Я, Юнусова Майре Лютфиевна, работаю в должности учителя английского языка 11 лет. Считаю , что работа с детьми -это не просто передача знаний, это глубокий и многогранный процесс, который меняет как самого ребенка так и взрослого , то есть учителя. Нам тоже хочется учиться и узнавать что-то новое, чтобы всегда быть интересными для своих учеников.
В своей практике я активно использую системно-деятельностный подход и технологию развития критического мышления. Считаю, что главная задача уроков английского — не просто выучить лексику и грамматику, а научить детей применять язык как инструмент для общения и познания мира. Глубоко интересуюсь вопросами дифференцированного обучения и созданием адаптированных материалов для детей с разным уровнем подготовки. В любом классе, даже в гимназическом, существует разрыв в уровне подготовки. По законам психологии и физиологии дети развиваются в индивидуальном темпе. Пока один ученик усваивает конструкцию Present Perfect за 10 минут, другому требуется три урока и визуальная опора. Игнорирование этой разницы приводит к одному из двух сценариев: сильным детям становится скучно, и они теряют мотивацию, а слабым — слишком сложно, и они начинают бояться предмета. Моя задача как учителя — найти баланс, при котором каждый ученик работает в зоне своего ближайшего развития. Поэтому найти подход к каждому ученику является неотъемлемой частью работы педагога.
