Комментарии

Актуальность данной программы заключается в том, что материал программы непосредственно связан с основным курсом русского языка в начальных классах, расширяет и углубляет его. В задачи программы входит совершенствование умения оформления речи в соответствии с литературными нормами языка, навыков использования разнообразных грамматических форм и лексического богатства языка посредством нестандартных, игровых форм занятий.
Развитие речи - актуальная задача обучения в начальной школе, где закладываются основы будущей личности человека, ведь речь – основа всякой умственной и практической деятельности, средство человеческого общения. Поскольку воспитание всесторонне развитой личности невозможно без совершенствования такого важнейшего инструмента познания и мышления, как речь, развитие речи учащихся в настоящее время - одна из основных задач школьного образования, и, в первую очередь, её начального звена.

Сценарий интеллектуальной игры «Путешествие в космос», направленный на развитие творческого потенциала учащихся, подобран разнообразный материал, например, различные конкурсы, такие как; «Разминка». Конкурс капитанов. «Найди соответствия». «Солнечная система». « Еда в условиях невесомости». «Привет из космоса». «Угадай созвездие», Репортаж проводился из космического агентства «Белкосмотур». В игре принимали участие две команды по 9 человек, которые отправились в космическое путешествие на звездолетах «Фэнтэзи», чтобы преодолеть данные препятствия, участникам необходимы были: ловкость, смекалка, а также взаимовыручка. Во время конкурсов дети плодотворно и продуктивно сотрудничали. Судя по материалам, воспитателем была создана атмосфера праздничного настроения, радости.
Подготовку юных покорителей космоса оценивали опытные эксперты, компетентное жюри. После подведения итогов участники получили сертификаты, а команда победитель получила грамоты в номинациях «Знаток космоса», «Лучший артист Солнечной системы», «Самый ловкий космонавт».

[*][*]Сценарий интеллектуальной игры «Путешествие в космос», направленный на развитие творческого потенциала учащихся, подобран разнообразный материал, например, различные конкурсы, такие как; «Разминка». Конкурс капитанов. «Найди соответствия». «Солнечная система». « Еда в условиях невесомости». «Привет из космоса». «Угадай созвездие», Репортаж проводился из космического агентства «Белкосмотур».
В игре принимали участие две команды по 9 человек, которые отправились в космическое путешествие на звездолетах «Фэнтэзи», чтобы преодолеть данные препятствия, участникам необходимы были: ловкость, смекалка, а также взаимовыручка.
Во время конкурсов дети плодотворно и продуктивно сотрудничали. Судя по материалам, воспитателем была создана атмосфера праздничного настроения, радости.
Подготовку юных покорителей космоса оценивали опытные эксперты, компетентное жюри. После подведения итогов участники получили сертификаты, а команда победитель получила грамоты в номинациях «Знаток космоса», «Лучший артист Солнечной системы», «Самый ловкий космонавт».

К сценарию праздника, посвященного окончанию первого класса, проведенного в форме игры, подобран разнообразный материал, например, страницы школьного календаря: «Парад школьных наук», «Викторина для любителей почитать»! «Конкурс для родителей», позволяющий детям и родителям плодотворно и продуктивно сотрудничать в процессе праздника.
Судя по материалам, учителем создана атмосфера праздничного настроения, радости, удовлетворенности от собственных результатов, при вручении свидетельств об окончании первого класса, грамот и подарков.

Память является одной из основных способностей человека и одним из необходимых условий развития интеллекта, основой способа познания. Игры на развитие зрительной памяти необходимы для успешного обучения в школе, в настоящее время очень актуальная тема.
Все эти и другие подобные игры помогают в полном объеме развивать у детей память, внимание, а вместе с ними и речь. В этом материале подобраны забавные, весёлые игры, направленные на запоминание различной информации, отличаются своей сложностью. Игры на развитие зрительной памяти потребуют от ребёнка особой усидчивости и концентрации, окажутся незаменимыми помощниками.

Действительно, в современном обществе для педагога поставлена высокая планка. Совершенно согласна с перечисленными вами профессиональным и личностными качествами .Требования государства, отражены в профессиональном стандарте педагога, и потребностей общества для выявления приоритетных качеств учителя».
ИДЕАЛЬНЫЙ УЧИТЕЛЬ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ УЧЕНИКОВ
100% учеников, принимавших участие в опросе, считают, что идеальный учитель должен быть строгим и терпеливым. Также все ученики-респонденты оказались едины в том, что учитель должен уметь заинтересовать материалом.
ИДЕАЛЬНЫЙ УЧИТЕЛЬ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
Для всех опрошенных родителей идеальный учитель — тот, кто отлично знает свой предмет. Как отдельное качество 100% родителей обозначили «любовь к своей профессии и детям, неравнодушие».

Развитие дикции – это огромная работа и борьба с самим собой, чтобы добиться результата, нужно непрерывно заниматься и совершенствоваться. Зная трудности овладения сценической речью, К.С. Станиславский посвятил этой теме три раздела второго тома своей книги «Работа актера над собой», один из разделов называется «Пение и дикция».

Константин Сергеевич советовал каждому актеру приспосабливаться к своим личным данным и совершенствовать дикцию так, чтобы она стала не просто привычкой, а второй натурой – благодаря этому речь будет правильной и красивой не только на сцене, но и в жизни.