🎓

Независимая оценка компетенции

✓ Объективная оценка знаний
✓ Свидетельство НОПК
✓ Рейтинг педагога
✓ Достижения и медали

Войти Регистрация

🏅 Топ-10 участников

Скворцова Анжела Вик 100.0% 1

Яркова Екатерина Иго 100.0% 2

Шумакова Алена Анато 100.0% 3

потехина Анна михайл 100.0% 4

Евгения Сальникова 100.0% 5

Радовня Татьяна Леон 100.0% 6

Кусачева Вэлис Мигел 100.0% 7

Егорова Татьяна Нико 100.0% 8

Мамаева Аминат Вахае 100.0% 9

Алёна Алексеевна Кня 100.0% 10

Теория воспитания: сущность, закономерности, принципы воспитания

Аттестационный тест охватывает вопросы теории воспитания: сущность воспитания в широком и узком смысле, цели и задачи воспитания на современном этапе, движущие силы и закономерности воспитательного процесса, систему принципов воспитания (гуманистической направленности, опоры на положительное, единства воспитательных воздействий, связи с жизнью, учёта возрастных и индивидуальных особенностей, воспитания в коллективе и через коллектив), а также современные концепции воспитания. Содержание опирается на Федеральный закон № 273-ФЗ, Стратегию развития воспитания в Российской Федерации, ФГОС общего образования в части программы воспитания.

Войдите для прохождения теста

0 человек прошли

Получите официальное Свидетельство

После успешного прохождения теста вы можете заказать Свидетельство о независимой оценке профессиональной компетенции

✓ Лицензия на образовательную деятельность № Л035-01271-78/00346888
✓ Указывается количество набранных баллов
✓ Доставка в электронном виде

Подробнее о Свидетельстве →

Проверить знания и подготовиться к тесту

Отвечайте на вопросы. Проверьте верный ответ при развороте карточки.

Воспитание в широком педагогическом смысле — это:

Целенаправленный процесс формирования личности в условиях специально организованной воспитательной системы Только передача знаний Исключительно физическое развитие Лишь стихийная социализация

Движущей силой воспитательного процесса является:

Противоречие между достигнутым уровнем развития личности и новыми требованиями Только требовательность педагога Исключительно наказание Лишь поощрение

Принцип гуманистической направленности воспитания предполагает:

Отношение к воспитаннику как к высшей ценности и уважение его достоинства Авторитарный стиль руководства Приоритет коллектива над личностью Игнорирование интересов ребёнка

Принцип опоры на положительное в воспитании означает:

Выявление и развитие лучших качеств личности, опору на них в преодолении недостатков Игнорирование недостатков Акцентирование внимания только на ошибках Сравнение с худшими

Принцип единства воспитательных воздействий требует:

Согласованности требований семьи, школы и общественности Противоречивости требований Изоляции школы от семьи Воспитания только в школе

Целью воспитания согласно Стратегии развития воспитания в РФ является:

Развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности Только подготовка к профессии Исключительно физическое развитие Лишь формирование дисциплины

Принцип связи воспитания с жизнью предполагает:

Ознакомление воспитанников с реальной жизнью общества и включение в посильную деятельность Изоляцию от общества Только теоретическое обучение Игнорирование социальных проблем

Закономерность воспитания, отражающая его зависимость от социальных условий:

Воспитание обусловлено общественными потребностями и уровнем развития общества Воспитание полностью автономно Воспитание не зависит от социума Воспитание определяется только желанием педагога

Принцип учёта возрастных и индивидуальных особенностей требует:

Построения воспитательного процесса в соответствии с возможностями и потребностями возраста Одинаковых требований ко всем возрастам Игнорирования индивидуальности Ориентации только на взрослых

Воспитание в узком педагогическом смысле — это:

Целенаправленная деятельность педагога по формированию определённых качеств и свойств личности Весь процесс социализации Только обучение Исключительно семейное воздействие

Принцип воспитания в коллективе и через коллектив обосновал:

Антон Семёнович Макаренко Ян Амос Коменский Жан-Жак Руссо Иоганн Генрих Песталоцци

Самовоспитание — это:

Сознательная деятельность личности по совершенствованию собственных качеств Только выполнение требований учителя Исключительно наказание себя Лишь подражание другим

Принцип общественной направленности воспитания означает:

Формирование гражданской позиции и готовности к участию в жизни общества Воспитание только в личных целях Игнорирование общественных интересов Отказ от гражданского воспитания

Что из перечисленного является закономерностью воспитания?

Эффективность воспитания зависит от активности самой личности в воспитательном процессе Воспитание не зависит от активности воспитанника Воспитание всегда даёт немедленный результат Воспитание определяется только наследственностью

Перевоспитание — это:

Коррекция уже сложившихся отрицательных качеств и формирование положительных Первичное формирование качеств Только наказание за проступки Исключительно изоляция от коллектива

Принцип эстетизации воспитательного процесса предполагает:

Организацию воспитания на основе эстетических ценностей в эстетически организованной среде Только обучение рисованию Исключительно музыкальное образование Игнорирование эстетики

Критерием воспитанности личности является:

Соответствие поведения нравственным нормам и ценностям общества Только успеваемость Исключительно послушание Лишь количество прочитанных книг

Принцип субъектности в воспитании означает:

Признание воспитанника активным участником воспитательного процесса Отношение к воспитаннику как к пассивному объекту Исключение воспитанника из процесса Только внешнее воздействие

Методы воспитания в отличие от методов обучения направлены на:

Формирование отношений, убеждений, ценностей и опыта поведения Только передачу знаний Исключительно развитие интеллекта Лишь запоминание информации

Нравственное воспитание как часть общего воспитания направлено на:

Формирование моральных качеств и нравственного сознания Только физическое развитие Исключительно эстетическое развитие Лишь трудовые навыки

Отвечено: 0 из 20