Создание условий для адресной работы с различными категориями обучающихся (одаренные дети, дети из социально неблагополучных семей, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети из семей мигрантов, дети-инвалиды дети с ограни-ченными возможностями здо
Адресная работа с различными категориями обучающихся на уроках технологии строится на личностно-ориентированном подходе. Для одаренных детей действует
