher’s Activity | Pupil’s Activity |
1. | Организационныймоментиприветствия. - Good day, dear children and dear guests! I’m very glad to see you! Sit down, please. How are you? Nicetoseeyou. (звук электронного письма) | Good day, dear teacher! Good day, dear guests! Fine, thanks! - Good morning, teacher! - Fine, thanks. And how are you? - Nice to see you, too. |
2. | ПисьмоотВини-Пуха. Oh, What is it? We have got an e-mail letter! Would you like to read it? Who likes to open it? Ok, come here, please, opens it. Well! Thank you. Sit down, please. (Один ученик выходит к ноутбуку и открывает письмо) 1 слайд
|
Look at the screen; you can see the letter on it. Who likes reading? Well, read it, please. Well! Thank you. | Ilike. (выходит к ноутбуку) 1 слайд Ilike.(читает письмо) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. | Фразадляпоздравления. So you see Winnie invites us to his birthday party. How can you greet Winnie- the –Pooh? Don’t forget he has a birthday. Let’s read the words on the screen and using the letters make a congratulation phrase. 2слайд
Search four words which can help you congratulate Winnie. Who is ready? Well, go to the blackboard, please, take the pen and find the first word. Ok, Thank you. Who else? Who is ready? Go to the blackboard, please, take the pen and find the second word. Well! Thank you. Who else? Who is ready? Go to the blackboard, please, take the pen and find the third word. Ok, Thank you. And the last word, Who is ready? Go to the blackboard, please, take the pen and find the last word. And now, let’s read the phrase. All together. That’s very good. You are very good girls and boys. Very nice. Thank you. | Good morning Hello How are you?..... 2слайд I am ready. (Happy) I am ready. (Birthday) I am ready. (To) I am ready. (You) Happy Birthday To You. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | Новаялексика(видытранспорта). Now you must choose means of transport. 3слайд Look at the screen; you can see the words on it. Let’s read these words and learn.
Well! You are very good girls and boys. Thank you. I think we will go by ship. Do you agree with me? 4слайд
Close your eyes and imagine that you are swimming. | 3 слайд (учим лексику) (несколько человек отвечают) Yes, we agree with you. 4слайд (все встают и изображают, что плывут) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | Появление Капитана Хука. ( звук резко прекращается и появляется Капитан Хук) 5 слайд
Please, let’s choose the presents. Go to the blackboard, please, and match the words. Take the pen and match the English word with Russian equivalents. 6слайд
|
Who wants to do it? Who is ready? Go to the blackboard, please, and match the words. Take the pen and match the English word with Russian equivalents. Well! Thank you. Sit down, please. Who else? Who is ready? Go to the blackboard, please, take the pen and find the next word. Well! Thank you. Sit down, please……. …………….. And the last word, Who is ready? Go to the blackboard, please, take the pen and find the last word. (голосговорит) Captain Hook: “Well done!’ That’s very nice. You are very good girls and boys. Thank you. Let’s continue our travelling. 7слайд
I am sure that there are children who prefer traveling by car. ( намашине) 8 слайд
Close your eyes and imagine that you are driving a car. | ( все удивляются) «Вау» 5 слайд 6 слайд Iamready. I am ready. I am ready. 7слайд 8 слайд (берем рули и изображаем водителей) | ||
6 | Появление Урсулы. (резко прерывается звук и появляется Урсула) 9 слайд
Children, read the text and answer the questions. 1. Who comes to see Ursula? 2. What presents do they give her? 3. What do they wish Ursula? 4. What do they do together? 10 слайд
Проверказадания. 1. So, who comes to see Ursula? Find the answer in the text and underline it on the screen. Well! Thank you. Sit down, please. 2. What presents do they give her? Find the answer in the text and underline it on the screen. Well! Thank you. Sit down, please. 3. What do they wish Ursula? Find the answer in the text and underline it on the screen. Well! Thank you. Sit down, please. 4. What do they do together? Find the answer in the text and underline it on the screen. Well! Thank you. Sit down, please. Ursula: “Well done!’ Let’s go. 11 слайд |
bybike (на велосипеде) byplane (на самолете) by boat (налодке) by ship (накорабле) by car ( намашине) by train (напоезде) on foot (пешком) |
Many children like travelingby plane (насамолете).
12 слайд
byplane (на самолете) (изображение самолета + звук) |
Close your eyes and imagine that you are travelingby plane.
Все удивленно смотрят.
9 слайд
10 слайд
1. A lot of friends
2.a lot of beautiful flowers
a delicious cake bright balloons and toys
Teddy bears, balls, dolls, puzzles, scooters, computer games, roller skates.
