Статья: «Деятельностный и дифференцированные подходы как основа стандарта для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
В статье раскрывается, как деятельностный и дифференцированный подходы формируют основу ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальны
