Паспорт информационно-творческого проекта в подготовительной группе детского сада на тему: «Российские войска» по патриотическому воспитанию совместно с родителями

Авторы проекта:

  • Фролова Татьяна Леонидовна, музыкальный руководитель
  • Воспитатели подготовительной группы

Тип проекта:

  • По доминирующей в проекте деятельности: информационно-творческий.
  • По содержанию: обучающий.
  • По числу участников проекта: групповой (подготовительная группа).
  • По времени проведения: краткосрочный (3 недели).
  • По характеру контактов: ребенок и семья, в рамках ДОУ.
  • По профилю знаний: интеграция основных видов деятельности.

Участники проекта: музыкальный руководитель, воспитатели, дети подготовительной группы и их родители (законные представители).

Актуальность темы: Патриотизм, любовь к Родине не возникают у людей сами по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного процесса, начинающегося с самого раннего возраста. Мы полностью согласны со словами М. А. Шолохова: «Чувство патриотизма надо воспитывать с детского сада. Тогда это чувство войдёт глубоко в сознание, и человек будет непоколебим в любых испытаниях, пронесёт через всю жизнь преданность к Родине». Проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста является одной из первостепенных для современного общества. В настоящее время воспитание патриотизма, гражданственности – достаточно трудная задача, решение которой требует терпения. Поэтому эта тема особенно актуальна в наше время, когда дети черпают информацию из телевизионных передач о терроризме, насилии. Издавна славится наша страна своими защитниками, которые охраняли границы Родины. Много славных воинов, прославивших Россию с древних времён до нашего времени. Знакомя дошкольников с защитниками Отечества, мы зарождаем в них чувства гордости и любви к своей Родине.

Цель проекта: Расширять знания детей о Российской армии, защитниках Отечества.

Задачи:

для детей:

  1. Формировать представления об армии, родах войск;
  2. Развивать творческие способности детей, исполнительские навыки, двигательную активность;
  3. Развивать физические качества: ловкость, силу, выносливость;
  4. Воспитывать любовь к Родине; уважение к людям военных профессий, доброжелательное отношение друг к другу, сопереживание, желание прийти на помощь.

для педагогов:

  • установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей в вопросах о патриотическом воспитании;
  • активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

для родителей:

  1. Дать представление родителям о значимости патриотического воспитания;
  2. Способствовать созданию активной позиции родителей в совместной творческой деятельности с детьми.

Предполагаемый результат:

  • повышение знаний и представлений у детей о Российской Армии, о некоторых военных профессиях;
  • воспитание чувства патриотизма, важность и необходимость защиты границ нашей Родины;
  • повышение заинтересованности родителей в формировании чувства патриотизма у детей.

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап:

  1. Изучение методической и специальной литературы по теме проекта.
  2. Разработка плана работы по заданной теме.
  3. Подбор и разработка необходимых материалов (тематических занятий, бесед, конкурсов).
  4. Подбор наглядных средств: демонстрационного материала, художественной литературы, музыкального сопровождения, дидактических, настольно-печатных игр и т. д.
  5. Оснащение предметно-пространственной развивающей среды.
  6. Подготовка консультаций для родителей по темам: «Растим будущего мужчину», «Роль отца в воспитании детей» и др.
  7. Разработка конспектов непосредственно-образовательной деятельности по теме проекта, итогового мероприятия по теме: «Курсы молодого бойца».

