Экспертные сессии
профессионального сообщества

Онлайн-встречи с экспертами по актуальным вопросам работы педагогов, психологов и специалистов социальной сферы.

Смотреть сессии
20 ноября 2026
Трудное поведение: что делать, когда привычные методы не работают
Цикл из 3 встреч
Базаргулова С.Р. Эксперт в образовании
Лисанова А.А. Психолог-практик
🎓
Независимая оценка компетенции
  • ✓ Объективная оценка знаний
  • ✓ Свидетельство НОПК
  • ✓ Рейтинг педагога
  • ✓ Достижения и медали
🏅 Топ-10 участников
Скворцова Анжела Вик 100.0% 1
Скрипник Ольга Андре 100.0% 2
Яркова Екатерина Иго 100.0% 3
Блинова Кристина Вит 100.0% 4
Акимова Ольга Сергее 100.0% 5
потехина Анна михайл 100.0% 6
Ксения Владимировна 100.0% 7
Курдакова Ольга Вале 100.0% 8
Марина Александровна 100.0% 9
Игнатьева Наталья Ва 100.0% 10

Система оценивания образовательных результатов по информатике

Тест из 20 вопросов охватывает ключевые аспекты системы оценивания личностных, метапредметных и предметных результатов по информатике на уровнях ООО и СОО. Рассматриваются виды контроля, критериальное и формирующее оценивание, особенности оценивания практических работ за компьютером, алгоритмов и программ, проектных работ, требования к фонду оценочных средств. Вопросы опираются на обновлённые ФГОС, ФОП (приказы №370 и №371 в редакциях 2025 года), приказ Минпросвещения №196 от 28.04.2024, методические рекомендации. Выявляются типичные ошибки: оценка только конечного результата без учёта процесса создания программы, смешение критериев оценки алгоритма и кода, подмена формирующего оценивания суммирующим.

0 человек прошли
Получите официальное Свидетельство
После успешного прохождения теста вы можете заказать Свидетельство о независимой оценке профессиональной компетенции
  • ✓ Лицензия на образовательную деятельность № Л035-01271-78/00346888
  • ✓ Указывается количество набранных баллов
  • ✓ Доставка в электронном виде
Подробнее о Свидетельстве →

Проверить знания и подготовиться к тесту

Отвечайте на вопросы. Проверьте верный ответ при развороте карточки.

1
Какие виды деятельности являются объектами контроля в рамках текущего оценивания по информатике согласно ФГОС ООО?
2
Что из перечисленного является отличительной чертой формирующего оценивания на уроке информатики?
3
Какой документ регламентирует порядок проведения промежуточной аттестации по информатике?
4
Какое количество отметок рекомендуется иметь для объективного оценивания по информатике за четверть при нагрузке один час в неделю?
5
В чём заключается особенность оценивания алгоритма, написанного обучающимся?
6
Какой инструмент оценивания позволяет диагностировать уровень сформированности метапредметных результатов на уроке информатики?
7
Что является обязательным компонентом фонда оценочных средств по информатике в соответствии с ФОП ООО?
8
Какая шкала оценивания является основной для предметных результатов по информатике на уровне ООО?
9
В соответствии с приказом Минпросвещения №196, что является основанием для допуска к ГИА по информатике?
10
Что из перечисленного является типичной ошибкой при оценивании программы обучающегося?
11
Какой вид оценивания рекомендуется для диагностики уровня сформированности ИКТ-компетентности?
12
В чём отличие критериального оценивания от нормативного оценивания по информатике?
13
Что из перечисленного является обязательным требованием к оцениванию личностных результатов по информатике?
14
Какая периодичность промежуточной аттестации по информатике установлена Федеральным законом №273-ФЗ?
15
Какой подход к оцениванию предметных результатов по информатике закреплён в обновлённых ФГОС?
16
Что такое спецификация оценочного средства по информатике?
17
Какое требование предъявляется к оцениванию проектной деятельности по информатике в соответствии с ФОП?
18
В соответствии с методическими рекомендациями, как следует оценивать работу с электронными таблицами?
19
Какой принцип оценивания является ведущим при реализации ФГОС на уроках информатики?
20
Какая форма контроля позволяет оценить умение обучающихся разрабатывать и отлаживать программу?
Отвечено: 0 из 20