Экологическая игра КВН по теме: «Природа»

Экологическая игра по теме: «Природа».

Участники: обучающиеся 4 «Б» и 7 «Б» классов коррекционно-развивающего обучения МОУ-СОШ № 1 города Аткарска Саратовской области.

Мероприятие подготовлено и проведено педагогом-дефектологом МОУ-СОШ № 1 Селютиной Любовью Александровной.

Цели игры: 1.Обобщить знания детей о живой и неживой природе, о животных, растениях.

2.Развивать у учащихся наблюдательность, внимательность.

3.Воспитывать интерес и бережное отношение к природе.

Ход мероприятия:

1.Организационный момент.

Любовь Александровна: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости! Сегодня мы собрались с вами для участия в экологической игре тему которой вы сейчас, я надеюсь, отгадаете:

Посмотри, мой милый друг,

Что находится вокруг?

Небо светло-голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава,

Горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса.

Человек и время года-

Это все вокруг…(природа)-говорят ребята.

Любовь Александровна: Верно, Молодцы! Тема нашей сегодняшней игры: «Природа!» Сегодня мы с вами будем отгадывать загадки, вспоминать пословицы, изображать животных и выполнять другие задания. А судить нашу работу будет почётное жюри, которое я вам с радостью всем представляю: в жюри нашей сегодняшней игры входит директор школы Тарасова Инесса Юрьевна, заместитель директора по воспитательной работе Бочкарёва Ольга Сергеевна, библиотекарь школы Васильковская Светлана Ивановна и учитель физической культуры Иванова Марина Юрьевна. Каждое правильно подготовленное и выполненное задание уважаемое жюри будет оценивать по пятибалльной шкале, а в конце нашей игры, мы подведём итоги!

В нашей игре участвуют две команды. Давайте вспомним правила дружной работы: помогать друг другу, относиться с уважением к членам своей команды и соперникам! А теперь посмотрите друг на друга, улыбнитесь и пожелайте удачи!

2.Приветствие.

Каждая команда заранее придумала себе название, девиз, нарисовала эмблему. Жюри оценивает этот конкурс.

Команда №1(4 «Б» класс) « Апельсин»

Девиз: « Мы как дольки апельсина.

Мы дружны и неделимы».

Команда № 2 (7 «Б» класс) « Улыбка»

Девиз «Жизнь без улыбки ошибка,

Да здравствует смех и улыбка»!

3.Домашнее задание.

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. На обдумывание даётся 5 секунд. Если одна команда не смогла ответить, на этот вопрос отвечает другая команда.

-Вспомните, что такое природа? ( Всё, что нас окружает и не создано руками человека. )

-Какая бывает природа? ( Живая и неживая)

-Приведите примеры живой и неживой природы.

(Живая природа: Растения, грибы, животные.

Неживая природа: Воздух, солнце, вода.)

4. Разминка.

Отгадайте загадки.

Нашумела, нагремела,
Все промыла и ушла.
И сады, и огороды
Всей округи полила. ( Гроза.)

Бел, как мел,
С неба прилетел.
Зиму пролежал,
В землю убежал. ( Снег.)

Светит, сверкает, всех согревает. (Солнце.)

Крашеное коромысло над рекой повисло (Радуга.)

Кто там прыгает, шуршит,
Клювом шишки потрошит?
Голоском речистым, чистым –
Клё! Клё! Клё! Поёт со свистом. ( Клест.)

Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит,
А в один из теплых дней
Май сережки дарит ей. ( Береза.)

Не мышь, не птица,
В лесу резвится,
На деревьях живёт
И орешки грызет. ( Белка.)

Кто растет в лесу
У дорожки?

Есть у них шляпки
И ножки. ( Гриб.)

5. конкурс – «Пантомима»

Командам раздаются карточки с заданием изобразить животное. Даётся время на обсуждение и подготовку. Затем пантомима показывается, а команда-соперница угадывает животное.

Задание для первой команды:

Изобразить дрессированного медведя в цирке.

Задание для второй команды:

Изобразить слона в зоопарке.

Жюри оценивает конкурс.

6. конкурс – «Почтовый ящик»

Ребята, на наш адрес пришло два письма. Угадайте, кто их писал.

