Комментарии

Отзыв на урок алгебры в 7 классе по теме: «Использование метода подстановки для решения системы уравнений»
Тип урока: урок «открытия» нового знания.

Учитель четко и однозначно определил цель урока, чему должны научиться ученики в ходе урока, какими знаниями, умениями и навыками овладеть.

Описание деятельности учителя соответствует целям каждого этапа урока.

Деятельность учащихся сочетается с объяснением учителя. Использованы различные способы активизации мыслительной деятельности: анализ, синтез, сравнение и сопоставление., работа в парах, фронтально у доски. Организовано осмысление, первичное обобщение и систематизация вновь сообщаемых знаний.

Учащиеся вместе с учителем разрабатывают алгоритм решения системы линейных уравнений методом подстановки различными способами.

Ставятся вопросы, требующие мыслительной активности, самостоятельной мыслительной деятельности . Учащиеся решают , делают вывод, каким способом решать удобнее - нет дробных чисел . Учащиеся предлагают свой способ решения данной системы, обобщают , делают выводы , какой способ приемлем для решения данной системы.

На уроке для закрепления нового материала проведена самостоятельная работа, в ходе которой проверялось умение воспроизводить основные идеи нового материала. На этом этапе в памяти учащихся закреплены знания и умения, которые необходимы им для самостоятельной работы по новому материалу. Была проведена самостоятельная работа с использованием раздаточного материала .

Учитель играет на уроке направляющую роль

Рациональное распределение урока на этапы, с четко поставленной целью, позволяет добиться работоспособности учащихся, обеспечить темп и выполнение поставленных целей.