Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
21.01.2015

Конспект урока «Где зимуют птицы»

Лидия Кондакова
Учитель начальных классов
Конспект урока «Где зимуют птицы» для начальных классов формирует универсальные учебные действия. Учащиеся научатся устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать практическую задачу в познавательную и работать с информацией из текста и схем. В процессе сотрудничества и диалога развиваются коммуникативные навыки и доброе отношение к окружающему миру. Материал способствует целостному восприятию курса «Окружающий мир» и экологии.

Содержимое разработки

Формирование УУД

Регулятивные

- целеполагание (принятие и сохранение учебной задачи)

-отделение знания от незнания

- итоговый контроль и контроль по эталону

Познавательные

- умение преобразовывать практическую задачу в познавательную

- умение устанавливать причино-следственные связи (рассуждение и обобщение)

Коммуникативные

- умение задавать вопросы

- планирование учебного сотрудничества со сверстниками

- выявление учебной проблемы, поиск способов решения

- общение и взаимодействие в сотрудничестве с партнёрами по группе

- адекватное использование речевых средств для решения коммуникативных задач, включая монологическую речь и диалог

Информационные (работа с текстом)

- постепенное обучение учащихся добывать информацию из текста

- умение работать со схемами

Личностные

- положительное отношение к уроку (преобладание учебно-познавательного мотива)

- учебно-познавательный интерес к новому

-доброе отношение к окружающему миру

Окружающий мир 1 класс (УМК «Школа России»)

Тема «Где зимуют птицы?»

Оборудование:

▪ учебник с приложением на электронном носителе + рабочая тетрадь А. А. Плешаков Окружающий мир;

▪ глобус

▪ презентация

▪ атлас-определитель

▪ цветные карандаши

▪ карточки для групповой работы

▪ тесты для индивидуальной работы

Этапы

Содержание

Слайды

Оборудо

вание

1.Организа

ционный

Актуализация

знаний

Мотивация

Целеполага

ние

Открытие нового знания

Физминутка

Работа в группах

Рассказ учителя

Открытие новых знаний

физминутка

Контроль

индивид. р.

Рефлексия

Физминутка. Настрой на работу.

Громко прозвенел звонок

Начинается урок

Наши ушки на макушке

Глазки широко открыты

Слушаем, запоминаем

Ни минуты не теряем.

- Ребята, что мы сейчас услышали?

-А настроение какое? Почему?

- Песню какой птички услышали? Если дети не могут отгадать птицу ни по голосу, ни по внешнему виду загадываю загадку:

Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели

Голосистее, нежней

Кто же это? (соловей)

На слайде появляются по очереди воробей, синичка, жаворонок.

- Значит, о ком мы сегодня поведём разговор на уроке?

( о птицах)

- О птицах мы уже много знаем. Расскажите, что знаете?

- А почему некоторых птичек вы узнали, а других – нет?

-Может, мы о птичках уже всё знаем, больше и узнавать нечего?

- А что бы вы ещё хотели узнать?

- А не хотите узнать, где птицы зимуют?

- Собрались наши птички и громко заспорили. Как вы думаете, о чём могут спорить птички?

- Кому улетать в тёплые края, а кому – нет?

- Ответили на вопрос, кто улетает, а кто остаётся?

Ты катись, весёлый мячик,

Быстро – быстро по рукам

У кого весёлый мячик,

Называет птицу нам

Повторим правила работы в группе.

- Я вам раздам карточки, которые вы должны прочитать, понять, о чём там написано, а потом рассказать нам.

1 группа

- Зимующие птицы

Зимующие птицы – это те, которые зимой не улетают от нас в тёплые края. У них с осени образуется толстый слой подкожного жира, который помогает переносить холод и голод.

2 группа

- Что бы заказали себе птицы на обед?

Крошки белого хлеба порадуют всех птичек.

Несолёное сало любят синички.

Ещё птички любятсемечки подсолнуха не жареные, овёс, овсяную крупу, пшено, арбузные и дынные семечки, ягоды рябины, черёмухи.

Подготовленный ученик читает наизусть стих. А Яшина«Покормите птиц зимой»

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма.

Горсть зерна нужна,

Горсть одна –

И не страшна будет им зима..

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Вам встречать весну.

3группа

- Советы друг другу

▪ Стараться подкармливать птиц в одно и то же время

▪ Чистить снег

▪ Не распугивать птиц возле кормушки

4 группа

-Перелётные птицы

Перелётные птицы – те, которые улетают от нас в тёплые края, а весной снова возвращаются к нам. Улетают не потому что холодно, а потому что им не хватает пищи.

- Как вы думаете, где зимуют перелётные птицы?

Давно –давно один натуралист утверждал, что птицы улетают… на Луну. Добираются туда за 2 месяца и погружаются в спячку, т. к. не находят еды. Другие учёные считали, что птицы летят в дальние страны. Сильные и большие птицы несут на спинах маленьких и слабых. А ласточки вообще никуда не летят – зимуют под водой, зарывшись в ил. Сейчас известно, как ни далёк, как не труден путь, все они летят самостоятельно. Надеяться они могут только на свои крылья, преодолевая тысячи километров.

-Так куда же летят птицы?

- Как можно проверить, правильно ли вы выполнили задание?

-Докажите, что они улетают в тёплые края.

-Они улетают в Африку, Австралию, Америку (Южную и Северную). Возвращаются обратно в те места, откуда улетели.

- Как они находят дорогу домой?

(Им помогают солнце и звёзды)

Если я назову перелётную птицу – приседаем, если – зимующую – сидя за партой хлопаем в ладоши.

Утром встал гусак на лапки,

приготовился к зарядке

повернулся влево, вправо

приседанье сделал справно

клювиком почистил пух

и за парту снова – плюх!

- А как люди узнали о перемещениях птиц?

Учёные-орнитологи ( учёные, изучающие птиц) придумали надевать на лапки птицам маленькие кольца. На каждом кольце был номер и адрес того места, где птица была окольцована. Когда кто-то в других странах встречал окольцованную птицу, сообщал об этом по данному адресу. Так люди узнали, где зимуют птицы.

Тест(самостоятельная работа с последующей проверкой)

1.Каких птиц называют перелётными?

А) которые умеют летать

Б) которые плохо летают

В) которые очень хорошо летают

Г) которые улетают на зиму в тёплые края

2.Почему многие птицы улетают в тёплые края?

А) они боятся холода

Б) им зимой не хватает пищи

В) они не любят снег

Г) они улетают отдохнуть

3. Как учёные узнали, где зимуют перелётные птицы?

А) следили за птицами

Б) надевали им на лапки кольца

В) надевали на шеи ожерелья

- Что ты знал до сегодняшнего урока и что узнал нового?

- Что тебе помогло на уроке узнать новое?

- Показать свои достижения с помощью знаков

песня соловья

соловей

птицы

Раб. Тетр.с. 14, учебн. С.84-85

(само

провер

ка)

Перелётные

Зимующие

Кормушка

Нет корма

Раб. т. с. 15

Перелё

ты

глобус

Учебн. С.17

Провер

ка с. 85

кольце

вание

Тест на листочках

Молод

цы

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки