Почему я выбрала профессию учителя?
Выбор моей профессии связан с моей первой учительницей, Барсковой Надеждой Петровной. Ее уроки были не только увлекательны, они заставляли задуматься и развивать самостоятельность, инициативу и волю. Прочные знания, умения и навыки мы получали от нее на уроках. В 1 и во 2 классах мне было трудновато. Сколько было слез и недопонимания на уроках. Но она смогла меня заинтересовать, поверить в себя и поднять мой познавательный интерес к урокам. Прививала у нас любовь к знаниям, к сверстникам, людям. Часто на переменках мы копировали ее уроки, «учили друг друга», шутили, и у меня это неплохо получалось, быть учительницей. В нашей школе как-то раз проходил «День самоуправления», и меня попросили провести урок географии в 7 классе (я училась в 10 классе). Несколько дней я посвятила подготовке этому одному уроку. В день, проведения этого урока какие только мысли, эмоции не переполняли меня. Урок прошел успешно! Ну, я долго не думала о выборе профессии, после пробного урока. И вот я сейчас «настоящая учительница». На этом я не остановилась. В своей работе я встретилась с трудностями: в классе встретились одаренные дети, дети с трудностями в обучении, проблемы в детском коллективе, некоторым детям моего класса нужна была психологическая помощь. Мне не хватало знаний по педагогике и психологии, чтобы разрешить вставшие передо мной проблемы. И я решила не останавливаться. Закончила институт, получила специальность педагог-психолог, нашла многие ответы на вопросы, с которыми столкнулась ранее. И,конечно, самое главное, пришла я в учительскую деятельность из-за любви к детям!
В свободное от работы время я занимаюсь :
- семьей (сыном, дочкой и мужем),
- чтением психологичекой литературы,
- по выходным эксперементирую на кухне (выпечка),
- прогулками на свежем воздухе, дачей.