Попова Наталья Федоровна

Профессиональное образование
Среднее специальное образование. 28 сентября 2015 года закончила Автономное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж» по специальности «Преподавание в начальных классах». 12 февраля 2016 года прошла профессиональную переподготовку в Автономном учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж» по специальности «Дошкольное образование». 18 июня 2024 года прошла профессиональную переподготовку в ООО «Центр повышения квалификации и переподготовки «Луч знаний»» по специальности «Педагог - психолог».
С целью повышения уровня профессиональной деятельности и соответствия стратегическим ориентирам развития образования в ХМАО-Югре, мною были пройдены курсы повышения квалификации по темам:
- Негосударственное образовательное частное учреждение организации дополнительного профессионального образования «Актион-МЦФЭР»: «Правила оказания первой помощи пострадавшим» - 2022 год, в 16 часов.
- ООО «Инфоурок»: «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста» - 2023 год, в объеме 72 часов.
- ООО "Инфоурок": "Игропедагогика для современных родителей" - 2023 год, в объеме 36 часов.
- Негосударственное образовательное частное учреждение организации дополнительного профессионального образования «Актион»: «ФОП ДО: изменения в образовательной программе, работа с родителями и обязательные педтехнологии» - 2023 год, в объеме 72 часов.
- ООО "Инфоурок»: «Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей в условия реализации ДОО» - 2024 год, в объеме 72 часов.
- «Образовательный центр ИТ-перемена»: «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО» - 2024 год, в объеме 72 часов.
Полученные знания, применяю при организации непрерывной образовательной деятельности, для создания благоприятных условий речевого развития воспитанников с учетом их возрастного и индивидуального развития.
Для оказания благоприятного влияния на развитие познавательных и сенсорных способностей детей, создана развивающая предметно – пространственная среда в группе, отвечающая требованиям ФГОС дошкольного образования.
Самообразование и профессиональное развитие осуществлялось через изучение методической литературы, реализацию педагогических инициатив, связанных с образованием воспитанников, тесное сотрудничество с педагогами и родителями (законными представителями) воспитанников, курсы повышения квалификации. Участвовала в вебинарах, конференциях, семинарах: «Практика применения учебно-методического комплекта к программе «От рождения до школы» организация работы с детьми раннего возраста» 2022 г., «Практика применения учебно-методического комплекта к программе «От рождения до школы» работа с детьми раннего возраста» 2022 г., «Практика применения учебно-методического комплекта к программе «От рождения до школы» экологическое воспитание детей 3-5 лет» 2022 г., «Практика применения учебно-методического комплекта к программе «От рождения до школы» Ознакомление с окружающим миром в младшем дошкольном возрасте» 2022 г., «Практика применения учебно-методического комплекта к программе «От рождения до школы» Ознакомление с окружающим миром в старшем дошкольном возрасте» 2022 г., «Практика применения учебно-методического комплекта к программе «От рождения до школы» Экологическое воспитание детей 5-7 лет» 2022 г., «Методы и формы проведения интегрированного занятия на основе требований ФГОС ДОО» 2023 г., «Методика работы с неговорящими детьми с ОВЗ по чтению и развитию речи (ФГОС НОО)» 2023 г., «Традиционные и инновационные средства и формы» 2023 г., «Образовательное взаимодействие воспитателя с детьми в рамках реализации ФГОС ДО: организация познавательного развития в математической деятельности» 2023 г., «Пластилинография как вид нетрадиционной техники рисования на занятиях с дошкольниками» 2023 г., «Формирование финансовой грамотности детей дошкольного возраста» 2023 г., «Пальчиковые игры и пальчиковая гимнастика как средство развития мелкой моторики у детей дошкольного и младшего школьного возраста» 2023 г., «Игры и упражнения для развития мелкой моторики у детей раннего возраста» 2023 г., «Сенсорное развитие дошкольников: развивающие игры на сортировку, знакомство с цветом, развитие мелкой моторики» 2023 г., «Напольные игры как средство формирования познавательной и двигательной активности дошкольников» 2023 г., «Театрализованная деятельность в ДОО: развиваем эмоциональный интелект, творческие способности и инициативу» 2023 г., «Организационно-методическое сопрвождение образовательного процесса, для неговорящих детей в ДОО» 2023 г., «Штрихография как современная технология развития моторно-двигательных и графических навыков у детей дошкольного возраста» 2023 г., «Игры с прищепками как одно из направлений педагогической работы с детьми дошкольного возраста» 2023 г., «Влияние мелкой моторики на интеллектуальное развитие ребенка» 2023 г., «Ключевые аспекты развития детей раннего возраста в ДОУ» 2023 г., «Инновационная деятельность как основа развития образовательной организации» 2024 г., «Семейно-спортивный клуб в детском саду» 2024 г., «Стратегия развития частного детского центра: идея, методика, кадры, маркетинг» 2024 г., «Развитие памяти ребенка как важнейшее условие успешного обучения и социализации личности» 2024 г., «Развитие внимания и памяти дошкольников с помощью дидактических игр» 2024 г., «Дорожная культура на каждом уроке» 2024 г., «Использование в обучении и воспитании обучающихся образовательных организаций государственных символов Российской Федерации» 2024 г., «Развивающая предметно-пространственная среда как условие реализации ФГОС ДО» 2024 г., «Развитие памяти у детей младшего школьного возраста в учебной деятельности» 2024 г., «Формирование духовно-нравственных ценностей у детей дошкольного возраста» 2024 г., «Игровые технологии в дошкольном образовании» 2024 г.,