Комментарии

Спасибо за комментарий!

В статье «Роль воспитателя в самостоятельной музыкальной деятельности детей» автор затрагивает такой важный аспект, как самостоятельная музыкальная деятельность детей. Музыка должна входить в быт ребенка, дети по собственной инициативе могут петь песни, водить хороводы, слушать музыку, играть простейшие мелодии на металлофоне. Ведущая роль здесь отводится воспитателю, именно он определяет формы включения музыки в режим дня, ведь многие стороны жизни детского сада допускают связь с музыкой и приобретают от этого большую эмоциональную наполненность. Музыка, включаемая воспитателем в различные моменты повседневной жизни детей, вызывает у них положительные эмоции, радостные чувства, создает приподнятое настроение. Автор рекомендует чаще использовать народные песни, прибаутки: их яркая образность обладает большой силой воздействия на поведение ребенка.

Статья «Ознакомление с народным искусством детей младшего дошкольного возраста» очень интересна и актуальна, так как детство – то время, когда возможно подлинное, искреннее погружение в истоки национальной культуры.
Автор определяет цель и задачи при ознакомлении с русским фольклором, отводит большую роль привлечению родителей к активному сотрудничеству. Для малышей педагог рекомендует использовать малые фольклорные формы – потешки, считалки и приводит примеры таких потешек, предлагает использовать инсценирование их с помощью различных видов театра, создать соответствующую развивающую среду. В статье утверждается, что при занятии народным искусством у детей развивается речь и воспитывается интонационная выразительность.

Консультация для воспитателей «Игровые технологии в работе с детьми младшего возраста» раскрывает значение игры в общем психическом развитии ребенка и определяет главную задачу Стандарта дошкольного образования – вернуть игровую деятельность и статус развивающих игровых занятий в детском саду.
Автор утверждает, что основной вид деятельности детей дошкольного возраста – игра, в процессе которой проявляются его индивидуальные особенности, развиваются духовные и физические силы ребенка. Большое значение автор придает тому, чтобы игровые технологии как система игр использовались не только в совместной и самостоятельной деятельности, но и при проведении режимных моментов. В консультации определяются целевые ориентации игровых технологий: дидактические, воспитывающие, развивающие, социализирующие. В заключении автор приходит к выводу, что игровые технологии являются фундаментом всего дошкольного образования.

Статья «Подготовка и проведение праздников» предназначена для дошкольных работников.
Эта тема актуальна, так как раскрывает цель праздников в детском саду – формирование чувств и эмоций у детей, что является важнейшим условием развития личности. Автор разъясняет, что у праздничных утренников есть и положительные, и отрицательные стороны и раскрывает их. В статье рассматриваются этапы непосредственной подготовки к утреннику, отмечается важность роли взрослых, необходимость перспективного планирования, которое позволяет без спешки подготовиться к празднику. Автор обращает внимание на индивидуальные особенности дошкольников, которые должны учитываться при распределении ролей и концертных номеров.
Затронута тема оформления помещения и изготовление костюмов для персонажей, а также указаны критерии продолжительности праздников.

Ольга Сергеевна! Ваше эссе очень интересное, и вы очень хороший воспитатель!