Комментарии

Песня «Про весну» (2016) на слова и музыку А. Воинова — это детская эстрадная композиция. Она характеризуется позитивным настроем, описывая пробуждение природы и радость от смены сезона. И это очень хорошо передает исполнитель песни. Девочка легко, свободно, чисто исполняет все ноты.
Слушая песню в этом исполнении - испытываешь чувство радости, оживления!

Конкурсная работа выполнена аккуратно. Видно, что приложены усилия ребенка к тому, чтобы по контуру вырезать все детали, а потом их соединить в единое целое.
Спасибо воспитателю за творчество, ведь нужно время, чтобы придумать интересный и в то же время доступный по изготовлению для детей подарок Мамочке.
Я думаю, что все мамы группы были благодарны педагогу!

Ваши малыши просто прелесть! Ведь подарок, сделанный с любовью маленькими ручками, — самый ценный. Видно, что ваши воспитанники очень старались!
А воспитателю особая благодарность. Ведь это нужно было с каждым ребенком индивидуально проработать каждый момент. Тем более, что работы разные.

Представленная методическая разработка является актуальным и практико-ориентированным пособием. Автор грамотно сочетает различные техники работы с бумагой (оригами, аппликация, конструирование), что способствует всестороннему развитию детей: мелкой моторики, пространственного мышления, творческого воображения и усидчивости.
Данная разработка соответствует современным образовательным стандартам и может быть рекомендована воспитателям ДОУ.

Представленная методическая разработка отличается высокой практической значимостью и грамотным сочетанием игровых приемов. Выбранная сказочная тематика оптимальна для дошкольников: она создает устойчивую мотивацию и позволяет органично объединить разные виды деятельности.
Занятие не распадается на отдельные фрагменты. Линейное повествование «В гостях у сказки» удерживает внимание детей на протяжении всего времени, а смена деятельности происходит естественно.
Но для усиления эффекта можно добавить в основную часть использование нестандартного оборудования (например, Су-Джок тренажеров).
В целом методическая разработка соответствует требованиям ФГОС, логично выстроена и может быть рекомендована к использованию педагогами-психологами, воспитателями дошкольных учреждений.

Большое спасибо за статью! Полностью согласна, что для дошкольников игра — это единственный естественный способ познания. У многих детей возникают «читательские сложности» именно из-за слишком академического подхода.
У дошкольников преобладает образная память, поэтому визуализация звуков и букв через игру дает отличные результаты. Важно, что в статье сделан акцент на постепенности: от простого узнавания образа к пониманию слоговой структуры.
Понравилась идея с игрой "Магазин" и "Почта", очень интересные "Следы со словами".
Спасибо за подборку конкретных упражнений!