3. good luck, many happy days.
4. dance, sing, play hide-and-seek.
11 слайд
12 слайд
(закрываем глаза и представляем, что летим)
7
Появление Джафара.
(резко прерывается звук и появляется Джафар)
13 слайд
Jafar Jafar: “Dear kids! I am Jafar! Do my writing task. You must write the wishers to Winnie!” (голос) |
(Раздаю цветные заготовки)
14 слайд
I wish you…… Many friends Much honey Many happy days Good luck A lot of fun A house full of visitors A lot of beautiful flowers A delicious cake |
Please, write the wishers to Winnie on these sheets of paper.
You can choose the wishers at the screen.
Well!
And now go to the blackboard, please, and put your wishers on it.
Jafar: “Well done!’
Well! Thank you. You are real friends.
Sit down, please.
13 слайд
14 слайд
(подписывают открытки)
(выходят к доске и приклеивают на ватман)
8
Песня“Happy Birthday”
15слайд
“Happy Birthday” +песня |
Happy Birthday to You
Happy birthday to you,
Happy birthday to you,
Happy birthday, dear, Winnie - the –Pooh
Happy birthday to you!
May your birthday be bright?
May your birthday be bright?
May your birthday be bright?
From the morning till night.
You have worked hard. You have done all the tasks very well, now it’s time to sing a song, please, for Winnie’s birthday.
All together.
Well! Thank you.
Sit down, please.
15слайд
(поемпесню «Happy Birthday to You»)
9
Подведение итогов урока.
Ребята, наш урок был с элементами сказки, и как в любой сказке, есть добро и зло. Как вы думаете, в нашей сказке добро победило зло?
Делать добро, уважать людей, делать им приятное. Так важно в нашей жизни.
Ребята, скажите, пожалуйста, чему мы учились на уроке?
На этом на урок подходит к концу.
The lesson is over! Thank you.
Byе-byе!
Побеждать зло.
Преодолевать трудности.
Проявлять смекалку и находчивость.
Достигать цель.
Применять знания
английского языка.
Byе-byе!
АНАЛИЗ УРОКА
Класс: 3
УМК: «EnjoyEnglish-3» (авторы М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева)
Тема: « Happybirthday».
Цели данного урока были :
образовательная–отработка новых лексических единиц, закрепление лексики по теме «День рождения», закрепление умений и навыков диалогической речи;
развивающая– развитие внимания, логического мышления;
воспитательная– приобщение к культуре изучаемого языка, умения вежливого общения.
Реализация поставленных целей четко прослеживается в течение урока.
Урок не является заключительным при изучении темы «День рождения», но происходит обобщение и систематизация знаний и умений. Структура урока и его этапы продуманы, логично следуют друг за другом. В начале урока учитель мотивирует учащихся на изучение данной темы .
В соответствии с требованиями ФГОС урок ориентирован на новые образовательные результаты. Кроме предметных результатов (умение оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей; умение воспринимать информацию на слух с опорой на иллюстрации и понимать содержание небольшого текста, построенного на знакомом языковом материале;, можно определить формирование потребности в практическом использовании знаний английского языка в различных жизненных ситуациях и мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком в качествеличностных результатов, а также метапредметные:
Умение извлекать необходимую информацию из текстов.
Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.
Умение осуществлять сравнение предметов.
Умение использовать знаково-символические средства.
Умение участвовать в диалоге.
С целью зрительной стимуляции и передачи визуальной информации на уроке используется интерактивная презентация. Использование ИКТ и ролевых игр на уроке позволяет интенсифицировать процесс повторения и закрепления изученного языкового материала.
Материал урока и форма его преподнесения соответствует возрасту обучающихся. Содержание урока соответствует требованиям программы. Урок имеет непосредственное отношение к реальным жизненным ситуация, что способствует развитию у учеников познавательной активности и самостоятельности.
Мотивационная актуализация была поставлена учителем в качестве проблемы – к нам поступило письмо, как подготовиться? Соотношение заданий репродуктивного и поискового характера одинаково. Задания чередуются, в ходе урока используются фронтальная, парная и индивидуальная формы работы, их баланс соответствует этапам работы с материалом. Учащиеся активно участвуют в деятельности при умелом руководстве учителя. Наглядный материал используется в достаточном объеме в качестве иллюстраций, для эмоциональной поддержки, для решения обучающих задач. При проверке упражнений (распределения по столбикам, соотнесение названий) формируются навыки самоконтроля.
Урок проходит в хорошем ритме, с чередованием материала разной степени трудности, видов деятельности, с включением пауз и разминки. Атмосфера урока доброжелательная.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания астрономии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.