Основной этап:

  1. Тематическое занятие «Наша Армия»;
  2. Тематическое занятие «Сильны и могучи богатыри славной Руси» (картина В. М. Васнецова «Три богатыря»);
  3. Беседы и рассматривание сюжетных картин на тему: «Военные профессии», «Знаки различия (погоны, звания)».
  4. Дидактические игры: «Подбери, что нужно солдату», «Назови профессию», «Кто что делает?».
  5. Сюжетно-ролевые игры: «Помоги раненому», «Пограничник», «Танкист», «Я – моряк».
  6. Чтение художественной литературы: стихотворения: И. Гурин «23 февраля»; Л.Некрасов «Наша армия родная»; рассказы: И. Ревю «Рассказ о дне защитника Отечества»; «Какой праздник отмечают 23 февраля»; «Какие бывают воинские звания и погоны», Н. Носов «Милиционер». Заучивание стихотворений: Т.Петухов «Друзья», «Мой папа»; Е. А.Благинина «Шинель».
  7. Пословицы и поговорки о защитниках Отечества:
    • Отчизне послужим в бою за честь и свободу свою.
    • За правое дело сражайся смело.
    • Народ и армия – одна семья.
    • Принял присягу – от нее ни шагу.
    • Враг боек, а наш народ стоек.
    • Солдата к славе ведут ученье и труд.
    • Русский солдат не знает преград.
    • Хорош в строю – силен в бою.
    • За народное дело бейся смело.
  8. Разучивание песен «Богатырская сила»; «Будем в армии служить» (слова Вл. Малкова, муз. Ю. Чичикова); «Лучше папы друга нет» (слова М. Пляцковского, муз. Б. Савельева).
  9. Рисунки и поделки: «Танк»; «Подарок для пап - самолеты»; «Открытки, посвященные 23 февраля»; «Портрет папы».
  10. Игры – эстафеты: «Самый сильный», «Кто быстрей», «Папины тапки», «Преодолей препятствия», «Постройся в шеренгу, колонну».
  11. Взаимодействие с семьями воспитанников:
    • Оформление родительского уголка, стенгазеты, фотовыставки «Наши папы защитники России».
    • Встречи с военнослужащими.
    • Подготовка коллективной работы группы (фотографии, плакаты).
  12. Совместные походы в культурные учреждения города.

Заключительный этап:

  • интеграция образовательных областей: «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Музыка», «Физическое развитие», «Художественная литература» в совместном итоговом мероприятии с родителями «Курсы молодого бойца» с целью анализа полученных знаний по теме проекта;
  • проведение опроса с родителями «Динамика познавательного развития вашего ребенка?»;
  • планируем создать музей по патриотическому воспитанию.

Результат проекта:

  • спортивное мероприятие «Курсы молодого бойца»;
  • оформление стенгазеты с родителями.

Для детей:

  • сформированы знания о некоторых военных профессиях, их назначении, особенностях.

Для родителей:

  • включение родителей в образовательный процесс с ребенком;
  • повышение психолого-педагогических компетенций родителя.

Для педагога:

  • продолжение освоения метода проектирования – метода организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придает ему новые формы, эффективно развивает творческое и познавательное мышление дошкольников;
  • создание предметно-развивающей среды по теме проекта;
  • взаимодействие с родителями по расширению знаний у детей по теме.

Продукт проектной деятельности:

  • Пополнение предметно-развивающей среды «Центр военно-патриотического воспитания».
  • Выставка совместных работ детей и родителей по проекту «Наши папы – защитники Отечества».
  • Оформление стенгазеты по теме: «День защитника Отечества».

План работы проектной деятельности:

Дата: 11 января
Мероприятие: Изучение методической и специальной литературы по теме проекта. Разработка плана работы по заданной теме. Чтение художественной литературы: стихотворения: И. Гурин «23 февраля»; Л.Некрасов «Наша армия родная»; рассказы: И. Ревю «Рассказ о дне защитника Отечества»; «Какой праздник отмечают 23 февраля»; «Какие бывают воинские звания и погоны», Н. Носов «Милиционер». Заучивание стихотворений: Т.Петухов «Друзья», «Мой папа»; Е. А.Благинина «Шинель».
Ответственные: Музыкальный руководитель, воспитатели

Дата: 12 января
Мероприятие: Подбор и разработка необходимых материалов (тематических занятий, бесед, конкурсов). Тематическое занятие «Наша Армия».
Ответственные: Музыкальный руководитель, воспитатели

