Детям о правах

Занятие о правах ребенка для 1 класса.

Задача: представление опыта по организации внеурочных занятий в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования

Тема: «Детям о правах».

Цель:

1.Систематизировать и обобщить изученный материал о правах детей. 2.Изучить отдельные статьи о правах ребенка и Конвенцию о правах ребенка.

Задачи:

1.Показать значимость этого документа для каждого ребенка. 2. Закрепить знания детей о том , что каждый человек имеет право на жизнь и здоровое развитие.

Методы: игровой, наглядно-иллюстративный, диалоговый.

Оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, экран, изготовленная детьми Книга о правах детей, ширма театральная, костюмы, презентация.

Вступление

(Сл. №1)

Воспитатель:Здравствуйте ребята, здравствуйте уважаемые гости. Сегодняшнее наше занятие мы посвятим теме: «Права ребенка.» Но занятие наше пройдет не совсем обычно. Давайте начнем…

2.Основная часть

Читают (несколько человек) стихотворение:

1 ребенок. Только ты на свет родился,

Право первое твое:

Получи, чтоб им гордиться

Имя личное свое.

Очень трудно самому

Жить на свете одному

Правом с мамой жить и с папой

Пользуйтесь везде,ребята.

2 ребенок. Есть еще такое право-

Помнить , думать и творить

И другим свои раздумья,

Если хочешь, подарить.

3 ребенок. Я росточком не доволен

И пока не так силен,

Но не смей мне делать больно-

Есть у нас такой закон.

4 ребенок. Если жар, все тело ломит

И совсем не до игры

То позвать врача на помощь

Тоже право детворы.

5 ребенок. Чтоб с наукой подружиться,

С книжкой в маленькой руке

Правом пользуюсь «учиться

На родимом языке.»

Подросла, взяла я книжки

И пошла я в первый класс.

В школу ходят все детишки-

Это право есть у нас.

6 ребенок. Я могу свой детский праздник,

Как и взрослый, отмечать.

Если я проголодаюсь-

Пищу в праве получать.

Будь ты слабым или сильным,

Белым, черным- все равно!

Ты родился быть счастливым,

Это право всем дано.

Сл.№2

Появляется новый герой-Старуха Шапокляк(один из детей).

Старуха Шапокляк: А что здесь собрались. И по какому поводу то праздник? А меня не позвали! ( Кричит. Дергает за косички. Показывает язык. Портит прическу. Толкается, обзывается.)

Тут появляются мальчик и девочка.

Мальчик и девочка: Что ты делаешь? Ты не имеешь право.

Старуха Шапокляк: Право .А что это и сколько стоит? Где можно достать, почем продать? А с чем это едят?

Мальчик: (возмущенно) Не с чем права не едят. А ты не имеешь право обижать ребят, дергать за косички и это гарантируют нам наши права. И есть такая интересная книга. Там записаны права детей.

Старуха Шапокляк: Нука—Нука. А еще подробнее.

Мальчик( обращаясь к девочке) . А ты знаешь что – нибудь о наших правах.

Девочка: Нет , не знаю.

Мальчик: Значит буду вас обоих знакомить с правами.

Старуха Шапокляк: Конечно мне как умной женщине надо их знать , чтоб не упасть « в грязь лицом»..

Книга (входит ребенок в костюме книги): 20 ноября 1989года ООН была принята Конвенция о правах ребенка. В ней говориться о том, что страны подписавшие ее, взяли на себя обязательство заботиться о вас, вашем здоровье, благополучии, образовании и всестороннем развитии. В Конвенции 54 статьи. Знакомьтесь.

Сл.№3-12

Показывается презентацию, одновременно зачитываются права детей.

(Затем проводим небольшую физкультминутку под песенку «В каждом маленьком ребенке» из мультфильма).

Старуха Шапокляк: Как интересно. Давайте дальше.

Девочка: Я вот подумала ,а героев любимых сказок есть права? Их соблюдают в сказках?

Старуха Шапокляк: Давайте, давайте посмотрим.

Сл. 14

Инсценировка отрывки Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях.(играет мелодия «Сказка»

Царица:(любуется своими отражением в зеркале).

Свет мой зеркальце скажи

Да всю правду доложи

Я ль на свете всех милее

Всех румяней и белее?

Зеркальце:ты прекрасна, спору нет

Но царевна всех милее,

Всех румяней и белее.

Царица:(приказывает служанке)

Весть царицу в глушь лесную

И, связав ее, живую

Под сосной оставить там

На съедение волкам.

Голос:

Вот Черновка в лес пошла

И в такую даль свела

Что царевна догадалась

И до смерти испугалась

И взмолилась:

Царевна:

Жизнь моя:

В чем, скажи, виновна я?

Не губи меня ,девица!