Капитаны (Максим Кузнецов и Андрей Иванов)разбирают письма. Посовещавшись, они зачитывают письмо-описание и называют отгаданное животное.

Описание первое

"У меня на голове чёрная шапочка, спинка, крылья и хвост тёмные, а грудка ярко-жёлтая, будто в жёлтый жилетик нарядилась. Летом я питаюсь жучками, червячками, а зимой, в бескормицу, ем всё: и разные зёрнышки, и крошки хлеба, и варёные овощи. Но особенно я люблю несолёное сало. Догадались, кто я?”(Синица)

Описание второе

«Кто сидит в тенистом парке

На рябиновых ветвях?

Красногрудый, в черной шапке,

Сзади крылышки блестят.

Весь напыщенный и важный,

Как из дальних стран визирь.

Знают все, и знает каждый,

Что зовут его…(Снегирь)»

7.Физкультминутка

                                              Стали мы учениками,

                                              Соблюдаем режим сами:

                                              Утром мы, когда проснулись,

                                               Улыбнулись, потянулись,

                                               Для здоровья, настроенья

                                               Делаем мы упражненья:

                                               Руки вверх и руки вниз,

                                               На носочки поднялись.

                                               То присели, то нагнулись

                                               И опять же улыбнулись.

                                               А потом мы умывались,

                                               Аккуратно одевались.

                                               Завтракали не торопясь,

                                                В школу, к знаниям, стремясь.

8.конкурс – «Загадочные животные»

Расшифруйте названия животных, записанные на доске, распределите их по группам.

Задание для 1-й команды:

з о к а л ь д о ш а к а б е л

коза лошадь белка

Задание для 2-й команды:

д е в ь д е м б а о б ч а к ш а у г к я л

медведь бабочка лягушка

Жюри оценивает конкурс.

9.Кроссворд.Каждой команде за правильный ответ по 1 баллу.

1. Только у них есть перья.( Птицы.)

2Они зеленые, имеют листочки ,.иногда цветут, их называют легкими планеты.(Растения)

3. Растения, грибы, животные- это …. природа. ( Живая.)

4. Летом бежит, зимой стоит (Река)

5.Очень добродушная,

Я мягкая, послушная,

Но, когда хочу,

Даже камень источу.( Вода.)

6.Через нос проходит в грудь

И обратно держит путь.

Он невидимый, и всё же

Без него мы жить не можем.( Воздух.)

7.Воздух, солнце, вода - это … природа. (неживая)

10.Конкурс « Продолжить пословицу»:

Не учи орла летать, а соловья ……петь

Волков бояться - в лес…………… не ходить

Без труда не вынешь и рыбку………. из пруда

Слово не воробей, вылетит – …………не поймаешь

11.Правила об охране природы(каждая команда заранее нарисовала мини-плакат и составила правила.)

Команды выходят с плакатами, зачитывают правила.

1 команда: Не рвите цветов, не разрушайте птичьи гнезда и муравейники!
2 команда: Будьте осторожны с кострами! Помните – лес наше богатство!

( Читают Ангелина Малышева и Максим Кузнецов)

Берегите, ребята, природу,

И цветы, и деревья, и луг,

И животных, и почву, и воду,

Ведь природа – надежный наш друг!

Хором:Охранять природу – значит, охранять Родину.

Человек может многое, но и он часть природы. Погубив природу, он и сам не сможет выжить. Призываем всех любить, беречь и охранять нашу родную природу!

12. Подведение итогов. Попросим жюри огласить результаты конкурсов. Обе команды награждаются памятными призами. Благодарим всех, кто принимал участие в игре.

Список используемой литературы:

1.Иду на урок в начальную школу: Природоведение. Книга для учителя:- М., Издательство «Первое сентября:,2000.

2. Большой иллюстрированный энциклопедический словарь.М., ООО «Издательство Астрель» 2007.

3.Классные часы по этическому и эстетическому воспитанию.

О. Е. Жиренко, Е. В. Лапина, Т. В. Киселева. М., «ВАКО»,2007.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/99426-jekologicheskaja-igra-kvn-po-teme-priroda