Комментарии
К материалу:
Особенности организации и роль руководителя учебно-исследовательской деятельности в учреждении дополнительного образования детей «Центр детского творчества»
Татьяна Владимировна, замечательная статья! Завидую вам, что у вас есть научное общество обучающихся (НОО), в нашей области (Кемеровской) - это научные общества учащихся (НОУ), но в городе, где я живу и работаю педагогом нет таких обществ. Давно мечтаю его создать, но сталкиваюсь с множеством проблем. К тому же работаю в учреждении "Станция юных туристов", являясь руководителем МО туристско-краеведческой направленности, где мы больше занимаемся туризмом. А краеведением - в рамках наших походов и путешествий. Я пять лет пытаюсь выйти за эти рамки и учить своих воспитанников быть пытливыми и любознательными, научному подходу к изучению родного края. Здорово, что у вас в городе всё сложилось и наверное, успехи соответствующие.
К материалу:
"Формирование основ научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся"
Мария Ильинична, замечательно, что у вас есть свой взгляд на формирование основ научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся. Но в описании работы мы видим, что эта статья или метод.рекомендации, или обмен опытом, или доклад (вы не указали жанр своей работы), но судя по глаголу "предназначена", можно сделать вывод, что это всё-таки статья. Но почему она "предназначена для детей младшего школьного возраста"??? Вы же к педагогам обращаетесь, рассказывая о своём подходе к проектно-исследовательской деятельности и успехах в формировании основ, т.е. знаний и умений научно-практической деятельности у учащихся. Все шаги по формированию этих основ чётко прописаны вами. Хочется пожелать вам дальнейших успехов в вашей работе с учащимися.
К материалу:
О Дистанционном Образовательном Портале «Продленка»
Здравствуйте. Можно ли со своего профиля опубликовать работу своего коллеги под его именем?