🎓

Независимая оценка компетенции

✓ Объективная оценка знаний
✓ Свидетельство НОПК
✓ Рейтинг педагога
✓ Достижения и медали

Войти Регистрация

🏅 Топ-10 участников

Скворцова Анжела Вик 100.0% 1

Блинова Кристина Вит 100.0% 2

Яркова Екатерина Иго 100.0% 3

Алёна Алексеевна Кня 100.0% 4

Егорова Татьяна Нико 100.0% 5

потехина Анна михайл 100.0% 6

Шумакова Алена Анато 100.0% 7

Радовня Татьяна Леон 100.0% 8

Кусачева Вэлис Мигел 100.0% 9

Евгения Сальникова 100.0% 10

Система оценивания образовательных результатов по истории

Тест из 20 вопросов охватывает ключевые аспекты системы оценивания личностных, метапредметных и предметных результатов по истории на уровнях ООО и СОО. Рассматриваются виды контроля (текущий, тематический, промежуточная аттестация), критериальное и формирующее оценивание, особенности оценивания работы с историческими источниками, картами, хронологических знаний, эссе по истории, требования к фонду оценочных средств. Вопросы опираются на обновлённые ФГОС, ФОП (приказы №370 и №371 в редакциях 2025 года), приказ Минпросвещения №196 от 28.04.2024, методические рекомендации. Выявляются типичные ошибки: оценка только фактологических знаний, смешение критериев оценки разных видов деятельности, подмена формирующего оценивания суммирующим.

Войдите для прохождения теста

0 человек прошли

Получите официальное Свидетельство

После успешного прохождения теста вы можете заказать Свидетельство о независимой оценке профессиональной компетенции

✓ Лицензия на образовательную деятельность № Л035-01271-78/00346888
✓ Указывается количество набранных баллов
✓ Доставка в электронном виде

Подробнее о Свидетельстве →

Проверить знания и подготовиться к тесту

Отвечайте на вопросы. Проверьте верный ответ при развороте карточки.

Какие компоненты исторической подготовки являются объектами контроля согласно ФГОС ООО?

Знание хронологии, фактов, работа с источниками, исторической картой, умение анализировать и аргументировать Только знание дат Только знание исторических личностей Исключительно умение пересказывать текст

Что из перечисленного является отличительной чертой формирующего оценивания на уроке истории?

Предоставление обратной связи о понимании исторических процессов и рекомендаций по углублению знаний Выставление итоговой отметки за четверть без комментариев Сравнение результатов обучающихся Оценивание только по итогам контрольной

Какой документ регламентирует порядок проведения промежуточной аттестации по истории?

Локальный нормативный акт образовательной организации на основе Федерального закона №273-ФЗ Исключительно приказ Минпросвещения №196 Историко-культурный стандарт Правила внутреннего распорядка без учёта ФГОС

Какое количество отметок рекомендуется иметь для объективного оценивания по истории за четверть при нагрузке два часа в неделю?

Не менее шести отметок, включающих разные виды деятельности Не менее трёх отметок Одна отметка по итогам четвертной контрольной Количество отметок не регламентируется

В чём заключается особенность оценивания исторического эссе?

Оценка по критериям: формулировка проблемы, аргументация с опорой на факты, логичность, историческая корректность Оценивается только грамотность Оценивается только объём текста Историческое эссе не подлежит оцениванию

Какой инструмент оценивания позволяет диагностировать уровень сформированности метапредметных результатов по истории?

Комплексные задания на анализ источника и представление аргументированной позиции Исключительно хронологический диктант Только устный опрос у доски Тест с выбором одного ответа

Что является обязательным компонентом фонда оценочных средств по истории в соответствии с ФОП ООО?

Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения программы Список обучающихся класса Расписание уроков План воспитательной работы

Какая шкала оценивания является основной для предметных результатов по истории на уровне ООО?

Пятибалльная система оценивания Стобалльная система Двухбалльная система (зачёт/незачёт) Десятибалльная система

В соответствии с приказом Минпросвещения №196, что является основанием для допуска к ГИА по истории?

Отсутствие академической задолженности и выполнение учебного плана в полном объёме Наличие положительных отметок только по истории Участие в исторических олимпиадах Рекомендация учителя

Что из перечисленного является типичной ошибкой при оценивании работы с исторической картой?

Оценка только аккуратности без учёта правильности локализации объектов и понимания легенды Использование критериев оценки Оценивание умения читать легенду Учёт самостоятельности выполнения

Какой вид оценивания рекомендуется для диагностики хронологических знаний?

Задания на установление хронологической последовательности и соответствия событий и дат Оценка скорости чтения Диктант на русском языке Оценка почерка

В чём отличие критериального оценивания от нормативного по истории?

Критериальное сравнивает достижения с эталоном, нормативное — с результатами других Критериальное требует компьютера Критериальное применяется только к датам Разницы нет

Что из перечисленного является обязательным требованием к оцениванию личностных результатов по истории?

Использование неперсонифицированных методов оценки в рамках мониторинга Выставление отметки в журнал Проведение контрольной по личностным результатам Оценивание в ходе ОГЭ

Какая периодичность промежуточной аттестации по истории установлена Федеральным законом №273-ФЗ?

Определяется образовательной организацией самостоятельно Один раз в конце года Ежемесячно Исключительно в 9 и 11 классах

Какой подход к оцениванию предметных результатов по истории закреплён в обновлённых ФГОС?

Оценка способности применять знания для анализа исторических ситуаций Оценка исключительно дат Оценка только итоговых работ Оценка без учёта прогресса

Что такое спецификация оценочного средства по истории?

Документ, описывающий назначение, структуру, содержание и критерии оценивания работы Перечень всех изученных дат Список фамилий обучающихся График консультаций

Какое требование предъявляется к оцениванию исторического проекта в соответствии с ФОП?

Оценка формируется с учётом исторической достоверности, глубины анализа и качества презентации Оценивается только оформление Проекты не оцениваются Оценка жребием

В соответствии с методическими рекомендациями, как следует оценивать анализ исторического источника?

По критериям атрибуции, извлечения информации, контекстного анализа и оценки достоверности Исключительно по объёму текста Анализ источника не оценивается Только по скорости выполнения

Какой принцип оценивания является ведущим при реализации ФГОС на уроках истории?

Оценивание индивидуальных достижений в динамике Сравнение с одноклассниками Оценивание только итоговых работ Исключение текущего контроля

Какая форма контроля позволяет оценить умение аргументировать историческую позицию?

Историческое эссе или участие в дискуссии с критериальной оценкой Фронтальный опрос по датам Хронологический диктант Пересказ параграфа

Отвечено: 0 из 20