Урок с применением технологии РКМЧП «Черноморское побережье Кавказа»

Тема: Черноморское побережье Кавказа

Тип урока: урок изучения новых знаний.

Форма проведения: урок с применением ТРКМ

Цель:  формировать у учащихся представление о субтропической зоне Черноморского побережья Кавказа

Задачи: 

-личностные:

Создать условия для возникновения интереса к изучению данной темы;

формирование у обучающихся положительного отношения к учебной деятельности.

-метапредметные:

Способствовать развитию познавательного интереса, мыслительной деятельности; организовать совместную деятельность школьников через работу в группах, парах; создавать условия для формирования умений работать с информацией, вести диалог, делать выводы; формировать умение принимать и сохранять учебную цель и задачи.

-предметные:

Познакомить с географическим положением субтропической зоны, растительным и животным миром, деятельностью людей, экологическими проблемами зоны.

Приложение 1

Работа с картой. Субтропическая зона или субтропики

Эта удивительная зона занимает очень маленькую территорию. Она расположена на побережье. С одной стороны –Кавказские горы, а с другой- Черное море.

- Что же обозначает слово «СУБТРОПИКИ» ТРОПИКИ – это тепловой пояс, расположенный по обе стороны от экватора.

- Приставка «СУБ» означает «ПОД», т.е. под тропиками.

-Точнее сказать вблизи тропической зоны. Вся субтропическая зона находится южнее нашей страны, а здесь, на берегах Черного моря находится только маленькая её частичка.

Приложение 2

Инсерт

В расположении зоны кроется секрет её удивительно теплого климата и природы. Вода медленно нагревается, но и медленно остывает. Солнце посылает на эту зону почти прямые лучи. За лето море нагревается , а зимой отдаёт побережью свой тёплый воздух. Кавказские горы, которые находятся близко, являются преградой для холодного воздуха, поэтому здесь жаркое лето и тёплая зима.

Тепло и влага позволяют расти здесь деревьям с крупными листьями. Например, БУК достигает высоты до 40 метров и живёт он до 500 лет.Каштан может прожить до одной тысячи лет. Много здесь виноградников, а на склонах гор раскинулись плантации чая.

Богат и разнообразен животный мир. Встречаются удивительной красоты бабочки. В море живут Морские коньки. Они постоянно меняют свой окрас. Морская игла –это рыбка. Но она мягкая и никого не уколет.

Берег Чёрного моря-это место куда приезжают отдыхать и лечиться люди. Но к сожалению человек часто безжалостно относится к природе. Для сохранения уникальной природы создан « Сочинский национальный парк»

СИНКВЕЙН (выбери нужную строчку)

СУБТРОПИКИ

1.-Тёплое, красивое ,морское

-травянистая, ледяная, безлесная

2.-Отдыхать, любоваться, лечиться

-охотиться, мерзнуть, защищать

3.-Удивительный уголок природы

-в пустыне не совсем пусто

4.-море

- зной

«Верю – не верю»

1. -в пустыне жаркое лето, но ночи прохладные?

2. -в Арктике живут пингвины?

3. -тушканчики живут в пустыне?

4. -тундра холодная безлесная равнина?

5. -тайгу составляют широколиственные леса?

6. -овцебык живет в лесной зоне?

7. -на территории России есть зона субтропики?

8. -в субтропической зоне жаркий климат без зимних холодов?

9. -крабы и медузы живут в Северном Ледовитом океане?

10. -на берегу Черного моря люди очень любят отдыхать?

Используемая литература:

1.А.А.Плешаков. Атлас- определитель. «От земли до неба» Просвещение2007

2. «Атлас Мира» для школьников. Харьков: Книжный клуб «Клуб А92Семейного досуга»2008

3.Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» Москва ВАКО 2011

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/99556-urok-s-primeneniem-tehnologii-rkmchp-chernomo