Кубань многонациональный край

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №10С.МАЛАМИНО

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УСПЕНСКИЙ РАЙОН

Кубановедение

Учитель:

Пимкина С.В.

Цели и задачи урока:

Воспитывать чувство дружбы и согласия между национальностями края.

Развивать память, мышление, воображение.

Познакомить с национальной кухней адыгов, армян, греков, русских.

Оборудование: мультимедийный проектор, карта края, рецепты приготовленных блюд.

Ход урока

Организационный момент.

Как же нам не веселиться,

Не грустить от разных бед.

У Кубани есть хороший,

Замечательный сосед.

- О чём пойдёт речь на уроке?

II. Работа по теме урока.

1. Работа по карте учебника.

- Какие области , республики граничат с Краснодарским краем?

- Какие районы граничат с республикой Адыгея?

- Назовите столицу Адыгеи.

2. Практическая работа в парах.

-Представьте, что вам предстоит поездка из Армавира в Майкоп. Через какие города и районы края будет пролегать ваш маршрут?

Работа над стихотворением Виктора Подкопаева

- О чём это стихотворение?

- Что нас объединяет с адыгейцами?

- Чем гордится автор?

5. Игра «Собери пословицу». Объясни смысл.

Физминутка.

Шире круг, шире круг.

Музыка зовёт.

Всех друзей, всех подруг

В шумный хоровод.

Дружно руки вверх поднимем – 1, 2, 3.

И похлопаем там ими – 1, 2, 3.

Все на месте зашагаем – 1, 2,3.

Всех за плечи обнимаем – 1,2, 3.

Попляшите, наши ножки – 1, 2, 3.

И похлопайте, ладошки – 1, 2, 3.

Мы немножечко присядем – 1, 2, 3.

И легонечко привстанем – 1, 2, 3.

Покружиться захотели – 1, 2, 3.

И за парты тихо сели – 1, 2, 3.

О народах, проживающих на территории края. Презентация.

– адыги (15 821 чел.)

– греки (26 540 чел.)

– армяне (274 566 чел.)

– украинцы ( 131 774 чел.)

– цыгане (10 873 чел.)

– белорусы (26 260 чел.)

– русские (4 436 272 чел.)

– татары (25 589 чел.)

На Кубани живёт 100 национальностей. Все вместе мы живём одной дружной семьёй. Дорожим традицией каждого народа. Ходим друг к другу в гости. А раз пришли к тебе гости, то надо их чем-то удивить. Обычно – это национальное блюдо.

Национальные блюда.

– ачма с сыром (адыги)

– салат греческий

– цыганский шницель

– хашлама (армяне)

– борщ, вареники с вишней (украинцы)

– драники (белорусы)

– пельмени, блины (русские)

– лагман (татары)

Ш. Рефлексия.

Составление в группах кластера «Народы Кубани».

Какое слово объединяет наши народы? (Дружба, мир, сотрудничество, взаимопомощь и т.п.)

IV. Подведение итогов.

У нашего региона есть три сокровища: первое – земля: горы и равнины; второе – вода: реки, родники, озера и моря; третье сокровище – люди, их мастерство и свершения. Но самым главным сокровищем у нас считалась дружба трудолюбивых, мужественных народов и их гостеприимство.

Веками народы, живущие на Кубани, разговаривали на разных языках и наречиях. Одну и ту же мелодию пели на разные слова. Но язык не враждует с языком. Горы и море объединяют, когда люди обретают общий язык. Русский язык стал золотой цепочкой, которая соединяет все народы. А культуры разных народов, как звонкие ручейки, соединяясь в полноводную реку, обогащают друг друга и нашу Кубань. Ведь любовь и дружба творят чудеса. И только мы сможем сделать нашу Россию красивой и благодатной.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/9843-kubanmnogonacionalnyj-kraj