Классный час "Что такое дружба?"

Тема классного часа: «ЧТО ТАКОЕ ДРУЖБА?».

Цели:

1. Способствовать расширению системы знаний детей о дружбе, дружеских отношениях.

2. Формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу.

3. Способствовать развитию умения анализировать, делать выводы, аргументировать свою точку зрения; развитию связной речи.

4. Воспитание доброжелательности, уважения друг к другу.

5. Создать условия для развития интеллектуальных, коммуникативных умений учащихся.

Методы: беседа, игра,самооценка, самостоятельная работа, коллективная работа.

Оборудование: интерактивная доска, компьютерная презентация, радуга, лепестки цветочка, цветные карандаши и клей.

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

1. Организационный момент.

– Сегодня у нас очень интересная и серьёзная тема классного часа. И сейчас мы узнаем, о чём будем говорить на нашем занятии.

2. Создание проблемной ситуации.

Отгадайте загадку:

На минуту в землю врос

Разноцветный чудо-мост

Чудо-мастер смастерил

Мост высокий без перил. /Радуга./

Я хочу вам подарить «Радугу» Но наша радуга будет необычной.

Обществу - фиолетовый

Дарить- синий

Радость- голубой

Улыбку – зеленый

Желание - желтый

Благородство- оранжевый

Единство -красный

Учитель:

Читая сверху вниз первую букву каждого слова, вы узнаете тему классного часа.(звучит песня о дружбе)

(слайд –тема урока)

3.Повторение и закрепление раннее полученных ЗУН о дружбе.

Сегодня мы с вами поговорим о дружбе.

 Ребята! Вас ждут очень важные, интересные вопросы, над которыми обязан задуматься хоть раз в жизни каждый человек.

-Что такое дружба?

-Кого можно назвать настоящим другом?

-Друг, приятель, товарищ,знакомый – это одно и то же?

-Какими качествами человека должен обладать настоящий друг?

Ребята, поделитесь, пожалуйста, своими мыслями.

Хорошо, что вам захотелось задуматься, поразмышлять над такими важными вопросами. Ведь именно поиск ответов на эти вопросы, позволит человеку совершенствовать себя, свои мысли, поступки.

4. Беседа.

Учитель читает отрывок из стихотворения Л. Измайлова «Монолог о дружбе».

Что такое дружба? Каждый знает.

Может быть, и спрашивать смешно.

Ну ,а всё же, что обозначает

Это слово? Значит что оно?

 Мозговой штурм «Дружба – это …».

(Предлагаю детям поработать в парах-поразмышлять о понятие дружбе) Работа в группах: обсуждение понятия – дружба.(слайд –понятие дружба)

В толковом словаре С.И. Ожегова:

Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

Владимир Иванович Даль

«Дружба - …это бескорыстная приязнь».

А кто такой настоящий друг?(слайд-понятие настоящий друг)

 Поднимите руку у кого есть настоящий друг?

5. Словарная работа «Знакомый, приятель, товарищ, друг»

Учитель: - А вот иногда можно услышать такую фразу: «У меня полно друзей». Так ли это на самом деле? (…)

- Скорее всего, это широкий круг приятелей, товарищей, знакомых… просто приятных для времяпровождения и общения людей. А друзей не может быть много. Ведь настоящих друзей (и даже одного друга!) не так легко встретить.

Друг, приятель, товарищ, знакомый… Казалось бы понятия простые, но как сложно бывает порой разобраться в человеческих отношениях.

Так давайте разберёмся, чем отличаются все эти понятия. Предположите кто такой друг? кто такой товарищ? кто такой приятель?

Учитель: Выслушав ваши рассказы, я поняла, что некоторые плохо понимают смысл слова «друг». И употребляют его там, где нужно было бы употребить слова «товарищ», «знакомый», «приятель».

- Друг – человек, близкий вам по духу, по убеждениям, на которого можно во всем положиться.

-Товарищ – человек, близкий вам по роду занятий, деятельности, по условиям жизни.

