Слоги и прилагательные: развиваем фонематический слух и грамматику у дошкольников

Тема: Деление слов на слоги. Притяжательные прилагательные.

Цели:

Коррекционно-образовательные:

1.Упражнять детей в делении слов на слоги, составление схем слова.

2.Упражнять детей в образовании и практическом употреблении притяжательных прилагательных.

Коррекционно-развивающие:

1.Развивать мелкую, общую моторику.

2. Развивать фонематическое восприятие

Коррекционно-воспитательные

1. Повышать самооценку ребенка.

2.Способствовать улучшению его эмоционального благополучия.

Ход занятия

I. Орг. момент . У гусыни пят …. (гусят), у утки, у индюшки, у совы, у курицы, у вороны.

II . Слова и слоги.

1. Игра «Мишуткина учеба» (деление слов на два и более слогов).

2. Игра «Купи игрушку» ( ребенку предлагается купить игрушку в магазине. Картинки с изображением игрушек разложены на столе. Ребенок берет картинку и четко проговаривает название ,затем делит его на слоги (кук-ла). После того как игрушки с двусложными названиями (кукла, мишка, лиса) будут куплены, предлагаются картинки с изображением игрушек, в названии которых слышится три части: машина, петрушка, собака).

3. Игра «Отгадай слово» ( у детей полоски бумаги, в которых спрятан конец слова, ребенку предлагается отгадать слова которые были спрятаны. (лиса, листья, лимон, лимонад. Рубашка, рука, ручка, рукав).

4. Составление схем слов из фишек ру-ка, но-ги, са-ни

Нужно назвать 1 –ый слог в слове, 2-ой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97094-konspekt-zanjatija