Комментарии

Хорошее занятие. Оно способствовало воспитанию взаимопомощи, активности, желанию добиваться высоких результатов.

Педагог осуществляет принцип органического единства процесса обучения и воспитания учащихся, формирует у учащихся оригинальность мышления, наблюдательность, волю, настойчивость, целеустремленность, самостоятельность и другие важные качества личности. Эти качества развиваются в процессе обучения, на основе усваиваемых знаний и умений. Педагог рационально применяет технические средства обучения, широкое внедрение которых особенно характерно для изучения специальных и общетехнических предметов

Педагог концентрирует внимание учащихся на основных понятиях и фактах, выделяет существенные признаки каждого понятия, обучает учащихся на конкретных примерах умению отличать существенные положения от несущественных, сравнивать факты, выяснять основные причины изучаемых событий, явлений, вместе с учащимися делает выводы и обобщения по ходу объяснения.

Педагог чётко консультирует, советует, помогает. Осуществляет принцип органического единства процесса обучения и воспитания учащихся, формирует у учащихся оригинальность мышления, наблюдательность, волю, настойчивость, целеустремленность, самостоятельность и другие важные качества личности. Эти качества развиваются в процессе обучения, на основе усваиваемых знаний и умений.

Интересное, поучительное занятие. спасибо

Целесообразный подбор методов обучения способствовал активности учащихся в учебном процессе и обеспечивал глубокое понимание ими изучаемого материала. Урок интересный, спасибо.

Доходчивое и убедительное объяснение педагогом нового материала, выступления обучающихся-одноклассников концентрируют внимание учащихся на основных понятиях и фактах. Помогают выделить существенные признаки, отличать главные, сравнивать факты, выяснять основные причины изучаемых событий, явлений. Хороший урок, спасибо!

Большое спасибо за разработку!

Урок интерес. познавателен. Цели и задачи урока были достигнуты. Результаты были прокомментированы, оценки озвучены. Урок способствовал воспитанию взаимопомощи, активности, желанию добиваться высоких результатов.

Преподаватель использует методические приемы для обучения учащихся применению полученных знаний, наблюдению, сбору данных и их классификации, анализу, синтезу, обоснованию своей точки зрения. Используя словесные (беседу, рассказ, доклады учащихся) и наглядные (презентацию, демонстрацию) методы обучения, педагог расширяет у обучающихся представления об особенностях наречий.