-Приятель – человек, с которым у вас сложились хорошие, простые, но не совсем близкие отношения.

- Знакомый — это человек, с которым вы общаетесь, которого вы знаете.

А теперь вы можете совершенно уверенно различать, когда и какое слово употребить. (Читает начало предложения, дети угадывают последнее слово и громко его произносят).

 *О человеке, с которым вы просто здороваетесь во дворе, вы можете сказать... (знакомый)

*О человеке, с которым время от времени обсуждаете детали матча, фильм, какие-то события, вы скажете... (приятель).

 *Об однокласснике, с которым за 4 года съеден пуд соли, скажете..- (товарищ).

*О человеке, которому доверяете свои тайны, с которым делите радости и печали, скажете... (друг)

6. Отгадывание пословиц.

Учитель: Дружба - это не только великий дар, но и великий труд. Можно друга найти, но очень легко потерять. Во многих русских пословицах содержатся мудрые наставления о том, как сохранить дружбу.(слайд-правая сторона-начала пословица-нужно соединить с левой стороной –конец пословицы)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

7. Качества настоящего друга.(игра)(слайд-качества друга)

 Учитель: - Но у меня и вас еще много вопросов.

А каким должен быть друг?

Какими же качествами должен обладать настоящий друг?

Ход игры: Я буду называть качества, которые принадлежат человеку, если качества принадлежат настоящему другу, то хлопайте.

 Честность, враньё, грубость ,доброта, верность ,взаимовыручка ,бескорыстие ,предательство, драчливость, сострадание, злость, отзывчивость, честность, лживость, искренность, смелость, враждебность, добросовестность, безответственность, терпимость, безрассудность, заботливость, щедрость, корыстность, целеустремленность, храбрость, порядочность.

7.Анализ мультфильма «Маша и Медведь»(просмотр мультфильма)

8.А какие есть правила дружбы? (предположите)(слайд)

9.  Литературная игра «Кто с кем дружит?» 

1.     Зелёный крокодил Гена и …..Чебурашка.

2.     Доверчивый Буратино и ……Мальвина.

3.     Смешной мишка Винни-Пух и ……Пятачок.

4.     Друзья-музыканты: вместе жили, разбойников прогнали, концерты давали.

      (Кот, петух, пес, осел)

5.     Какая девочка выручала своего друга Кая из ледового плена? (Герда)

10. Составление цветка дружбы нашего класса.

В ходе игры из положительных качеств настоящего друга мы будем составлять цветок "Дружбы”.

(У ВАС У КАЖДОГО НА ПАРТАХ ЕСТЬ ЛЕПИСТОЧЕК – СЕЙЧАС НАПИШИТЕ ТО ЛУЧШЕЕ КАЧЕСТВО ЧЕЛОВЕКА,КОТОРОЕ ВЫ ХОТИТЕ,ЧТОБЫ ОНО ПРИСУТСТВОВАЛО В КАЖДОМ УЧЕНИКЕ НАШЕГО КЛАССА.)

- Посмотрите, ребята из хороших качеств настоящего друга получился красивый цветок. – Вам нравиться?

Вывод: Человек, который обладает такими качествами, красив не только внутри, но и внешне.

-Я отвечу на вопрос «Кого можно назвать настоящим, верным другом?» в стихах.

Настоящий друг везде

Верен – в счастье и в беде.

Грусть твоя его тревожит,

Ты не спишь - он спать не может.

И во всем без дальних слов

Он помочь тебе готов.

Дружба - главное чудо всегда,

Сто открытий для нас таящее,

И любая беда не беда,

Если рядом друзья настоящие!

11.Итог занятия. Рефлексия.

 Учитель: Как вы считаете, полезным ли был для вас сегодняшний разговор? Что запомнилось больше всего?

Получили ли вы ответы на свои вопросы?

12.Просмотр сборки мультфильмов о дружбе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97899-klassnyj-chas-chto-takoe-druzhba