Назырова Елена

Сегодня человека, который сознательно выбирает профессию учителя, чаще
принимают за безумного, даже порой сочувствуют, некоторые коллеги по работе
(учителя с внушительным стажем) советуют: «Пока не поздно, брось этот
неблагодарный труд!». Но я уверенна, что мой выбор сделан правильно. Когда я была
сама ученицей, уже тогда точно знала, что буду как и мои учителя стоять с горящим
взглядом у доски и делиться своими знаниями. Русский язык и литература были
выбраны мной неслучайно. Эти предметы были любимыми в школе по причине
восторженного чувства к неординарной, яркой личности учителя. Она и сейчас
преподает в школе, её мастерство и трудолюбие впечатляет учеников и всех, кто её
знает.
Теперь я тоже стою каждый день у доски и испытываю наслаждение от своего
труда. Я чувствую, как меня любят дети, которые приходят ко мне на уроки, мне
нравится, как они вместе со мной горячо обсуждают героев романов и рассказов на
уроках литературы, или высоко тянут руку с улыбкой на лице, когда точно знают,
каким членом предложения является прилагательное «сильнее».
Однако одного желания быть учителем недостаточно, важно постоянное
самосовершенствование, профессиональный рост. Как сказал великий Конфуций:
«Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем». Современной
школе необходим молодой специалист, полный сил и энтузиазма, готовый к
кардинальным переменам, с большим творческим потенциалом, который легко
овладевает компьютерными технологиями. И самыми справедливыми судьями нашего
труда станут наши дети – наши ученики, а задача учителя – зажигать их сердца,
формировать их мировоззрение, развивать положительные качества, воспитывать
полноценными личностями, готовыми решать любые жизненные трудности.
А верным ли оказался мой выбор профессии рассудит время…