А как буду я царица

Я пожалую тебя.

Черновка:

Не кручинься, Бог с тобой.

Голос

Асама пошла домой.

Входят дети и Старуха Шапокляк.

Девочка: Так нельзя. Ребята давайте подскажем царевне какое ее право было нарушено.

(Обращаются к детям. Дети отвечают: «право на жизнь».)

Мальчик надо сказать царевне и уходят.

А МЕЖДУ ТЕМ……….

Сл. №15

Сказка: «Волк пи семеро козлят.»

Автор(голос ребенка за кадром):

Жили –были коза с козлятами. Коза уходила в лесок пила студеную водичку, ела свежую травку .А потом возвращалась домой и кормила своих семерых козлят. Придет, покормит и снова уходит. вернется и поет:

---Козлятушки , ребятушки

---Отворитеся, отопритеся

----Ваша мама пришла

---- Молочка принесла.

Однажды волк услышал, как коза поет и задумал неладное.

Пошел к кузнецу и заставил ему горло так подправить, чтобы пел он тоненько, как коза.

Подошел Волк к избе и запел:

--- Козлятушки- ребятушки

--Ваша мама пришла

---Молока принесла

Услышали козлята знакомый тоненький голосок. Открыли дверь, волк бросился на них и в мешок побросал. И унес в темный лес.

Мальчик:Ну вот опять волк грубо нарушил права козлят. Какое право? (Задает вопрос залу, а дети отвечают: «право жить вместе со своими родителями.»

А ТЕМ ВРЕМЕНЕМ…….

Сл.№16

«Три поросенка.»

Автор:

Наступили холода и три поросенка решили построить себе домики, чтобы укрыться от ветра и злого серого волка.

Рыщет волк по лесу и ищет поросят.

Волк:Я злой и страшный серый волк

--Я в поросятах знаю толк.

---РРРРРРРРРР

--------Свежатинка.

Направился волк к домику ниф-нифа, подошел к соломенному домику дунул и домик развалился. Ниф-ниф тем временем спрятался у Нуф-Нуфа. Подошел волк к домику Нуф-Нуфа ударил ногой и глиняный домик рухнул. Поросята тем временем спрятались у Наф-Нафа в кирпичном доме. Как не старался волк -дул, дул, стучал по домику ничего у него не получилось. Каменный домик стоял на месте.

Старуха Шапокляк: Можно я сама ! Я сама хочу ответить, какое право поросят волк нарушил. Право на неприкосновенность жилища . Правильно.?( Дети отвечают: « ДА»)

Девочка: Конечно правильно. Теперь Ты знаешь права детей и не будешь их обижать?

Старуха Шапокляк: (опустив голову) Не буду. Правда, больше не буду. Простите меня и давайте вместе сделаем что – нибудь хорошее. Посмотрите наша Книга по правам детей совсем тоненькая , ребят подклеим ей странички .А?

Сл.№17

Проходит коллективное подклеивание книжных страничек-листов с правами.

3.Заключительная часть.

Воспитатель:А теперь ребята приложите руку к своему сердцу. Вы слышите, как оно бьется? Какое это счастье- жить и радоваться жизни. В Конвенции расписано, что главное право каждого человека-право на жизнь, и маленький человек –ребенок –тоже имеет право на жизнь.

Стихотворение(читает ребенок).

Много нас живет на свете

Только все мы вместе –дети

И куда не бросишь взгляд

Дружат Саша и Азат

Дружат Таня и Белая

Гуля дружит и Руслан

Звучат гордо имена

Рома, люба. Медина

Оля, Люда, Алия.

Вместе дружная семья.

Включается музыка, играет мелодия песни о правах детей, дети встают и поют песню.

«О правах детей»

Если вдруг в мою ладошку

Упадет весна,

Загадаю я тогда

Чтобы солнышко играло

Лучиком в окне

Утро улыбалось мне.

Я хочу чтобы было радостно

А весна цвела,

И всегда со мною рядышком,

Мамочка моя была.

Я конечно загадаю

Повзрослее стать

Никогда не унывать.

Я хочу как будто фея

По земле бродить.

И подарки всем дарить.

Чтобы людям стало радостно

А весна цвела,

Чтоб чудесной яркой радугой

За собой мечта звала.

Пусть же людям станет радостно

А весна цветет,

Пусть веселой яркой радугой

Детство за собой зовет.

Итог:

Воспитатель: Увы нам пора заканчивать, наше занятие подошло к концу.

Ребята, как у вас настроение ?

О чем мы сегодня с вами говорили, какие права запомнились? Для чего нам нужны права?

3.Что на занятии вам больше понравилось ?

4. Как вы оцениваете свою работу на занятии?

5.Что нового вы для себя узнали?

Спасибо всем большое.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/98062-detjam-o-pravah