Комментарии

Здравствуйте. Я работаю в коррекционной школе , где обучаются дети с нарушением интеллекта (умственно отсталые) Обучаем детей по специальной методике Аксёновой. ,которая отличается от методики преподавания для детей без нарушений. Вы написали комментарий к уроку чтения в 1 классе, который был составлен для умственно отсталых детей. Мягкость и твердость согласных в первом классе не рассматривается как признак фонемы. Сознательное различение согласных по мягкости и твердости будет отрабатываться во втором классе. Это обусловлено тем, что одновременная дифференциация звуков по трем признакам оказывается сложной для умственно отсталых детей. (СОГЛАСНО МЕТОДИКЕ)