Дата: 13 января
Мероприятие: Подготовка консультаций для родителей по темам: «Растим будущего мужчину», «Роль отца в воспитании детей» и др. Рассматривание и рассказывание по картине В.М. Васнецова «Три богатыря».
Ответственные: Воспитатели

Дата: 16 января
Мероприятие: Подбор наглядных средств: демонстрационного материала, художественной литературы, музыкального сопровождения, дидактических, настольно-печатных игр и т. д. Беседы и рассматривание сюжетных картин на тему: «Военные профессии», «Знаки различия (погоны, звания)».
Ответственные: Музыкальный руководитель, воспитатели

Дата: 17 января
Мероприятие: Разучивание песни «Наша Армия», танцев «Граница», «С автоматами». Посещение библиотеки им. С.Т.Аксакова.
Ответственные: Музыкальный руководитель, воспитатели

Дата: 18 января
Мероприятие: Разработка конспекта непосредственно-образовательной деятельности по теме проекта, итогового мероприятия по теме: «Курсы молодого бойца». Дидактические игры: «Подбери, что нужно солдату», «Назови профессию», «Кто что делает?».
Ответственные: Музыкальный руководитель, воспитатели

Дата: 19 января
Мероприятие: Оснащение предметно-пространственной развивающей среды. Сюжетно-ролевые игры: «Помоги раненому», «Пограничник», «Танкист», «Я – моряк».
Ответственные: Музыкальный руководитель, воспитатели

Дата: 20 января
Мероприятие: Разучивание песни «Наша Армия», танцев «Граница», «С автоматами». Рисунки: «Танк».
Ответственные: Музыкальный руководитель, воспитатели

Дата: 23 января
Мероприятие: Игры – эстафеты: «Самый сильный», «Кто быстрей», «Папины тапки», «Преодолей препятствия», «Постройся в шеренгу, колонну». Взаимодействие с семьями воспитанников: Оформление родительского уголка, стенгазеты, фотовыставки «Наши папы защитники России».
Ответственные: Музыкальный руководитель, воспитатели

Дата: 24 января
Мероприятие: Разучивание песни «Наша Армия», танцев «Граница», «С автоматами». Совместные походы в культурные учреждения города.
Ответственные: Музыкальный руководитель, воспитатели

Дата: 25 января
Мероприятие: Пословицы и поговорки о защитниках Отечества: Отчизне послужим в бою за честь и свободу свою. За правое дело сражайся смело. Народ и армия – одна семья. Принял присягу – от нее ни шагу. Враг боек, а наш народ стоек. Солдата к славе ведут ученье и труд. Русский солдат не знает преград. Хорош в строю – силен в бою. За народное дело бейся смело. Встречи с военнослужащими.
Ответственные: Воспитатели

Дата: 26 января
Мероприятие: Совместные походы в культурные учреждения города. Дидактические игры: «Подбери, что нужно солдату», «Назови профессию», «Кто что делает?».
Ответственные: Музыкальный руководитель, воспитатели

Дата: 27 января
Мероприятие: Разучивание песни «Наша Армия», танцев «Граница», «С автоматами». Сюжетно-ролевые игры: «Помоги раненому», «Пограничник», «Танкист», «Я – моряк».
Ответственные: Музыкальный руководитель

Дата: 30 января
Мероприятие: Игры – эстафеты: «Самый сильный», «Кто быстрей», «Папины тапки», «Преодолей препятствия», «Постройся в шеренгу, колонну». Взаимодействие с семьями воспитанников: Оформление родительского уголка, стенгазеты, фотовыставки «Наши папы защитники России».
Ответственные: Музыкальный руководитель, воспитатели

Дата: 31 января
Мероприятие: Тематическое мероприятие «Курс молодого бойца».
Ответственные: Музыкальный руководитель, воспитатели